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[精编]人教版四年级数学上册第一单元课件PPT

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最新人教版四年级上册数学第一单元《1.15计算器》精品教学课件

最新人教版四年级上册数学第一单元《1.15计算器》精品教学课件

26
×
39
=
26. × 26. × 39. = 1014.
利用计算器计算
独立尝试，用计算器计算：312÷8 = 39
312 ÷
8
=
312. ÷ 312. ÷ 8. = 39.
三 随堂练习
1.用计算器计算下面各题。教科书第26页 做一做1
55846 + 7646 = 63492 13027 − 8934 = 4093
利用计算器计算
教科书第26页 例12
独立尝试，用计算器计算：386+179 = 565
按照下面的步骤，用计算器算一算。
利用计算器计算
独立尝试，用计算器计算：825−138 = 687
825
−
138
=
825. − 825. − 138. = 687.
利用计算器计算
独立尝试，用计算器计算：26×39 = 1014
人教版四年级数学上册
1 大数的认识
第15课时 计算器
一 情境导入
教科书第25页
生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？
计算器
二 新课探究
日常生活中常用的计算器
学生计算器
它们的原理和使用方法大致一样。
认识计算器
清除键
显示屏
计算器上还有一些 具有特别功能的键。请 你找一找，试一试。
开关及清除屏键
83×666−83×66 = 49800
答：得到的结果比正确的结果多 49800
四 课堂小结
用计算器进行四则运算的步骤：
按下开关键 按运算符号键
用数字键输入第一个数 输入第二个数
按等号键即可
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获 ？你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！

部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

部编版四年级数学上册第一单元课件PPT

易错提醒
正确解答
错误解答
由三百万和六千组成的数写作( )。
30000006000
由三百万和六千组成的数写作( )。
3006000
三百二十六万七千五百
四万零九十
九千零二十万零三百
一百万
写作：
写作：
写作：
写作：
1.写出下面各数。
学以致用
课件PPT
2.写出下面横线上的数。
二千四百 零九
1000
10000
5.3005是由（ ）个千和（ ）个一 组成的。
3
5
情景导入1
在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。
探索新知
10个一万是十万。
10个十万是一百万。
10个一百万是一千万。
10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率为10。
6397
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。
蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。
用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
7062
4010
7000
复习导入
六千三百九十七
七千零六十二
四千零一十
写作：6397
写作：7062
写作：4010
七千
写作：7000
情景导入
写作：325 7249
六千五百万一千
三百二十五万七千二百四十九
写作：6500 1000
万字前面的写在万级。
写数时要一级一级的写。
典题精讲
写作：9006 1005
写出下面各数：
写作：5040 4000

小学人教四年级数学把整万数改写成以“万”作单位的数PPT课件

小学人教四年级数学把整万数改写成以“万”作单位的数PPT课件

• （1）请同学们试着把上面的几个 数改写成以“万”作单位的数。
• （2）观察你写的等号左右两边的 数，说说你发现了什么？
• 议一议：
• 怎样把一个整万的数改写成用“万” 作单位的数。
把下面各数改写成以“万”作单位 的数。
280000＝ 28万
＝
3200万
辆＝
4046万辆
640000人＝ 64万人
3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”， 说说你是怎样比的？
58140○624140
70265○120800
35万人○350000人 20万○199999
410200○409300 85万○850001
4、根据本节课的学习，你能给同桌出 一道题考考他吗？请试一试。
学习并没有结束，希望继续努力
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》
淅川县大石桥乡柳家泉小学 李海玲
白细胞：能消灭病 菌，清洁血液。
红细胞：能输送氧气。
1、一是新疆的塔克拉玛干沙漠， 面积约320000平方千米。 3、我国的青藏高原是世界上最大的高原，面 积约平方千米。
为方便学习与使用课件内容，课件可以在下载后自由编辑 ，请根据实际情况调整
1、把下面的数改写成用“万”作单位的数 （单位：平方千米）
内蒙古:
=110万 青海：720000
=72万
西藏：
=121万
新疆：
=166万
2、按照一定的顺序排列下面各数。 505万 500万 550万 50万
1、 550万 > 505万 > 500万 > 50万

