部编版语文三年级上册《第七单元综合测试卷》(带答案)

精品语文单元测试卷

范围:大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作

时间:90分钟

1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。

玛瑙 朦胧 诡秘 恍然大悟 钦佩 高明 蹑手蹑脚

①敬重佩服。________

②形容走路时脚步放得很轻。________

③忽然间明白过来。________

④月光不明；不清楚、模糊。________

⑤（行动、态度等）隐秘不易捉摸。________

⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。________

⑦（见解、技能）高超。________

2．给划线的字选择正确的读音。

兴许（xīnɡ xìnɡ）________ 扎针（zā zhā）________ 眼馋（chán cán）________

扫兴（xīnɡ xìnɡ）________ 扎辫子（zāzhā）________ 缓慢（hǎn huǎn）________

刺猬（cì chì）________ 恍然（huǎng guāng）________ 聪明（cōng chōng）________

3．按要求将下列字分类。（填序号）

①枣 ②馋 ③测 ④追 ⑤聪

平舌音:________ 翘舌音:________

4．比一比，再组词。

诡________ 鄂________ 馋________ 挂________ 洒________.

桅________ 愕________ 搀________ 桂________ 酒________.

5．读下面的句子，然后回答问题。

（1）父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林 ， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

①从”幽深的雾蒙蒙的树林”一句可以想象到这样的画面:一片树林笼罩在雾气中，________。

②在如此难以辨认的环境下，父亲依然能发现鸟的踪迹，突显出父亲________。

（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

①查字典或词典理解”兀立”的意思。

兀立:________

②句中划横线一词说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏。”________”写出此时的父亲仿佛与树林融为一体了。

（3）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

①父亲能够从”浓浓的苦苦的”草木味中分辨出鸟的气味，表现出父亲________。

②父亲能够闻到鸟的气味，而”我”只闻到了”浓浓的苦苦的”草木气息，作者将”我”和父亲进行鲜明的________，衬托出父亲对鸟的了解与喜爱。

6．按要求写句子。

请用一两句话写一写童年时父亲陪伴自己做了什么。（用上”父亲”和”童年”这两个词）

7．连一连，读一读。

雾蒙蒙的 羽毛

热腾腾的 时刻

浓浓的 树林

快活的 味道

8．选择正确的汉字。

演（凑 奏）________ 感（爱 受）________ （击 缶）败________ 水（滴 商）________

钢（瑟 琴）________ （敲 搞）打________ （邀 激）动________ （汇 会）聚________

9．读下面的句子，然后回答问题。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

①这句话运用了________和________的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。

②我会仿写这样的句子。

小鸟，是大自然的________，他会________

（2）当微风________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语 ， 让人感受到大自然的温柔；当狂风________，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲 ，

那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

①在横线上填上恰当的词语。

②”呢喃细语”在句中指:________”雄伟的乐曲”在句中指:________

③对这句话理解正确的一项是________。

A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点

B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点

10．辨字组词。

受________ 击________ 滴________ 鸣________

爱________ 出________ 摘________ 鸡________

11．用上下面的词语写句子。

1一瞬间:________________________

2舒畅:_________________________

12．给下面的句子加上标点符号。

1父亲突然站定___朝幽深的雾蒙蒙的树林___上上下下地望了又望___用鼻子闻了又闻___林子里有不少鸟___父亲喃喃着___并没有看见一只鸟飞___并没有听到一声鸟叫___

2父亲指着一棵树的一根树枝对我说___看那里___没有风___叶子为什么在动___

3过了几天___父亲对我说___鸟最快活的时刻___飞离树枝的那一瞬间___最容易被猎人打中___

13．比一比，组词语。

秒（______） 爱（______） 江（______） 喳（______）

妙（______） 受（______） 汇（______） 查（______）

14．比一比，组词语。

受( ) 妙( ) 击( ) 鸣( ) 感（ ）

爱( ) 秒( ) 出( ) 鸡( ) 喊（ ）

15．课外阅读。

聆听大自然的声音

美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。渐渐沥沥，渐渐沥沥……这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池边，青蛙在唱歌，”呱呱，呱呱……”知了听了，也唱起歌来”知了，知了……”

