制造费用分摊表
制造费用分摊表
制造费用分摊表年月日起至月日止厂别：费用项目辅助车间应分摊的费用生产车间分摊的费用合计加工车间维修供电供水…一车间二车间三车间四车间间接人工物料燃料运输费用修理费用福利费招待费差旅费租金保险费折旧低值易耗品研究试验费其他费用合计
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面：
、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
（一）知识与技能：
、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题（11课时）
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算（18课时）
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量（课时）
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质（17课时）
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法（课时）
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习（课时）
XX年月26日
向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
制造费用的归集和分配 一、制造费用的归集 （1）间接生产费用。如机物料消耗，车间厂房的折旧费、租赁费和保险费，车间照明费、水费、取暖费以及车间管理和辅助人员的职工薪酬、差旅费和办公费，设计制图费以及季节性停工损失和生产用固定资产修理期间的停工损失等 （2）没有专设成本项目的直接生产费用。如机器设备的折旧费、周转材料摊销（生产工具摊销）、产品生产耗用燃料和动力费用等 （3）基本生产车间为组织和管理生产而发生的费用。如车间管理人员的工资及福利费、车间管理用房屋及建筑物的折旧费、修理费、车间管理用具的摊销、车间管理用的照明费、水费、取暖费、办公费 制造费用发生时，借记“制造费用”科目，并视具体情况，分别贷记“原材料”、“应付职工薪酬”、“累计折旧”、“预提费用”、“银行存款”等科目；期末按照一定的标准进行分配时，借记“基本生产成本”等科目，贷记“制造费用”科目；除季节性生产的车间外，“制造费用”科目期末应无余额。 如果辅助生产车间的制造费用是通过“制造费用”科目单独核算的，则应比照基本生产车间发生的费用核算；如果辅助生车间的制造费用不通过“制造费用”科目单独核算，则应全部记入“辅助生产成本”科目及其明细账的有关成本或费用项目。 制造费用是按照发生的地点或生产单位（分厂、车间）来归集的。 （1）发生机物料、外购动力费、职工薪酬、折旧费、修理费等时，在月末应应该根据转账凭证、各种费用汇总表及分配表，借记“制造费用”，贷记“原材料”、“应付职工薪酬”、“累计折旧”等。 （2）发生一般费用时，办公费、差旅费、劳动保护费等时，应根据付款凭证或据以编制的其他费用分配表，借记“制造费用”，贷记“银行存款”等。 二、制造费用的分配 （一）生产工时比例法 适用：机械化程度较低或生产单位内生产的各产品工艺机械化程度大致相同的单位 费用分配率=某产品制造费用总额/ 生产工时总额 某产品应分配的制造费用=该产品生产工时×费用分配率 例1：长江公司20××年6月基本生产车间发生的制造费用总额为元，基本生产车间甲产品生产工时为25000小时，乙产品生产工时为15000小时。 制造费用计算分配如下： 制造费用分配率= ÷（25000+15000）= 甲产品应分担的制造费用= 25000×= 元 乙产品应分担的制造费用= 15000×= 元 按生产工时比例法编制制造费用分配表，详见表1 表1 制造费用分配表 车间：基本生产车间单位：元 应借科目生产工时（小 时） 分配率分配金额 基本生产车间甲产品25000 乙产品15000 合计40000 会计分录： 借：基本生产成本—甲产品
