《西游记》阅读指导执教者：广州市番禺区石碁镇永善小学冼柳燕【设计理念】《西游记》是中我国“四大名著”之一。
《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。
它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。
名著导读课关键就在老师的“导”，所以我们应该在“导”上下功夫，在“导”上做文章，课堂上应尊重每一个学生，让他们充分说出自己的独特体验，这样才能使学生真正喜欢阅读名著，并终生受益。
【学情分析】《西游记》这部经典巨著在我国可谓是家喻户晓。
每个人都可以说出其中的几个故事，学生也不例外，他们已从其他媒体或各种渠道了解了相关的故事内容，也正是这样，往往忽略了对名著文本的阅读。
我对五年级学生进行了摸底测试，调查发现：部分同学家中有《西游记》，但很多是卡通漫画书。
就全体学生而言，真正能够认真阅读下来的很少，大致浏览的虽说不少，但也只知道不太多的故事情节，对人物、主题的了解还很不透彻。
因此，为了消除学生对名著只“看”不“读”的现象，我设计了《西游记》阅读指导课，引导他们学会阅读和欣赏，提高其文学修养。
【教学目标】1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学的感情。
2、通过引导学生质疑，指导学生懂得读古典文学原著的方法。
3、通过欣赏电视剧片段，引导学生学会想象，体会原著的精妙。
【教学重难点】1、结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。
2、引导学生学会质疑，指导读古典文学原著的方法、技巧，激发阅读兴趣。
【教学课时】1课时【教学准备】学生带《西游记》、书签、教师自制课件。
【教学过程】：一、情境引入，激发兴趣1、中国有四大名著，你知道是哪几部吗？欣赏《西游记》电视剧第一集片段。
出示以下文段：海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石。
其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
