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“落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，全面提升教育质量”专题网络培训-研修成果作为一名新时代的人民教师，不仅要具有与时俱进的专业知识和职业技能，还要有与时俱进的育人思想，不仅要具有堪为人师的职业道德修养，还要贯彻党的教育方针、落实立德树人的清醒意识和把握教育规律的育人本领。
学习“落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，全面提升教育质量”专题网络培训，拓宽了我的教育视野，加深了我对新时代教育改革的理解，特别是加深了“教育评价”对教育发展的重大影响的理解，让我对全面提升教育、对新时代教育发展充满信心！新时代教育评价体系是建设高质量教育体系的重要组成部分，是教育改革发展的“指挥棒”，事关教育改革发展方向，也事关我们每一个教育工作者。
一、把立德树人成效作为教育评价的根本标准教育是一个系统工程，教育是一个人一生连续不断的终身学习过程。
单纯用考试升学的“指挥棒”指挥学校教育、评价学校教育、考核学校教育，迷失了教育发展的方向，违背了立德树人的教育本质。
教育评价改革，就是要树立德智体美劳全面发展的育人观，引导学校和师生在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观。
《总体方案》从根本上回答为什么办教育、什么是人民满意的教育，回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。
《总体方案》明确，坚持把立德树人成效作为根本标准，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。
二、破除“五唯”痼疾，纠正教育评价“简单化”偏差《总体方案》明确，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子（“五唯”）的顽瘴痼疾。
当前教育评价问题的集中体现为，以分数和升学率为唯一依据来评价学生、学校和教育从业人员，以文凭、论文和帽子为唯一依据来评价人才。
“唯分数”评价学生，忽视了学生思想品德、身心健康、能力素质等成长的重要因素，不利于学生德智体美劳全面发展；“唯升学”评价学校，违背了教育规律，不利于营造健康的教育生态；“唯文凭”评价人才，忽视了人的品性和综合素质，不利于鼓励学生多样化成长、成才；“唯论文”评价教师，忽视了教师教书育人的本质；“唯帽子”评价学科，忽视了学科建设的本质、职责、使命和作用，不利于推进人才称号回归学术性、荣誉性本质。
国企深化改革培训计划
一、培训背景
为深入贯彻落实党中央、国务院关于深化国有企业改革的决策部署,切实推进国有企业改革向纵深发展,加快培养具有全球竞争力的世界一流企业,迫切需要加强对国有企业领导人员和核心骨干员工的改革理念和能力培训。
二、培训目标
1. 深入学习党中央、国务院关于深化国企改革的方针政策和重大决策部署,提高认识。
2. 掌握国企改革的总体思路、重点任务和具体措施,明确改革方向。
3. 提升改革驱动力和执行力,增强改革的主动性和创造性。
4. 培养国际视野和全球竞争意识,打造具有国际水平的领军人才队伍。
三、培训内容
1. 国企改革的重大意义和总体部署
2. 深化国有经济布局战略调整
3. 国有资本运营公司建设与国有资本运作
4. 混合所有制经济发展与改革
5. 现代企业制度建设与公司治理
6. 经营管理体制和薪酬分配制度改革
7. 党的领导和企业文化建设
8. 国际化经营和全球资源配置
9. 创新驱动发展战略
10. 其他专题讲座和案例研讨
四、培训方式
理论学习、专题讲座、案例分析、现场教学、交流研讨等多种方式相结合。
遴选国内外知名专家学者、成功企业家和优秀企业家担任培训师资力量。
五、组织实施
由国资委、组织部等单位统筹组织实施,国有重点骨干企业和地方国资监管机构负责选派培训对象,分层次、分专题开展系统培训。
建立培训考核评估机制,总结提炼改革创新的好经验好做法。