秋天树叶唱着歌，”哗啦哗啦----”果子成熟了，”砰砰砰！”是什么在响？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，”呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球，”砰---”这是什么声音？原来有一个小朋友推的雪球太大了，在一个坡上摔破了。”哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。

大自然真美妙！其实还有很多的声帝在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音。

（1）从文中找出下面词语的近义词。

美好--________ 畅想--________ 下落--________

（2）这篇短文围绕中心句”________ ”，写了________ 、________ 、________ 、________ 四个季节中代表性的声音，分别是春雨的声音、________ 的声音、________ 的声音和________ 的声音。（每个季节写一个）

（3）”寒风在唱歌”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

（4）除了短文介绍的，你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢？请写出两个吧！

16．课内阅读，回答问题。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

（1）写出下列词语的近义词。

非常——________ 欢快——________ 喜爱——________

（2）找出描写灰雀样子的句子。

（3）找出文中的一个拟人句。

（4）从语段中哪些地方可以看出列宁非常喜欢这三只灰雀？

17．书写题。

选一处你喜欢的景物，仔细观察，把你的发现写下来。

参考答案

1． 钦佩；蹑手蹑脚；恍然大悟；朦胧；诡秘；玛瑙；高明

2．xīnɡ；zhā；chán；xìnɡ；zā；huǎn；cì；huǎng；cōng

3． ①③⑤；②④

4． 诡计；鄂县；嘴馋；挂着；洒水；桅杆；惊愕；搀扶；桂花；喝酒

5． （1）树林里朦朦胧胧的，看不太清楚；对鸟的熟悉

（2）直立；凝神静气像树一般

（3）是一个真正爱鸟的人；对比

6． 略

7．

8．奏；受；击；滴；琴；敲；激；汇

9． （1）比喻；拟人；歌唱家；在树枝上展示他美妙的声音。

（2）拂过；吹起；微风拂过时大自然的声音。；狂风吹起时大自然的声音。；B

10．感受；打击；水滴；虫鸣；热爱；出门；摘花；公鸡

11．地震发生后,高楼大厦在一瞬间变成了废墟。

2我们每天都要保持心情舒畅。

12．， ， ， 。 “ 。” 。 ， 。

2:” ， ， ？”

3 ， :” ， 、 ，。”

13．秒表 关爱 长江 叽喳 奇妙 感受 汇合 检查

14．感受 美妙 击打 鸣叫 感动

喜爱 一秒 出去 鸡叫 呼喊

15．（1）优美

；遐想

；下降

（2） 美妙的大自然令人难忘，它会匀起你无限的想。

；春

；夏

；秋

；冬

；青蛙

；树叶

；风

（3）拟人；这样可以使文章更加生动。

（4）雨水打到叶子的声音，树叶摩擦发出的声音。

16．（1）特别；欢乐；喜欢

（2）两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

（3）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。

（4）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

17．范文

清早，只见窗外雪花纷纷扬扬从天上飘落下来，大地立刻变得银妆素裹。

看到这片片洁白的小雪花，我心里不禁兴奋起来。我伸出手来，不一会儿就有几片淘气的小雪花跳到我的手心里。冰冰的凉凉的。一眨眼功夫这些可爱就纷纷依在我身上，变成小水珠，和我捉迷藏。咦，那朵晶莹剔透的小雪花呢？哦，原来变成了小水珠了。

渐渐地，雪越来越大，超来越美了。仔细一看，哇，只见天地间下着细小而密集的雪花，好像无数的仙女向人间播撒花儿，传达着春天的祝福。过了半晌，雪慢慢的停了，瞧去地上和砖块上都覆盖着一层薄薄的雪，花草和树木上都托着一团团雪，红瓦屋顶上的雪像一排排钢琴键，一排红瓦一层雪，排列得那么整齐，令人赞叹不绝。