让世界充满爱

让世界充满爱作文让世界充满爱作文（精选24篇）让世界充满爱作文篇1在这个世界上，有一种东西比金银珠宝还要珍贵，那就是真爱。

爱随处都是，但并不是每个人都能感受得到。

在我们的日常生活中，我们的父母为了我们好，批评了几句，有些人就不爱听，就顶撞父母，与父母对着干，甚至离家出走。

我觉得那些人就如同顽固的老玉米，什么都听不进去，不知道父母是为了自己。

我们应该怀着感激的心态对待父母，父母对我们的爱是多么的真挚。

父母把我们带到这个世界上是多么的不容易，我们应该反思一下。

在我们这个和谐的世界上，也有无数的爱心人士。

当某个地方遭受灾难的时候，无数的`爱心天使纷纷献出自己的爱心，有的捐钱，有的捐物，有的去当志愿者。

正是有了这些人，世界才跨过了一个又一个的困难，正是有了这些爱心天使，才使的世界变得如此和谐，充满了温馨，充满了欢笑。

充分的体现了“一方有难，八方支援。

”的美德。

虽然有很多地方充满爱，但也有许多地方是繁华的沙漠。

在我国的南部地区，我们可以看到有许多老人和小孩流浪街头，但许多人都当做没有看见。

当残疾人向他们乞讨时，他们躲得远远的。

我曾经看到过这样的一张照片：一位残疾人正在讨饭，但没有一个人给他钱的，而是一位捡废品的老人给了他一些钱。

我们应该深刻的检讨一下自己，这样做到底对不对。

我盼望着有一天能实现“大同”社会，人人都能安居乐业，没有流浪的人，那样我们的世界将会变得多么的温暖啊！我们何时真正的让世界充满爱。

让世界充满爱作文篇2有时候，我们会突然感到心里很温暖，因为自己被别人关心照顾；我们也体验到帮助别人而收获到的快乐和满足。

这就是爱的力量，一种伟大的力量。

爱需要抒发。

在语文课本和课外读物上有很多抒情的文章，我都很喜欢，觉得可以从中读出一种暖洋洋的温馨。

有人说：“现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本无须抒情。

”我对此十分不以为然。

因为美好的情感需要真诚直接的表达，你可以把它说出来或写下来和别人分享，这样就会在自己，也在别人的心里传递更多的温暖。

音乐教案《让世界充满爱》【十四篇】音乐教案《让世界充满爱》篇1教学目标1.能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。

2.了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。

3.掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。

教学重点1.用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

2.准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学难点音域较宽，从1到低一个八度5.教学准备多媒体课件、乐谱。

教学过程一、导入新课1.师出示“卢沟桥”的高清风景图片。

2.生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。

二、朗读歌词1.师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppT歌词滚动出现）2.师带生一起朗诵第一段歌词。

三、学唱第一段1.师范唱第一段歌词，生聆听。

2.生尝试用声音表现卢沟桥的美景。

四、解决第一段难点1.师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。

2.“卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。

五、处理歌曲1.师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。

2.生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。

3.师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。

六、学唱第二段1.师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？2.请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。

3.比较两段的结束句：万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓4.讲解结束句5.出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构：B—B（加一句）—结束句。

七、处理歌曲1.师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。

2.师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句八、表演歌曲有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。

音乐教案《让世界充满爱》篇2活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。

2.初步学习歌曲以及手语动作。

活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1.提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2.根据幼儿回答引出感恩节（ThanksgivingDay）并讲解感恩。

2
17
我 们 同 风 雨，
我 们 共 追 求，
我 们 珍 存 同 一 样 的 爱。
21
深 深 地 凝 望 你 的 眼，
不 需 要 更 多 的 语 言，
凝 望 你 的 眼，
更 多 的 语 言，
25
紧 紧 地 握 住 你 的 手，
这 温 暖 依 旧 未 改 变。
握 住 你 的 手，
未 改 变。
29
我 们 同 欢 乐，
让世界充满爱(二)
Moderato affettuoso
陈哲、小林、王健、郭峰、孙铭词
郭
峰曲
何
少
英编合唱
3
3
5
齐唱 轻 轻 地 捧 着 你 的 脸，
为你把眼泪擦
干，
9
这 颗 心 永 远 属 于 你，
告诉我不再 孤
单。
13
Ⅰ
我 们 同 欢 乐，
Ⅱ
我 们 同 忍 受，
我 们 怀 着 同 样 的 期 待，
我 们 同 忍 受，
我 们 怀 着 同 样 的 期 待，
我 们 同 欢 乐，
我 们 忍 受，
期
3
待，
33
我 们 同 风 雨，
我 们 共 追 求，
我 们 珍 存 同 一 样 的 爱。
我 们 同 风 雨，
我 们 追 求，
37 40
4
43
无 论 你 我 可 曾 相 识，
无 论 在 眼 前 在 天 边，
呣
你 我 曾 相 愿，
祝愿你幸福 平
安，
呣
为 你 祝 愿， 呣
平
安，
51
祝愿你幸福 平
安，

音乐教案《让世界充满爱》（优秀4篇）】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。

歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。

合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。

这次为您整理了音乐教案《让世界充满爱》（优秀4篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

谈爱的感受篇一学生漫谈（或分组讨论或个别发言）人生命运存在着难以预测的因素，生活中会有意想不到的不幸降临，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。

当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？请你谈谈自己的经历和当时的感受。

综合性学习《让世界充满爱》教案篇二《让世界充满爱》教学设计● 指导思想1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。

2.培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。

3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。

● 课前准备1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。

2、整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。

3、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。

● 推荐资料1.歌曲：郭峰《让世界充满爱》、韦唯《爱的奉献》、周华健或臧天朔《朋友》。

2.书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。

●教学步骤一、导入（以郭峰的《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事)，暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼；。

当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。

一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。

他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，*一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。

小男孩的爱心令人肃然起敬。