通过这一系列培训,旨在进一步统一思想认识,明确改革发展方向,增强改革自信,提高领导能力和专业素质,为全面深化国有企业改革、建设世界一流企业打下坚实的人才基础。
实施乡村振兴战略专题培训课件班考试题一、单项项选择题（共35小题，每小题2分，共70分）1、2019年中央一号文件指出全面深化农村改革，激发乡村发展活力。
对此要巩固和完善农村基本经营制度，坚持（）基础性地位，赋予双层经营体制新的涵。
正确答案：（）A、企业经营B、家庭经营C、集体经营D、乡镇经营2、农业的新产业、新业态不包括（）。
正确答案：（）A、观光旅游休闲农业B、稻田养鱼C、水稻种植D、生产性服务业3、我们还采取（）的带动效应，通过民办公助、筹资筹劳、以奖代补、以工代赈等形式，引导和支持村集体和农民自主组织，实施和参与直接受益的村庄基础设施建设和人居环境整治。
正确答案：（）A、农民集资B、企业投资C、社会捐助D、政府投资4、建立有效激励机制，以（）为纽带，吸引支持企业家、党政干部、专家学者、医生教师、规划师、建筑师、律师、技能人才等，为服务乡村振兴。
正确答案：（）A、乡情乡愁B、资金C、项目D、事业5、确保国家粮食安全，首先要稳定粮食产量。
今年一号文件在“夯实农业基础，保障重要农产品有效供给”部分，从五个方面对农业工作作出部署，下列不属于其中之一的是：（）。
正确答案：（）A、“稳定粮食产量”B、“完成高标准农田建设任务”C、“调整优化农业结构”D、“减少耕地面积”6、以下不属于农业生产经营主体范围的是（）。
正确答案：（）A、农户B、家庭农场C、农民专业合作社D、庄稼医院7、文件在完善乡村治理机制，保持农村社会和谐稳定方面，提出三点举措，下列不属于其中之一的是（）。
正确答案：（）A、增强乡村治理能力B、加强农村精神文明建设C、持续推进平安乡村建设D、加强乡村城镇化进程8、“人的新农村”建设包括以下几个层面的容：（）。
正确答案：（）A、对农村的“三留守”多一些关爱，解决他们目前存在的问题B、加强村庄治理制度建设C、加强培育职业农民D、提升村民的村庄管理水平9、《2019年中央一号文件》指出，在修改相关法律的基础上，完善配套制度，全面推开（）和（）入市改革，加快建立城乡统一的建设用地市场。
如何增强系统思维能力，推进全面深化改革？2023年，中国正处在全面深化改革的关键时期，大量的政策和措施不断地涌现，推动着新时代的发展。
在这样的大环境下，人们对于系统思维能力的需求也愈发迫切。
那么，如何增强系统思维能力，推进全面深化改革呢？本文尝试从以下几个方面进行阐述。
一、推进国家教育体系改革，助力系统思维能力提升系统思维能力是一种重要的综合能力，它需要全面深入地了解各种学科知识，具有较强的学科交叉融合能力。
因此，在国家教育体系的改革中，应当注重培养学生的综合素质，并加强科学学习方法的传授，拓宽学生的知识视野。
这种教育模式有助于学生建立起更为复杂的思维模式，更加深入地理解和应用学科知识。
二、加强机构协作和团队沟通，促进系统思维能力的提高在一个大型组织中，系统思维能力的提高与机构协作和团队沟通有着密切的联系。
组织中的沟通机制可以帮助员工建立起更加系统化和综合化的思考方式，这一点对于制定复杂而又相互依存的政策和措施来说尤为重要。
此外，各个部门之间的信息共享和协作，也能帮助员工更好地理解和应用学科知识，增强其综合能力。
三、加强系统思维能力的培训和评估一个组织的员工要具备系统思维能力，就需要在培训和评估方面进行有效的投入。
在培训方面，可以采取线上培训、线下培训等多种形式进行。
其中，线上培训可以让员工随时随地进行学习，而线下培训可以让员工在面对面的情况下进行讨论与交流。
在评估方面，可以采取问卷调查、实地考察、模拟演练等多种方式，以全面了解员工的英豪图和提升空间。
四、加快科技创新，推进全面深化改革科技创新是推动全面深化改革的重要力量之一。
如果能够充分利用现代化科技手段，就能大大提升组织的全面深化改革能力。
以智慧城市为例，通过科技手段将交通管理、水电管理、安防管理等各项管理融合起来，不仅可以极大地提升城市管理水平，也能够帮助人们更深入地理解各个领域的知识和关系，提高系统思维能力。
通过以上几个方面的尝试，应该能够逐步增强系统思维能力，推进全面深化改革。
