传播正能量(李永梅新文稿)

传播正能量 正己化人 ——2014年传统文化学习总结 冰上舞者

日晷影移，逝者如斯，岁月的长河川流不息，但在人类历史的浓墨重彩中，我们始终不能更改的，就是要秉承古人优秀传统文化，并与之同行。特别是在当代中国，不管是在社会主义建设中，还是在个人的生活与实践中，都应该立足中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。爱国爱党、孝亲爱家、诚信友善、敬业奉献，修身为本、正己化人，以提升道德修养，践行德行善举，传播孝爱正能量。 2014年，我利用课余时间参加了20多场各种形式的“道德讲堂”活动，有幸现场聆听薛立峰、秦东愧、庄汝伟三位老师以及徐衍博士等大德的讲座，还有每天在家通过电脑收听智然老师讲的《了凡四训》、《连根养根根深叶茂》等讲座。能够聆听到这些大德们的讲座，我由衷的感到很是幸运。因为每一次的聆听不仅是与大德相遇，更是与中华优秀传统文化的相遇；因为每一次的聆听都是一种灵魂的洗礼和升华，每次都有不同的感悟和收获；因为每次的聆听都感觉是在给生命加餐，甚至有着与优秀传统文化相遇恨晚的触动。 随着传统文化这盘“精神大餐”不断的滋养，我对“孝”的理解也更加深刻。 “孝”有两个作用：一是做人的根本，二是打开人们心灵的钥匙，它是对一个人进行教化的基础。如果一个人的孝心打开了，他便会有了责任心、恭敬心、诚信心、善良心、感恩心等，才能成为一个好人，才能有快乐的人生，才能成为一个受尊敬的人。生活在黑龙江鸡西市的芦国生夫妇，用他们的实际行动诠释了他们的“孝”。一个普普通通的农民之家，用行动把“孝”字大手笔的书写在中华大地上。“孝”不是歌功颂德的说辞，而是见诸于生活中。犹然记得，《弟子规》中讲的“长者先，幼者后”、“长者立，幼勿坐；长者坐。命乃坐；尊长前，声要低，低不闻，却非宜”……这些无不告诉我们要时刻记得，让老人开开心心地享乐晚年，让青年愉悦地做事，让孩子快快乐乐地享受童年。《弟子规》中还讲到“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”。想想三十六口之家，能和睦地相处，确实令人羡慕，这就是“孝”字的凝聚力。“孝”是道德建设的突破口，是精神文明建设的平台和途径，是实现社会和谐的必由之路。 还记得，在《道德大讲堂》宣讲中，宣传部余部长，带领我们作出的郑重承诺：我们要在各自的工作岗位上，与党中央保持高度一致，落实和践行县委县政府“弘扬中华传统文化，建设文明道德幸福息县”的决定，学好《弟子规》，做好中国人。我们共同宣誓：回归正念、厚德、利他、利社会价值取向，规范言行举止、提升道德修养，践行德行善举，传播孝爱正能量。我站立的地方是息县，是中国！我做好了，息县就好了，中国就好了！践行社会主义核心价值观，实现中国梦，从我做起！从息县做起！……四百多人整齐的宣誓声，至今仍萦绕心田，回响耳畔。我们聚起来是一团火，散开来将是满天星。作为一名老师，在以后的生活工作中，我们要坚守师德，守住师魂，静下心来教书，潜下心来育人，树师德、杨师风、练师能、塑师品、铸师魂。 《大学》中讲：“是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。德者本也，财者末也。”“人无德不立，国无德不兴”。一个人只有德才兼备才能称为国家的栋梁之才。有德无才，不称其为德才兼备。有德就是一个人有良好的道德品质、人格修养、社会责任感，并能坚持“八荣八耻”荣辱观，为人民、为社会服务，这是社会主义道德建设的根本要求，也是今天构建和谐社会所倡导的精神。但没有文化知识，没有真才实学，参与不了较高的国家政治、经济、科技管理和创造，也不能为促进科技和生产力发展做出更大的贡献，这与德才的标准要求有很大差距。有才无德，也不称其为德才兼备。有才就是指一个人掌握的知识技能本领。大学生、研究生、博士生，这些有高学历的人，在某一科学领域里有较高的知识造诣，能推动科技生产力的发展，有能力参与国家政治、经济、科技管理和创造，这是国家综合国力发展的重要人才保障。但如果没有道德和人格修养，自私自利，不能为国家和人民服务，就也不能称其为德才兼备，因为他们迷失了正确的奋斗方向。现今有许多知识型人才，在某一科学领域里有一定的技能实力，由于国内与国外待遇差距就选择出国为他国服务。尽管国家培养了他多年，但他看重的是名利和金钱，心中没有祖国和人民，与爱国科学家钱学森等相比有着天壤之别。还有些国内的腐败分子，凭自己的知识才干走上领导岗位，但由于缺乏道德品质，自私自利，贪欲心很重，想的不是为人民服务，一旦手中有权，就把党和人民交给他的权利变为自己所有的“福利”，任意妄为，不遵纪守法，腐败堕落，败坏了党风和干部形象。所以，他们这些人虽然有知识才能，却不能尽心尽力为祖国和人民服务，没有德行，也不能称其为德才兼备。总之，只有德才兼备，才能称其为真正的人才，将来才能为祖国和人民服务，这是21世纪人们对高素质人才内涵、作用、目标的新的理念认识。因此，作为教师就要不断地提升有效教书育人的技能，不断地研修、练习教好书、育好人的本领。 对青少年学生的道德学习和人格修养，也必须重视起来。作为教师，我们应教导他们学好文化知识，掌握知识技能本领，实现德才兼学并进，成为21世纪真正的人才。把我们的青少年，培育成现代世界级的、具有中华民族传统优良品质的中国人！少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 孔子说：“志于道，聚于德。”如果我们不重视青少年的德信培育，只注重分数的高低；如果我们不重视自身德行的提升，只关注利益的得失；如果我们不加强教书育人技能的提高；我们将愧对人类灵魂工程师德称号。 当今世界，科学技术突飞猛进，生活物质极大丰富，人们在不断适应现代化的同时也在不断寻找着人类共同的精神家园。世界在快速的发展中，凸显出两千多年前的诸子百家等传统经典的价值，彰显着他们的魅力。这些经典传统文化，历经千百年的传承，通过历代的价值认同，早已内化成了我们民族文化体系中的价值力量。 当下社会处在多类矛盾、多元价值、多种选择复杂共存的转型期，一些领域道德失范、诚信缺失，一些社会成员人生观、价值观扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义、以权谋私、造假欺诈、见利忘义，损人利己等现象也不断出现。 因此，用社会主义核心价值观体系引领社会思潮更为紧迫，中共中央通过了《关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，以深化政风、行风建设，开展道德领域突出问题专项教育和治理，坚决纠正不良思潮的影响，坚决反对社会上不良现象，坚决打击各种违纪违规行为。当前，在教育领域里，在教师队伍中，关于师德规范，存在着一些理论师德是头头是道，行动师德时却忘了身份的现象，在现实中异化地教书育人，将教师自己和学生锻造成为分数的工具。在功利性地追求中迷失了自我，丧失了教师应有的风范，丢掉了正确教书育人的本质，引起了社会对教师的种种不良评价。怪谁？谁之过？我们的师魂在哪里？我们应该如何担得起文化使命，行师德风范呢？ 正人先正己，育人先育己，身正为范，德高为范，《弟子规》中讲： “行高者，名自高；人所重，非貌高；才大者，望自大，人所服，非言大。”“势服人，心不然；理服人，方无言。”道德是文化的灵魂，文化是一个民族的灵魂。传统文化既然是道德文化，就必须要学，因为道德文化是总结了人性发展规律的文化，是文化理念的概括。道德兴则国兴，道德衰则国衰，道德亡则国亡。“人无德不立，国无德不强”。充分说明，道德对一个人健康成长和国家和谐安定、文明强大具有举足轻重的地位和影响力。做为教育者应责无旁贷地，担负起人类文明的薪尽火传，担负起中华优良传统的文化传播，担负起教育创新是民族的灵魂、是民族希望的重任。 以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。让中华五千年的优秀传统文化在我们每一个人的心中生根发芽；让优秀的中华传统文化在我们每个人的手中传递。就让我们立足本职，尽职尽责践行传统文化。在用优秀传统文化正己的同时，也转化为小小的正能量感化他人。愿我们能够为中华民族的伟大复兴中、在建设中国特色社会主义文化强国的道路上献一份绵薄之力。