制造费用的分配方法 制造费用是工业企业为生产产品（或提供劳务）而发生的、应该计入产品成本、但没有专设成本项目的各项生产费用。制造费用的分配方法一般有生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和按年度计划分配率分配法等。 生产工时比例法 【定义】 生产工时比例法是按照各种产品所用生产工人工时的比例分配制造费用的一 种方法。计算公式如下： 制造费用分配率=制造费用总额/车间产品生产工时总额 某种产品应分配的制造费用=该种产品生产工时×制造费用分配率 【应用】 按生产工时比例分配，可以是各种产品实际耗用的生产工时（实用工时）；也可以是定额工时，如果产品的工时定额比较准确制造费用也可以按定额工时的比例分配。【范例】 假设某基本生产车间甲产品生产工时为12000小时，乙产品生产工时8000小时，计算分配如下： 制造费用分配率=21000/12000+8000=1.05 甲产品制造费用=12000×1.05=12600（元） 乙产品制造费用=8000×1.05=8400（元） 【适用范围】 该方法能将劳动生产率的高低与产品负担费用的多少联系起来，分配结果比较合理。但是，必须正确组织好产品生产工时的记录和核算工作，以保证生产工时的正确、可靠。 生产工人工资比例法 【定义】 生产工人工资比例法是以各种产品的生产工人工资的比例分配制造费用的一种方法。计算公式如下： 制造费用分配率=制造费用总额/车间产品生产工人工资总额 某种产品应分配的制造费用=该种产品生产工人工资×制造费用分配率 【适用范围】 该方法适用于各种产品生产机械化的程度大致相同的企业，否则会影响费用分配的合理性。 机器工时比例法 【定义】 机器工时比例法是按照各种产品所用机器设备运转时间的比例分配制造费用的一种方法。 【适用范围】 这种方法适用于机械化程度较高的车间，因为在这种车间中，折旧费用、修理费用的大小与机器运转的时间有密切的联系。该方法的计算程序、原理与生产工时比例法基本相同。 年度计划分配率分配法 【定义】
精心整理一）生产工人工时比例法，即按照各种产品所用生产工人实际工时数的比例分配制造费用。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工时数×制造费用分配率 （二）生产工人工资比例法，即按照计入各种产品成本的生产工人实际工资的比例分配制造费用的方法。由于工资成本分配表可以直接提供生产工人工资资料，因而采用这种分配方法，核算工作比较简便。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工资额×制造费用分配率 （三）机器工时比例法，即按照生产各种产品所用机器设备运转时间的比例分配制造费用的方法。这种方法适用 为简化核算，企业也可以采用年度计划分配率法进行分配。年度计划分配率法的计算公式如下： 某月某产品应负担的制造费用＝该月该产品实际产量的定额工时数×年度计划分配率 采用这一方法时，全年各月实际生产数与已分配数之间的差额，除其中属于为次年开工生产作准备的可留待明年分配外，其余的都应当在当年年度终了时调整本年度的产品成本。 企业应当根据制造费用的性质，合理选择制造费用分配方法。分配制造费用的方法很多，通常采用的方法有：生产工人工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和年度计划分配率法等。
精心整理 ??1.生产工人工时比例法 ??这是按照各种产品所用生产工人实际工时数的比例分配制造费用的方法。 ??制造费用分配率＝产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工时数×制造费用分配率 ??2.生产工人工资比例法 ??这是按照计入各种产品成本的生产工人实际工资的比例分配制造费用的方法，由于工资成本分配表可以直接提供生产工人工资资料，因而采用这种分配方法，核算工作比较简便。 ??制造费用分配率＝某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工资额×制造费用分配率 ??3.机器工时比例法 ??这是按照生产各种产品所用机器设备运转时间的比例分配制造费用的方法。这种方法适用于产品生产的机械化程度较高的车间。采用这种方法，必须具备各种产品所用机器工时的原始记录。) ??制造费用分配率＝某产品应负担的制造费用＝该产品的机器运转时数×制造费用分配率 ??4.????5.????6.??????
