句子成分的名称划分口诀及划分符号

句子成分划分句子成分划分句子成分划分一、划分口诀。

主谓宾来定状补，六种成分要分清。

定语必居主宾前，谓语前状后又补。

碰到定补难分清，与谁密切就属谁。

状语还可置主前，逗号分开心有数。

二、句子成分划分符号。

1、主语：“ ―― ”2、谓语：“ ―― ”(或主谓间用“ ”表示)3、宾语：“~~~~~ ”4、定语：“ ( ) ”5、状语：“ [ ] ”6、补语：“ 〈〉”三、划分步骤。

1、先把句子一分为二，划出主语、谓语两部分。

2、再找出主语、谓语的中心语。

3、接着划出宾语部分。

4、再接着找出宾语中心语。

5、最后找出定、状、补。

四、示例。

上周星期天，化六中196班的全体同学兴致勃勃地参观了一回雄伟壮观的军事博物馆。

五、练习(划分下列句子的成分)。

1、我们的战士非常英勇。

2、劳动者的力量把大地改变得多美!3、起来，不愿做奴隶的人们!4、甚矣，汝之不惠。

5、何陋之有?6、古之人不余欺也。

7、蚓无爪牙之利，筋骨之强。

8、求人可使报秦者。

9、将军战于河北。

10、复得见将军于此。

六、句子成分及其构成。

1、主语：谓语陈述的对象(指说明的是什么人或什么事)。

作主语的常为：名词、名词短语、代词。

(1)群众是真正的英雄。

(名词)(2)中国人是有骨气的。

(名词短语)(3)我们要认真学习文化。

(代词)2、谓语：陈述主语的部分(说明主语是谁、是什么或怎么样)。

作谓语的常为：动词、动词短语、形容词、形容词短语。

(1)灯光照着他的两脚。

(动词)(2)他在认真学习。

(动词短语)(3)空气十分清新。

(形容词)(4)战士们英勇善战。

(形容词短语)3、宾语：谓语动作涉及的人或事(回答动作涉及的是“谁”或“什么”的问题)作宾语的常为：名词、名词短语、代词。

(1)图书目录简称书目。

(名词)(2)学校来了许多市领导和校友。

(名词短语)(3)老师很关心我。

(代语)4、定语：用来修饰、限制主语、宾语的连带成分(表示人或事的性状、数量、所属等)。

作宾语的常为：名词、动词、代词、形容词、数量词及各种短词。

汉语句子成分符号 汉语句子成分的分析对于语文学习中的病句修改有着一定的辅导作用，以下是店铺为大家精心准备的：汉语句子成分的符号。欢迎阅读与参考! 汉语句子成分符号： 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语 = 谓语 - 宾语 ～ 定语 ( ) 状语 [ ] 补语 < > ① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。 ② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

汉语句子成分分析： (1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。 ①.写人 格式：“谁” + “干 什么” (主语) (谓语)(宾语) 例： 杨亚 ‖ 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾 ②.写物 格式：“什么事”或“什么物”+“怎么样” ( 主 语 ) (谓语、宾语) 例： 猫 ‖捉鱼 主 谓宾 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾 (2).划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语) 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。” ①.(两只美丽的)画眉 “两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。 ②.[高兴]地唱 谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。 ③.(一首)歌 宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。 ④.歌唱得 修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。 4.划分句子的口诀： (1)句子成分要划对， (2)纵观全局找主谓。 (3)主前定状谓后补， (4)谓前只有状地位。(5)“的”定“地”状“得”后补，(6)宾语只受谓支配。 划分句子成分练习 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位著名的建筑)定语(工匠)宾语。 主干：鲁班是工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。 主干：生产力落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 答案:(鲁班)主语(接受)谓语(了)状语(一项大的建筑工程)定语(任务)宾语。 主干：鲁班接受任务。 4、鲁班从中得到启发。 答案:(鲁班)主语(从中)状语(得到)谓语(启发)宾语。 主干：鲁班得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语. 主干:蔡伦出生.

语文语法句子成分口诀语文语法句子成分口诀最近在研究知识表达和语义网络，感觉自己对汉语的句子结构真的`是知之甚少啊，小编收集了语文语法句子成分口诀，欢迎阅读。

口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，於是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特徵物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

形容词语极丰富，准确修饰需深功。

形容词语功能多，主要充当状谓定。

数词：数词即为表数目，确数概数和序数。

确数包括整分倍，不定数目是概数。

整数前加老第初，排列顺序是序数。

分数倍数表增加，减少只能用分数。

量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。

事物行动作统计，物量动量分两款。

量词数词相结合，数量短语功能全。

动量短语居动后，物量短语在名前。

代词：代词代替人事物，按照作用分三族。

人称代词我你他，咱们自己和大家。

疑问代词谁什麼，进地性状数如何。

提示代词这和那，每名某另别其他。

副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。

肯否估计与情态，语气频率用法全。

稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终於决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。