人教版四年级数学上册第一单元第3课时《亿以内数的写法》教学课件

人教版四年级数学上册第一单元第3课时《亿以内数的写法》教学课件

知识点 1 对照数位顺序表写数
1．对照数位顺序表写出下面各数。 (1)四十六万零九十五 460095 (2)五百零八万七千 5087000
按万以内数的写法写。
交流:你是怎样写数的?
也可以按级写,先写万级上的数, 再写个级上的数,哪一位上一个 单位也没有，就在那一位上写0。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
二十三万零一百八十四 写作： 2 3 0 1 8 4
写一写:写出下面三个数。
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
地球赤道周长四千零七万五千七百米。 写作：40075700
写出下面横线上的数。
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象 的体重。
写作：125000
写出由下面各数组成的数。
⑴ 3个千万、5个十万、6个百 30500600
⑵ 四百万、八十万、五万和三千 4853000
哪个数位一个 单位也没有就 在这个数位上 写“0”。
4.(1)8000000 ＋ 400000 ＋ 5000 ＋ 20 ， 这 个 数 写 作 ( 8405020 )。
点拨：这个数由8个百万、4个十万、5个千和2个十组成， 所以分别将8、4、5、2写在这个数的百万位、十万位、 千位、十位上，其余数位用0占位，这个数写作： 8405020。
(2) 与 最 小 的 六 位 数 相 邻 的 两 个 自 然 数 分9别999是
提 升 点 2 根据读0的个数写数
5.(易错题)用4个0和4个5分别写出符合下列要求的八 位数。(各写一个) (答案不唯一)
(1)一个0都不读： ( 55550000 )。 (2)只读一个0: ( 55500005 )。 (3)读两个0: ( 55000505 )。 (4)读三个0: ( 50500505 )。

人教版数学四年级上册全册课件【完整版】

人教版数学四年级上册全册课件【完整版】

三、巩固练习，提升认识
1. 在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ （3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
计数单位。
二、探究新知
说明：用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。 活动：独立完善数位顺序表。
预设： 数级
数位
…… ……
亿级
千百 十 亿亿 亿 位位 位
万级
亿千百 十万千 万万 万
位位位 位位位
个级 百十个
位位位Βιβλιοθήκη 计数 单位……千百 亿亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十个
问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？ 预设：进率都是十。 小结：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法
小学数学
全册精品PPT课件
第1单元 大数的认识 亿以内数的认识 数的产生及十进制计数法 亿以上数的认识
第3单元 角的度量 线段、直线、 射线、角
第5单元 平行四边形和梯 形
平行与垂直
用四舍五入法试商 除数不接近整十数的试商
角的度量 角的分类
画垂线和点到直线的距离 整理和复习
解决问题
第7单元 条形统计图
二、探究新知
说明：比如人们出去打猎的时候，每去 一个人，就在绳子上打一个结， 这样去了多少个人，绳子上就有 多少个结。
结绳记数
说明：再比如人们捕鱼归来时，捕到一条 鱼，就在石头或木头上刻一道，一 共捕了几条鱼，就刻几道。

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件

新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件

61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
30040000 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千零一万 20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个”万”字；
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他 数位有一个0，或连续几个0都只读一 个“零”。
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 二千四百九十六万
想一想：万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
读出下面各数
6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百

四年级上册数学教学课件 第一章大数的认识 整理和复习 〔人教新课标〕 (共35张ppt)

四年级上册数学教学课件 第一章大数的认识 整理和复习 〔人教新课标〕 (共35张ppt)

其中最大的数是（ 9801234 ）；
最小的数是（ 8091234
）；
考考你！
1、南充市的电话号码是7位数的，想 一想把六位的电话号码写成数，最大 是（9999999），最小是（1000000）。
小组合作学习：看那个组写得
又对又快又全。用四个6和三个0， 按要求组成7位数：
6666000 6606600
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