制造费用分配标准、方法和计算方式总结 制造费用是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各 项间接成本。它包括生产部门(车间)管理人员工资、折旧费、办公费、水电费、机物料消耗、劳动保护费、机修费、停工费等。它具体的分配方法、分配标准和分配率是什么呢?对企业各个生产单位为组织和管理生产活动而发生的各项费用 及其固定资产使用费和维修费等进行的分配。应按照各生产单位为产品生产而发生的间接计入成本按单位分别归集后，月终就需按照一定的标准在各该生产单位所生产的产品或 劳务成本间进行分配。确定制造费用的分配标准。分配标准可根据各行业生产特性来确定，一般来说，有以下几种分配标准：(1)直接人工工时，各受益对象所耗的生产工人工时数，可以是实际工时，也可以是定额工时(2)直接人工成本，各受益对象所发生的直接人工成本数(3)机器工时，各受益对象所消耗的机器工时数，可以是实际工时，也可以是定额工时(4)直接材料成本或数量，各受益对象所耗用的直接材料成本或数量(5)直接成本，各受益对象所耗用的直接材料成本和直接人工成本之和(6)标准产量，将各产品实际产量换算成标准产量，以各产品的标准产量数作为分配标准。因为制造费用是为组织和管理生产活动而发生的，因此常用直接人工工时来做为分配标准，所以，分配率计算方式为：制造费用分配率
=制造费用总额/产品总耗用直接人工工时结转制造费用的分配率有几种计算方法：1.按产品生产的总数量计算分配率2.按产品生产的总工时计算分配率3..按产品别生产的工资总额计算分配率。4.制造费用分配的方法制造费用每月归集后在月末要在完工产品和未完工产品中分配，方法主要是按产品的标准工时分，如果有实际工时统计准确的话也可用实际工时，如果标准和实际的工时都没有的企业那只能用产品的数量来分了。工时比例生产工时比例分配法是按各种产品所耗生产工人工时的比例分配制造费用的一种方法。对于这种分配方法，查账人员应检查企业是否有真实正确的工时记录。某产品应负担的制造费用=该产品的生产工人实际工时数*制造费用分配率工资比例生产工人工资比例分配法是按照计入各种产品成本的生产工人工资比例分配制造费用的一种方法。采用这一方法的前提是各种产品生产机械化的程度应该大致相同，否则机械化程度低的产品所用工资费用多，负担的制造费用也要多，而机械化程度高的产品则负担的制造费用较少，从而影响费用分配的合理性。某产品应负担的制造费用=该产品的生产工人实际工资额*制造费用分配率机器工时比例这一方法适用于生产机械化程度较高的产品，因为这类产品的机器设备使用、维修费用大小与机器运转的时间有密切联系。采用这一方法的前提条件是必须具备各种产品所耗机器工时的完整的原始记录。查账人员审查
生产成本、制造费用明细科目说明 生产成本、制造费用明细科目核算内容 1、生产成本科目核算的内容生产成本-基本生产成本-直接材料：指产品生产过程中，形成产品的各种原材料；本科目中的材料，主要指直接发放到产品上的各种材料。 生产成本-基本生产成本-直接人工：指直接参加产品生产的员工的工资、绩效工资、各种补贴及津贴。 生产成本-基本生产成本-直接福利费：指的是按参加产品生产员工的福利费。 生产成本-基本生产成本-制造费用：指的是从当月制造费用科目余额中转入的成本。 2、制造费用明细科目核算的内容制造费用－办公费：指的是生产车间耗用的文具、印刷、邮电费、报刊杂志、资料费等费用。制造费用－差旅费：指的是车间职工因公出差而发生的差旅费用。 制造费用－运输费：指的是铁路托运，不能进入原材料成本的运杂费。 制造费用－修理费：指的是修理生产使用固定资产的费用，包括大修理和经常修理费用，以及各项低值易耗品的修理费用。 制造费用－工资：指的是生产车间管理人员的工资和绩效工资。 制造费用－福利费：指的是按生产车间管理人员的工资、绩效工资提取一定比例的职工福利费。 制造费用－会议费：指的是生产车间管理人员参加会议的费用。 制造费用－劳保费：指的是生产车间发生的各种劳动保护费用。指的是工作服、工作鞋以及包括不构成固定资产的安全装置、卫生设备、通风设备等劳保用品支出的费用。 制造费用－低值易耗品摊销：指的是指生产车间所使用的低值易耗品的摊销费。包括家具备品、计量工具、小型工具等费用。 造费用－通讯费：指的是生产车间的电话费、所内的通讯费、生产车间管理人员每月的手机话费。 制造费用－折旧费：指的是与生产有关的固定资产按规定提取的折旧费用。 制造费用－水电费：指的是生产车间由于消耗水电（日常用水、照明用电）而支付的