时名副名看加在，名前可加副不来。

前很后名都不行，单独回答更不能。

介词：自从以当为按照，由於对於为了到；和跟把比在关於，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。

助词：结构助词的地得，时态助词著了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。

介词连词难分辨，换位元不变才是连。

二、句子成分歌诀基本成分主谓宾，连带成分定状补。

句子成分的名称及符号符号：主语= 谓语－宾语～定语状语补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语;补充成分是：定语、状语、补语;②主语部分和谓语部分之间可用‖划开;3．1划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语;主语：是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”;谓语：是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”;宾语：在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题;一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题;可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担; 主语是中的陈述对象,与也有相似之处;常常由、、或充当;性短语和也可充当主语;例如： 1今天晚上‖ 特别冷; 主语偏正短语谓语2 明天这个时候,我们‖就可以走出戈壁滩了; 状语时间主语代词谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句;例如：1 笑‖是具有多重意义的语言; 主语动词谓语2公正廉洁‖是公职人员行为的准则;主语形容词联合短语谓语二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题;谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面;有一种说法说一个句子可以有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、系语、表语等;还有一个说法是除了主语及其修饰的部分之外其余部分都是谓语;按照前一种说法,“我们家两口人;”中主语是“我们家”,宾语是“两口人”,谓语“有”被省略;按照后一种说法,“我们家两口人;”中主语是“我们家”,谓语包括被省略的述语“有”和宾语“两口人”;按照前一种说法,一个句子根据其结构可以分成：叙事句、有无句、表态句、等;叙事句：主语+谓语,或者主语+谓语+宾语如：“我编辑维基百科”,或“我正在编辑”;有无句：主语+谓语+宾语如：“我有维基百科的账号”;表态句也叫：主语＋表语如：“维基百科的内容不够全面”;判断句：主语＋断语如：“维基百科是一个互联网上的应用软件”;1动词性词语经常做谓语;例如：他‖只答应了<一声>; 主语谓语状语+动词+补语南海一中‖留下<过>许多人的梦;主语谓语动词+补语+定语+宾语我‖最近去<了><一趟>北京;主语谓语状+动+补+宾2形容词性词语也经常做谓语;例如：太阳‖热烘烘的; 主语谓语形容词+的人参这种植物,‖娇嫩<极了>; 主语谓语形容词+补语3主谓短语做谓语;例如：这件事‖大家都赞成; 主语谓语主谓短语任何困难‖她都能克服; 主语谓语主谓短语4名词性词语做谓语;这种情况很少见,有一定的条件限制;可参考文言文中的判断句;例如：鲁迅‖浙江绍兴人; 主语谓语名词短语明天‖教师节; 主语谓语名词她‖大眼睛,红脸蛋;主语谓语定中短语,表容貌三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头;可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任;宾语,又称受词,是指一个动作动词的接受者;宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象;一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语; 1名词性宾语;例如：玫瑰花我给你们俩十朵 , 给你紫红的 , 给她粉红的 ;2谓词性宾语;例如：最有效的防御手段是进攻;动词作宾语谁说女子不如男主谓短语作宾语早上一起床,大家发现风停了,浪也静了;复句形式作宾语四、定语是名词性词语的修饰成分;可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任;如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面;定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的; 主要有形容词此外还有名词、代词、数词、、短语、、或相当于形容词的词、短语或都可以作定语; 汉语中常用‘……的’表示;定语和之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系;在汉语中,中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”,有的不需要,有的可要可不要; “的”是定语的标志;1描写性定语,多由形容词性成分充当;例如：弯弯曲曲的小河;青春气息;风平浪静的港湾;2限制性定语：给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密;例如：晓风残月中的长城;野生动物;古城大理的湖光山色;3助词“的”：定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加;单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如：红花、绿叶、新学校、好主意等;双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如：晴朗的天、优良的传统、动听的歌声、粉红的脸等;五、状语状语是动词性、形容词性词语的修饰成分;可以由副词、短语以及从句来担任;状语adverbial是的重要修饰成分;状语是里的另一个附加成分,它附加在谓语的前面,从情况,时间,处所,方式,条件,对象,肯定,否定,范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制;在不同的语言中“状语”有不同的作用;中文状语是或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;德语状语修饰动词、形容词、或整个句子;英语状语修饰动词、形容词、副词等的句子成分; 