好习惯成就人的一生

好习惯成就人的一生

一、习惯是什么？

著名教育家叶圣陶说过：“中小学的根本任务就是培养学生的习惯。”良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证.作为教师和家长的重要任务之一是要培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯.

习惯自幼习得：学习习惯是在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进。孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住,不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。那种认为树大自然直的观点是不可取的。不良习惯积累越多，越不容易建立良好的习惯。因为任何习惯都是比较牢固的暂时神经联系，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的气力。例如，有的孩子形成上课不集中注意听讲的坏习惯，即使在教师的教诲下有了改正的决心，有时好了几天却又犯了。犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时是非常痛苦的。所以，那种认为小学低年级要让孩子放纵一些，到了高年级再来培养孩子学习习惯的做法是不正确的。

良好的生活习惯是良好学习习惯的前提：

规律生活：朝起早，夜眠迟；对饮食，勿拣择；食适可，勿过则 。

讲究卫生：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。 遵守常规：缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱；入虚室，如有人；将入门，问孰存；将上堂，声必扬。

文明礼貌：步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。

注意收拾：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切；置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。

从容应对：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。

二、良好学习习惯需要哪些生活习惯做基础？

规律生活很重要,遵守常规要知道,积极参与热情高,独立完成少烦恼,文明礼貌重在教,清洁卫生自己搞,与人合作信誉好,收拾整齐能做到.

三、小学生学习习惯是怎样形成的？

学习习惯的形成的心理发展规律：

1.由外部支配到内部控制的过程

小学低年级学生的学习习惯是在教师和家长的要求下或模仿他人情况下形成的。例如, 小学低年级学生上课注意听讲、积极思考问题以及认真完成作业等学习习惯的形成，主要靠外力作用，很少出于内部自觉。到了小学高年级和中学，学生随着学习认识的提高，把老师和家长的要求转化为自己的内部动力，使学习习惯形成更趋于自觉性，表现在任何情况下，都能自觉地努力学习。

2.由简单到复杂的过程 孩子在小学低年级的学习习惯是具体的、简单易行的。例如，上课铃响立即进教室准备好上课的文具用品，安静地坐在自己的位置上等。这些都是小学低年级容易做到的。

到了小学高年级和中学，随着学习认识水平的提高，知识的不断增长，那些抽象的比较复杂难做的学习习惯、应用系统学习方法的习惯等良好学习习惯在学习活动中将日益得到巩固。

3.由不稳定到稳定的过程

孩子在小学低年级，由于年幼无知、缺乏自制力，一些良好的学习习惯是不稳定的，例如，语文课能认真听讲，但数学课听讲却不认真。到了小学高年级和中学，在老师和家长的教育下，良好的学习习惯日益稳定。例如，对各学科出现的疑难问题都能独立思考等。

4.好习惯和坏习惯不断斗争的过程

不是好习惯代替坏习惯，就是坏习惯代替好习惯。教师和家长应根据孩子的年龄、个性特征，培养其良好的学习习惯，抑制和消除不良学习习惯.克服坏习惯,首先要使孩子认识到坏习惯的危害，树立克服坏习惯的信心和决心。其次是锻炼孩子与坏习惯斗争的意志力,意志在良好学习习惯形成中起着重要作用，孩子缺乏毅力，不能持之以恒，良好的学习习惯就难以形成。例如，有的孩子既想学习又想看电视，为培养放电视时自己能坚持学习的好习惯，就要以顽强的毅力抑制看电视的念头而坚持学习，经过多次反复，就能形成当别人看电视时自己仍能坚持学习的好习惯。在学习任务未完成时，再好的电视节目也不看，这种学习的专注习惯就是慢慢锻炼形成的.习惯具有稳定的一面，但不是固定不变的，只要运用适当的方法，锲而不舍，不良的学习习惯终会被克服

四、良好学习习惯有哪些？

1.勤于思考、敢于攻关的习惯

有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难.在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力.

心有疑，随札记；就人问，求确义

2.在规定时间内学习的习惯.

学校里的学习有严格时间规定,在家里也应该有固定的学习时间.

宽为限，紧用功；工夫到，滞塞通 。

形成一种时间定向。放学后应先写作业后玩，晚饭后稍稍休息一下，立即做功课.使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习，训练学生的专注能力，集中精力学习。

3.课外阅读和背诵的习惯：经典诵读 书籍是人类进步的阶梯，阅读是开启孩子智慧之门的金钥匙。有人说孩子如果养成了读书的好习惯就等于在孩子的心灵中装上了一台成长的发动机。要培养孩子的读书兴趣，孩子读书快乐第一，在快乐的基础上对孩子正确引导。

4.力戒拖延和磨蹭.