有两种办法可共你参考，一是平均分摊法，即确定一个分摊标准（比如工时），在此前提下，在产品与产成品，不同产品之间的完成工时都需要统计出来，然后可按比例将本期发生的制造费用进行分配。这种方法比较受会计人员欢迎，因为操作简单。但是信息不能满足决策者，甚至误导决策者。使用于产品所用设备区别不大的情况。 另一种方法是个别分摊法，即由技术人员可会计人员共同计算（估算）出不同产品的能源消耗、折旧分摊、人工工资等项目的标准值（想当于上述办法中的工时），然后以此做为实际制造费用的分摊依据，操作方法同上。该方法的优点是准确，缺点是基础工作比较麻烦，但是一旦确定后，以后的计算也很简单。适用与产品区别较大，所用设备和对工人的技术水平要求差异大的情形。 我个人比较倾向于第二种。 我是作家具方面的会计想按照工人的工资进行产品制造费用的分配总制造费用100 比 如生产ab 两种产品月末a产品100件成品在喷漆工序的a产品50件另还有21件b 产品在打磨工序的b产品有56件a成品的总定额成本12 到喷漆阶段a产品定额成本10元b产品总定额成本15 到打磨阶段定额成本是8元那么制造费用分配率 =100/100*12+50*10+21*15+56*8=c 那么a产品的制造费=c*（100*12+50*10）=d b产品应负担的制造费用=c*（15*21+56*8）=e 是这个意思吗？成品与半成品之间我采用约当产量的方法进行在产品与成品之间的制造费用的分配a产品在喷漆阶段的约当产量为10 那么a产品在喷漆工序分摊到额制造费用=10*e/（100+10）我在月末的时候怎么样做分录工人的工资我从哪里获取 关于会计分录，（在“应付职工薪酬”科目取数和核算。） 借：管理费用-工资 制造费用-工资 销售费用-工资 生产成本-A产品-工资 生产成本-B产品-工资
制造费用分配的方法 一、按生产工时比例分配法 某公司生产A、B、C三种产品，生产车间本月共发生折旧费4000元，水电费2000元，办公费3000元，车间管理人员工资20000元，其他耗用1000元，生产总工时600小时，其中A、B、C三种产品分别消耗300小时、200小时、100小时。 要求： 1、按生产工时比例计算分配间接费用。 2、写出分配间接费用的会计分录。 一、计算A、B、C三种产品各自应承担的间接费用： 1、分配率：（4000+2000+3000+20000+1000）/600=50（元/小时） 2、A产品应承担的间接费用：50×300=15000（元） 3、B产品应承担的间接费用：50×200=10000（元） 4、C产品应承担的间接费用：50×100=5000（元） 二、编制分配间接费用的会计分录： 借：生产成本——A产品15000 ——B产品10000 ——C产品5000 贷：制造费用30000 二、按生产工人工资比例分配法 某公司生产甲、乙两种产品，本月共发生生产工人工资112300元，其中甲产品生产工人工资67500元，乙产品生产工人工资44800元；本月共发生制造费用336900元。 要求：按生产工人工资比例分配制造费用，编制分配制造费用会计分录。 一、按生产工人工资比例分配制造费用： 1、分配率：336900/112300=3（元/元） 2、甲产品应负担的制造费用：3×67500=202500（元） 3、乙产品应负担的制造费用：3×44800=134400（元） 二、编制分配制造费用会计分录： 借：生产成本——甲产品202500 ——乙产品134400 贷：制造费用336900 三、年度计划分配率分配法 1、企业生产车间全年计划制造费用为36000元，生产甲、乙两种产品，全年定额工时为40000小时。12月份甲产品实际产量的定额工时为2600小时，乙产品实际产量的定额工
分配制造费用（按生产工人工资比例法) 先算出单位制造费用 单位制造费用=当期制造费用总额/工人工资总额 按各产品的所耗的工人工资分配制造用 各产品所耗的制费=本产品所耗的工人工资*单位制造费用 ================================== 会计业务上，生产成本为一级科目，其下的二级科目可分为： 生产成本-直接材料 生产成本-直接人工 生产成本-制造费用 可见这三者均为生产成本的二级科目，所以它们构成了整个生产成本。 其中，制造费用另设一级科目，用于归集平时生产车间所发生的各项费用，包括生产车间管理人员的工资、平时所发生的各项费用、应分摊进生产成本里的固定资产折旧等。月末转入生产成本二级科目。 直接材料。是企业日常生产活动中领用各项原材料的归集，它的多少直接影响到当月结转库存商品的价值，所以正确的核算领用材料价值是当月核算生产成本的前提条件。这一段你可以大略说明如何对入库原材料进行准确计价，可以重点说说存货管理。入库、出库所需要的手续、单据、填列等。这些都是准确核算领用材料价值的前提条件，错误的操作将对当月成本造成很大的影响。然后重点中的重点谈领用材料应当如何计价，计价的方式有几种：先进先出法、后进先出法、移动平均法、直接平均法。稍微介绍下各种方法的优缺点，然后探讨下目前国内企业最常用的方法，写到这里就不止两千字了。 直接人工。直接人工是企业每个月对生产车间工人工资的归集，它是产品价值的构成部分，也就是生产成本的构成部分。 这里主要说明不同工资核算方法所对应的不同型企业的影响，主要有计件、计量、计时三种核算方式，提一提正确的核算方法是准确计算成本的依据。
