精通版小学英语四年级上册Lesson26说课稿
教学目标：
1、本课应重点围绕以下语言点进行训练：…, this is for you. For me? What's in it? Open it and see. Oh, a dress! Wow! It’s pretty! Happy birthday to you!
2、学习有关衣物的单词：dress，hat，blouse
3、本课安排了一个“做一做”活动，旨在帮助学生辨别hat，cap ，dress，blouse，同时激发学习兴趣，巩固教学内容。
教学重点：
听、说、读、写dress, hat; 听、说、认读blouse。
教学难点：
对…, this is for you. For me? What's in it? Open it and see. Oh, a dress! Wow! It’s pretty! Happy birthday to you！的理解及运用。
教学过程：
Step1 Warm-up
1.Sing a song.
2.Greetings.
营造英语学习的环境。
3.Revision.
通过Show me ….
Review the words: hat/cap/T-shirt
Step2 Presentation
1.Create a situation.
通过情景设置，创设“过生日”的场景。
学习句型This is for you. For me?
拿出一个箱子，让学生猜测箱子里面有什么？学习句型：What’s in the box? It’s a ….
顺势引出新单词：dress blouse
2.Learn the new words: dress blouse
（1）教师拿出一个精美的礼品盒说：Wow! It's pretty! What's in it? Let's open it and see.边说边打开盒子，做出惊喜的表情说：Oh，a dress! Wow! It's pretty. 教师通过表情、动作、语言揭示上述语言点的含义，要求学生进行模仿练习。对于本课中Open it and see. 这一句，教师应向学生解释：西方人收到礼物一般会当场打开，以示礼貌。还有，收到别人礼物后别忘了道谢：Thank you (so much).
（2） Just read and write
a) 拿出dress的图片，教学生说出这个词汇，再出示卡片，领读，比较dress与seven，ten的读音，然后将dress的图片和卡片都贴到黑板上，便于在学生的大脑中建立起单词的音、形、义的联系。当学生能够说准这个新词后，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，如Can I have a new dress，please? Where's my dress? I like this dress．用同样的方法教学blouse。
b)区别dress与skirt：dress一般指连身长裙，skirt指腰以下的裙子。Blouse一般指女式衬衫。
3.Learn the dialogue.
播放动画，让学生跟读，并表演对话。
4.Write the new words: dress hat
Step3 Practice
1.Guessing game.
出示大箱子，让学生猜测箱子里面有什么？复习句型：What’s in the box? Look. It’s a …. Open it and see.
2.Let’s do.
听录音，涂颜色。
3.Do exercises.
复习和巩固两课的四会单词和本课重点句型。
Step4 Homework
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