在规定的时间内精神不专注，学习时摸摸这儿，迟迟进不到学习状态中，学习时总有许多毫无意义的停顿貌似学习，学习效果极低

5.不懂就问的好习惯

孩子有不懂的地方，家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责。要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。又应了刚才我们读的句子。

心有疑，随札记；就人问，求确义。

6.复习旧课和预习新课的习惯

经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。如果当天所学的知识不巩固，甚至没有学会，日积月累，在学校上就会产生积重难反的大困难。一定要培养学生养成预习－－听讲一复习——作业——总结的系统学习方法.

7.做完作业细心检查的习惯

不少孩子只顾赶进度，没有检查作业的习惯。因此，在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题,最好教会学生检查作业的方法，养成细心检查作业的习惯。

8.良好的休息习惯

学生比老师还累”的说法不无道理，老师讲完课后可以回到办公室休息，一天上3-4节课，而学生必须马不停蹄地开始应付下一个老师，如此车轮阵一般忙碌一天，再加上完成每个老师布置的作业，无论是脑力还是体力都消耗很大、十分疲惫，因此休息和睡眠对小学生来说则显得尤为重要。

心理学家研究表明,儿童在慢波睡眠阶段的生长速度是觉醒时的3倍，休息和睡眠可以消除疲劳、恢复体力和智力如果儿童休息和睡眠不好，不仅严重影响其身体的发育发展，而且也妨碍着其智力的发展，一般认为，小学生的每天正常睡眠时间应不少于10小时，否则就很难保证孩子白天有充沛的精力进行学习.

五、怎样养成孩子良好的学习习惯？

1.开宗明义 必须向孩子讲明养成良好习惯对学习的重要性，指出要养成这些良好学习习惯，必须克服哪些毛病，让孩子心中有数，做起来能联系自己的实际落到实处价值引导良好的行为他期待着您的奖励不良的言行需要您的矫正与约束错误的行为表现需要您给予必要的惩罚身边的各种现象需要您给他评判——孩子正确的人生观、世界观、价值观需要家长在孩子幼小的心灵里培育。

爱父母、爱家人、爱亲邻、爱乡亲、爱人民、爱人类

爱父母、爱家庭、爱社区、爱家乡、爱祖国、爱地球

2.循序渐进

要根据孩子实际情况，逐步提出要求.良好的学习习惯既不能一朝一夕养成，也不能在短时间内一下子统统形成要区分主次、难易，从孩子的实际出发，逐步提出具体的切实可行的要求，有计划地逐步扩展

3.具体指导

为了使孩子养成良好的学习习惯，必须加以指导。例如，为了培养孩子阅读现代文的好习惯，把比较科学的读书步骤编成“ 看、查、划、读、摘、想、记” 的七字诀，要孩子熟记并照着去做，然后及时督促、检查，这样便会逐渐使孩子形成良好的读书习惯

4.反复实践 良好学习习惯的形成，要靠孩子多次反复实践，必须有一定的时间做保证这就需要家长加强指导，并进行及时检查和督促。经过课内若干时间的练习，孩子良好的学习习惯初步形成了，再逐渐由课内向课外发展，良好的学习习惯就会巩固下来。

5.及时奖赏

印章奖励：小五星、小红花、小红旗等

口头奖励：直接表扬、间接表扬

表情奖励：微笑、挤眼、点头

动作奖励：挑大拇哥、耸肩、拥抱、拉手、摸头、拍背

活动奖励：看电视、看漫画、郊游、娱乐活动等。

孩子一旦遇到挫折就及时安慰、帮助他分析原因、鼓励他继续努力、相信他能成功！……其实，我们教育孩子大可不必喊口号，什么爱祖国、爱人民，为国家做贡献，他们也会跟着喊，也会信誓旦旦的假装发奋图强，其实什么也不懂，其实他们还小，还不到十岁，我们为什么不从小事抓起呢？

六、家庭教育的传承：

热爱祖国：从爱爸爸妈妈开始。

服务人民：从自理与家务开始。

崇尚科学：从小马过河开始。

辛勤劳动：从认真作业开始。

团结互助：从关心同伴开始。 诚实守信：从说话算话开始。

遵纪守法：从走路靠右开始。

艰苦奋斗：从坚持写完作业才玩开始。

解释说明

自己的爸爸妈妈都不爱，他还会爱祖国、爱别人吗，道理很简单，一个不爱父母的人，一个不懂孝道的人，不会为国家做贡献的，不成为社会的败类也就不错了！你想让你的孩子会服务于人民，那他首先得会照顾自己，把自己的小天地收拾的井井有条，小屋不扫何以扫天下？

家长朋友们，人生之路广如天，上到苍穹之高远，下到海底之奇观，如果说生活是一幅美丽的画卷，那么，美的色彩只靠我们自己去增添。良好的习惯，是您孩子走向成功的开端！从现在起，让我们携手并肩，共同培养孩子良好的习惯！