制造费用的分配方法 生产工人工时比例法 指按各产品的生产工人工时的比例来分配制造费用（或间接费用）的一种 方法。采用这种分配方法，要先算出每1生产工人工时所应分配的制造费 用，即费用分配率，然后再乘以该种（批或类）产品的生产工人工时数， 求得该种（批或类）产品应分配的制造费用。其计算公式为： 在机械化程度不高的车间，制造费用的发生大都与工人工时有着较密切的 关系，因此在这些车间应用较广。同时也能使制造费用的分配同劳动生产 率联系起来，即超额完成生产任务，产量增加，工时减少，分配制造费用 也相应减少，有利于促使劳动生产率的提高。但它不适用于机械化程度相 差较大的车间。因为机械化程度高，制造费用发生额多，而生产工人工时 反而减少；按此法分配，就会使机械程度高的设备加工的产品分配的制造 费用反而很少。 生产工人工资比例法 指按各产品的生产工人工资的比例来分配制造费用（或间接费用）的一种 方法。采用这种分配方法，要先算出每1元生产工人工资所应分配的制造 费用，即费用分配率，然后再乘以该种（批或类）产品的生产工人工资数， 求得该种（批或类）产品应分配的制造费用。其计算公式为： 这种分配方法虽比较简便，但一般只适用于机械化程度较低的车间。因为 在这些车间，制造费用的发生大都与生产工时即工资有关。如果车间内部 机械化程度相差很大，费用分配就不合理。因在机械化程度低的设备上加 工的产品所费工时多、工资多、分配的制造费用也多。而在机械化程度高 的设备上加工的产品所费的工时相对较少，工资也少，因而分配的制造费 用也少。但在实际上，机械化程度高的设备发生的折旧费、维修费和工夹 具费等在制造费用中要占很大的比重，在这些设备加工的产品理应分配较 多的制造费用才较合理。 机器工时比例法 指按各产品机器加工时间的比例来分配制造费用（或间接费用）的一种方法。采用这种分配方法，要先算出每1机器工时所应分配的制造费用，即费用分配率；然后再乘以该种（批或类）产品的机器工时数，求得该种（批或类）产品应分配的制造费用。其计算公式为：
由于各车间的制造费用水平不同，制造费用的分配应该按照车间分别进行，而不应将各车间的制造费用汇总起来，在整个企业范围内统一分配。在生产一种产品的车间、部门中，发生的制造费用应直接计入该种产品的成本。在生产多种产品的车间、部门中，发生的制造费用则属于间接计入费用，应采用适当的分配方法，分配计入各产品生产成本中。即在生产多种产品的车间、部门共同发生的制造费用，才有分配问题。 1.生产工时比例法 生产工时比例法是按照各种产品所用生产工人工时的比例分配制造费用的一种方法。计算公式如下： 制造费用分配率=制造费用总额?车间产品生产工时总数某种产品应分摊的制造费用=该种产品生产工时?制造费用分配率 【例】以下表中的数据为例，假定某基本生产车间甲产品生产工时为12000小时，乙产品生产工时8000小时，计算分配如下：制造费用分配率=31897.5元?12000＋8000)小时=1.594875元／小时 甲产品应分摊制造费用=12 000小时?.594 875元／小时=19138.50元 乙产品应分摊的制造费用=8 000小时?.594 875元／小时=12 759元
按生产工时比例法编制制造费用分配表如下： 根据制造费用分配表编制下列会计分录： 借：基本生产成本—甲产品 19138.50 —乙产品 12759 贷：制造费用 31897.50 方法点评： 按生产工时比例分配制造费用，能将劳动生产率的高低与产品负担的制造费用有机结合起来，使分配结果比较准确，它是一种较好的分配方法，在实际工作中用得也较多。但是，必须正确组织好产品生产工时的记录和核算工作，以保证生产工时的正确、可靠。 2. 生产工人工资比例法 生产工人工资比例法是以各种产品的生产工人工资的比例分配制造费用的一种方法。计算公式如下： 制造费用分配率=制造费用总额?车间产品生产工人工资总额 该产品分配制造费用=该种产品生产工人工资?制造费用分配率【例】假设某企业第一基本生产车间同时生产甲、乙两种产品。本月共发生制造费用4800元。生产工人工资费用24000元，其中甲产品生产工人工资为18000元，乙产品生产工人工资为6000元，计算分配如下:
