足球公开课教案1224

快乐足球公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体协调能力和锻炼习惯。

二、教学内容：1. 足球基本知识讲解：足球的历史、规则、场地和装备。

2. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门、盘带。

3. 团队配合训练：进攻与防守组织、团队战术配合。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技巧的掌握和团队配合的训练。

2. 教学难点：足球技巧的熟练运用和团队配合的默契。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行技巧和配合的示范。

2. 实践法：学生分组练习，教师指导纠正。

3. 游戏法：设计足球游戏，提高学生的兴趣和积极性。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识和本次公开课的目的。

2. 技巧讲解与示范：讲解足球基本技巧并展示示范。

3. 分组练习：学生分组练习足球技巧，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：组织团队配合练习，培养学生的合作精神。

5. 足球游戏：设计趣味足球游戏，巩固所学技巧和配合。

6. 课堂小结：总结本次公开课的学习内容和学生的表现。

7. 课后反思：教师对本次公开课的教学效果进行反思和总结。

六、教学评价：1. 学生技能评价：观察学生在练习中的技巧掌握程度，团队合作表现。

2. 学生参与度评价：评估学生在课堂上的积极参与程度，互动和反馈。

3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程和进步。

七、教学资源：1. 足球场地：提供宽敞的足球场地进行实践教学。

2. 足球器材：准备足够的足球、球门等训练器材。

3. 教学课件：制作足球知识讲解和技巧演示的课件。

八、教学安全：1. 场地安全：确保场地平整、无危险物品，提醒学生穿着合适的运动鞋。

2. 器材安全：检查足球器材的完好性，避免在使用中出现安全隐患。

3. 运动伤害预防：教授学生正确的运动姿势和技巧，减少受伤风险。

九、教学拓展：1. 足球俱乐部：推荐学生加入学校的足球俱乐部，继续深造和锻炼。

足球公开课教案班级：四、1班六、2班课时：一课时授课人：探究学习阶段第三组：协调性练习第四组：足球游戏第五组：绕桩射门第六组：教学比赛六部分组成。

要求：1、遵守游戏规则，服从指挥，展示自我。

2、认真练习，不能嬉闹、不争吵，注意安全。

统一听哨音两班分别进行顺时针和逆时针轮换练习。

小的（1-2，2-3，3-4，4-5，5-6，6-1）顺时针转，大的（1-6，6-5，5-4，4-3，3-2，2-1）逆时针转。

5．老师巡回指导，表扬、纠错。

6．充分发挥学生的组织能力二、巩固拓展1．老师讲解游戏规则，方法和要求。

2．小组长带领小组成员发挥想象力，创意出不同的图形。

3．师生进行评价。

€€€€€€€€€€（4）足球游戏€€€€€€€€€€€€（5）绕桩射门€€€€€€€€€€€€24分钟恢复身心阶段1．放松活动。

“自助式”拉伸放松2．课后总结。

3．下课。

1．学生成六排队形站立，师生随音乐拉伸。

2．小结。

3．下课、归还器材。

5分钟公开课教学反思“我参与、我快乐”足球节是结合小学生的身心特点，以足球为主教材，让学生在游戏中感受踢球的快乐，培养学生的学习兴趣、发扬学生喜爱足球，互相学习团结协作及热爱运动的精神。

在本次课中，主要采取六块场地不同游戏，两个年级12个队同时进行顺时针，逆时针轮换练习的形式，各小组利用各场地足球骨干带动、小组长领导、示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等进行教学，极大地调动了学生的积极性、发挥了学生指导及自主练习的能力。

开始部分，通过各场地指导员引导听音乐结合球的热身运动和熟悉球性练习自由热身，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

基本部分，通过（1）绕桩比赛（2）传球（3）协调性练习（4）足球游戏（5）绕桩打门（6）教学比赛六个场地，让学生明确游戏训练要领，形成正确的运动表象概念。

再通指导员的示范讲解，让学生掌握正确的动作方法，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解各环节的练习是对身体及技术的哪些方面的发展及提高和实战中的运用技巧和注意点。

足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。

二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。

其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。

但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。

三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。

学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。

且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。

四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。

发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。

五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。

难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。

六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。

（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。

在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

体育课足球教案体育课足球教案（通用8篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课足球教案，欢迎阅读与收藏。

体育课足球教案篇1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。

4、发展灵敏性和速度体能。

学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水平区别不是很明显。

教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

3、小组展示停球方法。

（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。

5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。

2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。

4、优生表演，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。

2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。