求医不如求己 为打造美丽息县，健康息县。宋瑞书记，请来了原始 点创始人张钊汉医师，为我们息县人民送健康。

旧时王谢堂前燕 飞入寻常百姓家，这说明随着当

今科技水平的发展，人们的生活富裕了，物质文化生活水平提高了。富裕生活的背后人们却不得不面临一个非常严肃的问题，那就是富裕病。今天早晨看到一个新闻，标题是“河南省平均每分钟确诊癌患25人，每年增加50万”，我的内心久久不能平静。 疾病就像一颗定时炸弹，它随时随地的威胁着我们的健康，因此每个人都不能忽视。可是当我们真正遭受病痛折磨的时候却往往依赖医生，依靠药物来帮我们解除病痛。我们相信医生，相信医疗技术，甚至把医院当成最后一根救命稻草。此时我们显得多么无奈和无助。但此时，健康的我们在防患于未然之时更要相信自己；只要我们改变固有的观念，只要掌握一定的保健知识和手法，小病就能自己治愈。不要等到抱恙才懂得健康的可贵，很多慢性疾病实际上是不健康的生活方式的积聚。让身体保持健康其实很简单，只要不再诸如熬夜、喝酒、吃盒饭... ...等不良生活习惯，就能拥有健康。 试问我们为健康投资了什么？我们却在给疾病创造条件。日常行为习惯与疾病是有密切关系的，一个不科学的生活习惯可能成为引发疾病的“导火索”。与昂贵的药物和危险的手术相比，努力培养良好的生活习惯更能帮助我们预防和消除疾病。如果有了正确的保健观念、合理的饮食搭配、科学的运动休闲、良好的心态；疾病就不会来打扰你。 我们要的是健康，而不是疾病！但是好多人都只关注疾病，而不关注健康。当然健康的全部意义并不是不生病，生病也不代表不健康。疾病的发生就好像被人触动了某个开关，运行了某段程序；而疾病的愈合好转则像身体内运行的另一套自然的程序。疾病的发生与痊愈，就在于这个程序能否正常启动，像电源开关一样简单，因此古人形象地称之为“病机”。疾病的发生与好转就像有人在玩弄这个开关一样。疾病