制造费用分配标准 (一）生产工人工时比例法，即按照各种产品所用生产工人实际工时数的比例分配制造费用。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工时数×制造费用分配率 （二）生产工人工资比例法，即按照计入各种产品成本的生产工人实际工资的比例分配制造费用的方法。由于工资成本分配表可以直接提供生产工人工资资料，因而采用这种分配方法，核算工作比较简便。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的生产工人实际工资额×制造费用分配率 （三）机器工时比例法，即按照生产各种产品所用机器设备运转时间的比例分配制造费用的方法。这种方法适用于产品生产的机械化程度较高的车间。采用这种方法，必须具备各种产品所用机器工时的原始记录。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的机器运转时数×制造费用分配率" （四）耗用原材料的数量或成本比例法，即按照各种产品所耗用的原材料的数量或成本的比例分配制
的方法。计算公式如下： 制造费用分配率＝制造费用总额/耗用原材料的数量（或成本）总数 产品应负担的制造费用＝该产品所耗用的原材料的数量（或成本）×制造费用分配率 （五）直接成本（材料、生产工人工资等职工薪酬之和）比例法，即按照计入各种产品的直接成本（材料、生产工人工资等职工薪酬之和）的比例分配制造费用的方法。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的直接成本×制造费用分配率 （六）产成品产量比例法，即按各种产品的实际产量（或标准产量）的比例分配制造费用的方法。其中某种产品的标准产量，是通过将该产品的实际产量乘以换算标准产量的系数而求得的。计算公式如下： 某产品应负担的制造费用＝该产品的实际产量（或标准产量）×制造费用分配率 以上各种分配方法，通常是对各月生产车间或部门的制造费用实际发生额进行分配的。 为简化核算，企业也可以采用年度计划分配率法进行分配。年度计划分配率法的计算公式如下： 某月某产品应负担的制造费用＝该月该产品实际产量的定额工时数×年度计划分配率 采用这一方法时，全年各月实际生产数与已分配数之间的差额，除其中属于为次年开工生产作准备的
本文极具参考价值，如若有用可以打赏购买全文！本WORD版下载后可直接修改制造费用的分摊方法介绍【2017至2018最新会计实务】 制造费用的产生环境是由于生产多个产品而产生的,如果只生产一种产品,则不存在制造费用.它包括生产部门(车间)管理人员工资、折旧费、办公费、水电费、机物料消耗、劳动保护费、机修费、停工费等. 制造费用分摊有以下五种方法,生产工人工时比率法;生产工人工资比率法;机器工时比率法;年度计划分配率法;直接成本比率法.下面根据分配法的特征,分别向大家介绍选择. 一、生产工人工时比率法.该方法以生产工人所耗用的工时为基准,对制造费用进行分摊.这种办法适用于生产统计完善(能准确统计工人生产该产品的工时)和生产产品的市场价值相差不大的情况. 例如某公司生产A、B两种产品,公司有生产统计基础良好,能准确统计工人生产产品的工时.A,B两种产品在市场上的价格相差不大.则可以选用此法. 二、生产工人工资比率法.这种方法比较简单,工人工资比率可以很容易得到,但要求生产产品之间的劳动力交叉情况较少,或几乎没有劳资交叉情况.为了解决劳动力交叉的情况,有的公司往往实行劳资买卖关系,且劳资买卖可以通过考勤机来完成.操作方法如下:假定A产品工人是3个,每个人的工资为1200元,B 产品工人是4个,每人的工资是1100元,每月以40小时计算,A产品满勤为120小时,B产品为160小时.根据劳资买卖关系,A产品向B产品购买了70小时,B 产品向A产品够吗了40小时.则计算A和B的工资比率.先计算出每个工人的工时工资,在进行买卖交换.然后重新汇总,就可计算出个各个产品的工资比率. 这种方法适用于中小公司,公司人力资源不是很丰富,生产产品不是很多,且公司没有设置生产统计的企业用,还可以不用考虑产品价值.其核算成本很低. 三、机器工时比率法.其条件和一差不多,都要求有人统计机器使用时间,这种方法适用于产品的制造几乎只由机器完成,而人只是作为守候性质存在的企业,自动化程度高的企业可以采用此法.