1描写性状语：主要修饰谓词性成分,有的是描写动作状态,有些是限制或描写人物情态;例如：他突然出现在大家面前; 小李很高兴地对我说;2限制性状语：主要表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等;例如：午后,天很闷,风很小; 白跑一趟;方式她的身上净是水;净=全,表范围他已经走了咱们北京见歌声把王老师带入深沉的回忆科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权状语常以以下出现:1.副词、经常做状语.2.表示时间、处所的经常做状语,一般名词不做状语,中除助动词外很少做状语. 3.介词结构常做状语 4.一般状语紧连在的前边,但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时,可以放在的前边.如在杭州,我们游览了美景. 状语说白了就是修饰动作的词,也可以理解成的词;3助词“地”：助词“地”是状语的标志;状语后面加不加“地”的情况很复杂;单音节副词做状语,一定不加,有些双音节副词加不加“地”均可,例如“非常热︰非常地热”;形容词里,单音节形容词做状语比较少,大都也不能加“地”,例如“快跑、苦练、大干”;多音节形容词有相当一部分加不加都可以,例如“热烈讨论︰热烈地讨论/仔细看了半天︰仔细地看了半天”六、补语是动词、形容词后面的补充成分;补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外;补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语; 1结果补语：表示动作、行为产生的结果,与中心语有因果关系,补语常用的是形容词,少数用动词;例如：这个字写〈错〉了;她哭〈红〉了双眼;上课前十分钟你得叫〈醒〉我;2程度补语：程度补语很少,限于用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等,表示达到极点或很高的程度,也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度;谓语中心语多是形容词;例如：心里痛快〈极〉了; 这几天真是烦〈透〉了; 这家伙讨厌〈死〉了;比上次要好〈一点〉;3状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态;中心语和补语中间都有助词“得”;例如：有的同学对许多问题想得〈太简单,太浅〉; 讲的人讲得〈眉飞色舞〉,听的人听得〈津津有味〉; 他高兴得〈眼泪都流出来了〉;4趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向,用趋向动词充当;例如：远处传〈来〉了他的笑声; 所有的同学都坚持〈下来〉了;人绝不能轻易把生命交〈出去〉; 5数量补语：表示动作发生的次数,动作持续的时间,或者动作实现以后到目前所经历的整段时间;例如：看了<几遍>; 等了<一会儿>; 来了<两个月>;6时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所,包括表示动作的终止地点;例如：她生〈在南海〉,却不知道死〈在何方〉; 这件事发生〈在2008年〉; 7可能补语：这种补语的中心语主要是动词,也有少数是形容词;补语有两种,一种是用“得”或“不得”充当,表示动作结果能实现或不能实现,另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进“得/不”,表示动作的结果、趋向可能不可能实现;例如：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉作业一定要认真做,马虎〈不得〉; 看得清楚,看<不>清楚七、中心语中心语是偏正定中、状中短语、中补短语里的中心成分;1、与定语相对的中心语简称“定语中心语”定语中心语通常由名词性词语充当,有时谓词性词语也可以做定语中心语;它跟前面的定语组成偏正短语,多用来做主语,有时也可做宾语等;例如：经济的振兴要靠科学技术; 他的家里有一只小花狗;2、与状语相对的中心语简称“状语中心语”状语中心语通常由谓词性词语充当,有时也可以由名词性词语充当;它跟前面的状语组成偏正短语,用来做谓语;现在已经深秋了;有的同学上课时在下面悄悄地讲话 ;3、与补语相对的中心语简称“补语中心语”补语中心语通常由动词或形容词充当,也可能由短语充当;例如：那位学生昏倒<过去>了; 我们的校园打扮得<真漂亮>;八、独立语句子里的某个实词或短语,跟它前后别的词语没有结构关系,不互为句子成分,但又是句意上所必需的成分,这就是独立语;它的位置较为灵活,句首、句中、句末均可;1、插入语：插入语的作用是使句子严密化,补足句意,包括说话者对话语的态度,或引起听话者的注意;例如：用“毫无疑问、不可否认、不用说、十分明显、尤其是、主要是、特别是”等表示肯定或强调或特别值得注意;用“看来、算起来、我想、充其量、少说一点”等表示对情况的推测和估计；有时为了表达这种推测或估计不是说话者做出的,只不过是引用别人的意思,就会用“听说、据说”等来说明；有时说话者希望听话一方接受自己的见解,又不愿用一种强调的语气,就会用“请看、你想、你瞧、你说”等来引起对方的注意,使对方能同意所说的内容;用“总之、综上所述”等表示总括性的意义,点名下文是对上文归总而来的结论,或者指出由此及彼,说明另外的事情,这种词语,有承上启下的作用,能使上下文更好地连接起来;还有一些事表示注释、补充、举例的,通常用“也就是、包括、正如”等来表示;2、称呼语：用来称呼对方,引起注意;例如：你来啦,老师;3、感叹语：表示感情的呼声,如惊讶、感慨、喜怒哀乐等感情和应对等;例如：嗯,我这就走; 啊,多么令人兴奋的景象啊4、拟声语：摹拟事物的声音,进行生动形象的描写,以加强表达效果;如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了; 砰,砰,门外响起了枪声;。