制造费用归集及分摊方法 一、范围： 制造费用是生产部门为组织和管理产品生产而发生的不能直接计入产品成本的各项间接费用。明细包括：技术人员/管理人员/辅助人员工资及福利、办公费用、领用的低值易耗品、辅材消耗、租赁费、差旅费、招待费、材料试验费、邮电通讯费、车辆使用费、员工培训；产品制造部门的各项固定资产按照规定计提的折旧费用和劳动保护费用等。 二、账务处理流程： 1、费用归集 职工薪酬及福利 A、人员工资、社会保险、公积金、工会经费的归集； i.人力资源部每月3日前将上月各部门薪资在人力资源系统内结算核对完 毕，并将相关薪资发放申请单提交相关领导签字确认提交财务管理部后， 通知事业部成本会计进行审核； ii.事业部成本会计确认签批完成的薪资发放申请单与人力资源系统导出数据完全一致后，根据导出数据在事业部ORACLE系统模块中生成如下凭证： 借：制造费用-职工薪酬-工资-本工工资 制造费用-职工薪酬-住房公积金 制造费用-职工薪酬-社会保险费 制造费用-职工薪酬-工会经费 贷：应付职工薪酬 B、福利费的归集 i.福利费的归集按相关部门实际报销金额计入； ii.相关部门制作福利费付款审批单并签批完毕后，提交到财务管理部进行付款审核； iii.付款资料审核无误后由财务管理部将相关付款审批资料复印件移交给事业部成本会计； iv.事业部成本会计根据上述资料在事业部ORACLE系统总账模块中录入如下凭证： 借：制造费用-职工薪酬-福利费 贷：应付账款-供应商 折旧费 A、折旧费由ORACLE系统固定资产模块直接运行产生； B、ORACLE系统增加固定资产时即需指定该固定资产所属部门及折旧计入科目； C、固定资产会计于每月月末进行固定资产折旧计提，在事业部ORACLE系统中 自动生成以下凭证： 借：制造费用-折旧费 贷：累计折旧
【教学课题】制造费用的分配--年度计划分配率法 本课题教时数：2 本教时为第教时教学日期：月日 【教学目标】 理解年度计划分配率法的计算 掌握年度计划分配率法的会计核算 【教学重点、难点】 年度计划分配率法的会计核算 【教学方法】 讲解法、举例法、比较法 【教具准备】 教案、PPT演示、制造费用明细帐页、凭证 【教学过程】 教学导入 制造费用分配的方法有哪些？ 授新课 （四）年度计划分配率法 年度计划分配率法又称“预定分配率法”。 制造费用年度计划分配率=年度制造费用计划总额÷各种产品计划产量的定额工时总数 某月某种产品应负担的制造费用=该月该种产品实际产量的定额工时数×制造费用年度计划分配率 分配标准可以是定额工时，定额人工费用，定额机器工时 【例3】某企业某生产车间全年度制造费用计划数为120 000元，该车间生产甲、乙两种产品。全年计划产量为：甲产品3 000件，乙产品2 500件。单位产品的工时定额为：甲产品5小时，乙产品4小时。四月份该车间实际产量为：甲产品400件，乙产品200件，该月实际发生制造费用为14 000元。 要求：按年度计划分配率法计算各产品负担的制造费用。
1.计算并编制制造费用分配表 制造费用分配表 车间：基本生产车间 2002年6月 产品名称实际产量定额工时计划分配率分配金额 甲产品2000 9600 乙产品800 3840 合计2800 4.8 13440 2.编制会计分录并编制记帐凭证 借：生产成本——基本生产成本——甲产品 生产成本——基本生产成本——乙产品 贷：制造费用 注意：实际费用与计划费用的差额如何处理？ 两者的年度内不做调整，余额可能在借方可能在贷方 年终将差额按已分配的比例调整，计入12月份各种产品的成本 借：生产成本——基本生产成本——甲产品 生产成本——基本生产成本——乙产品 贷：制造费用 3.登记制造费用明细帐页 这种方法适用于季节性生产的企业，必须有较高的计划管理水平，有利于均衡产品成本水平 课堂练习：习题册习题二 思考：四种分配方法的相同点及侧重点 【课堂小结】 四种分配方法的相同点及侧重点 【课后作业】 习题册P32 习题三 【板书设计】 三、制造费用的分配 （一）生产工人工时比例法 (二)生产工人工资比例法 （三）机器工时比例法 （四）年度计划分配率法 【教学后记】
制造费用的分配方法，一般有按生产工人工资、按生产工人工时、按机器工时、按耗用原材料的数量或成本、按直接成本（原材料、燃料、动力、生产工人工资及应提取的福利费之和）、按产品产量等进行分配。具体采用哪种分配方法，由企业自行决定。分配方法一经确定，不得随意变更。如需变更，应当在会计报表附注中予以说明。 季节性生产企业制造费用如何核算？ 季节性生产企业基本生产车间的制造费用，一般可按制造费用的全年或停工月度预算数和产品的全年计划产量，计算确定计划分配率，据以进行分配。如果制造费用的实际发生数、产品的实际产量与预算数、计划产量相差较大，应当及时调整计划分配率。 年度终了，制造费用全年实际发生数与分配数的差额，除其中属于为明年开工生产作准备的可留待明年分配外，其余都应当在本年内调整产品成本：发生数大于分配数的差额，借：生产成本——基本生产成本贷：制造费用实际发生数小于分配数的差额，用红字登记。⑴制造费用是指企业为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用，包括工资和福利费、折旧费、修理费、办公费、水电费、机物料消耗、劳动保护费、季节性和修理期间的停工损失等。 企业应设置“制造费用”科目，本科目核算企业生产车间（部门）为生产产品和提供劳务而发生的各项间接费用。 ⑵本科目可按不同的生产车间、部门和费用项目进行明细核算。
⑶制造费用的主要账务处理。 ①生产车间发生的机物料消耗，借记本科目，贷记“原材料”等科目； ②生产车间发生的管理人员的工资等职工薪酬，借记本科目，贷记“应付职工薪酬”科目。 ③生产车间计提的固定资产折旧，借记本科目，贷记“累计折旧”科目。 ④生产车间支付的办公费、水电费等，借记本科目，贷记“银行存款”等科目。 ⑤发生季节性的停工损失，借记本科目，贷记“原材料”、“应付职工薪酬”、“银行存款”等科目。 ⑥将制造费用分配计入有关的成本核算对象，借记“生产成本（基本生产成本、辅助生产成本）”、“劳务成本”等科目，贷记本科目。 ⑦季节性生产企业制造费用全年实际发生额与分配额的差额，除其中属于为下一年开工生产做准备的可留待下一年分配外，其余部分实际发生额大于分配额的差额，借记“生产成本——基本生产成本”科目，贷记本科目；实际发生额小于分配额的差额做相反的会计分录。 ⑷除季节性的生产性企业外，本科目期末应无余额。 案例：
制造费用分摊表 制造费用分摊表 制造费用分摊表年月日起至月日止厂别：费用项目辅助车间应分摊的费用生产车间分摊的费用合计加工车间维修供电供水…一车间二车间三车间四车间间接人工物料燃料运输费用修理费用福利费招待费差旅费租金保险费折旧低值易耗品研究试验费其他费用合计
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。