部编人教版四年级上册数学【第一单元、大数的认识】全单元课件

部编人教版四年级上册数学【第一单元、大数的认识】全单元课件

想一想，不是整万级 的数又该怎么读呢？
1.含有万级 和个级，读 万级时，先 按照个级的 读法去读， 再在后面加 一个“万” 字。
千百十万 万万万 位位位位
千百十个 位位位位
5 4621
五万四千六百二十一
2.每级末 尾的0都 不读。
千百十万 万万万 位位位位
640
千百十个
位位位位
7000
六百四十万七千
右面一位是千位，
教材P4 做一做
左面一位是十万位。
四、课堂小结
认识亿以内 的计数单位
借助数位
顺序表理
解每个数
位上的数
6
个 十
的意义
认识数位、 数位顺序 表和数级
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
1.调动学生已有知识经验，促进知识迁移。学生在前面 所学的 100、1000、10000以内的数的认识，以及相邻 两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在本 课的学习中发挥积极的迁移作用，在教学中，充分利用 这些有利条件，调动学生的相关知识基础运用并促进知 识的迁移。 2.有充分的时间数数，感知数，对学生数数进行方法指 导。采用多种方法指导学生数数，不仅学会数，还要在 数的过程中突破难点。这样细致的指导，学生不仅能数 而且能有条理地数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
23 0184
写数时从最高位写起，先找到
关键字“万”，“万”字前面是多 少就写多少，再写出个级的数。写 个级时要保证是四位数，哪一位上 没有就用0补足占位。
从高位到低位一级一级地写。
你能试着写 出下面的三 个数吗？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位

人教版小学数学四年级上册课件-第一单元第十节《计算工具的认识》教学课件

人教版小学数学四年级上册课件-第一单元第十节《计算工具的认识》教学课件
人教版四年级上第一单元《大数的认识》
计算工具的认识
一、认识算筹
你知道这叫什么吗？
二千多年前，中国人用算筹计算。
用算筹记数
怎样用算筹表示1～9这九个数字？
古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小 棍子，一般长为13～14cm，径粗2～3mm，多用竹子制 成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。
算盘的作用 算盘上表示出的数是多少？
35215862
算盘的作用
请你在算盘上拨出602、534067。
602
534067
认识两种算盘
这两个算盘有什么不同？
16进制
10进制
三、认识计算器
（一）国外计算工具的发展 你还知道什么计算工具？
17世纪初，英国人发明了计算尺。 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。 20 世纪，出现了电子计算器。 20世纪 40 年代，诞生了第一台电子计算机。
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
时间键
显示屏 清除键
日期键
开关及清除屏键
存储运算键
括号键
数字键
运算符号键
等号键
小数点键
用算筹记数 如表示29，先用纵式表示个位上 这个数是多少？ 的9，再用横式表示十位上的2。
2
9
632
用算筹记数
0的出现也经过了很长时间。 空 一 位表 示 0 用□表示0 用○表示0
6
0
3
6
0
3
6
0
3
了解算筹的不足，产生对新的计算工具的需求 试着用小棒代替算筹表示出 19612368。 你想不想也随身带着？为什么？
用算筹记数

人教版四年级数学上册第一单元(教学课件)第10课时 求亿以上数的近似数

人教版四年级数学上册第一单元(教学课件)第10课时 求亿以上数的近似数

1034500000≈（
）亿
9876540000≈（ ）亿
自己试着改写一下吧！
先分级，再求近似数 10 3450 0000 ≈10亿
千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。
98 7654 0000 ≈ 99亿 千万位上的数比5大，该怎么办？ 向前一位进“1”，再把亿位后面的尾数舍去。
求亿以上数的近似数： 1.先分级，找到亿位。 2.根据千万位上的数，进行“四舍五入”。 3.用“≈”连接结果，同时别忘了加上“亿”字。
们的近似数。
四亿九千九百七十万 499700000 ≈5亿
二亿零八百七十六万 208760000 ≈2亿
五十亿八千三百万
六百二十九亿四千万
5083000000 ≈51亿 62940000000 ≈629亿
2.在括号里填上合适的数字。 6□2000000≈6亿，□里最大填（ 4 ）。 39□6000000≈40亿，□里最小填（ 5 ）。 10213□000000≈1021亿，□里可以填（ 0～9）。
(教材P21)
省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
（1）923456000≈__9__亿
950228500≈_1_0__亿
（2）428000000≈4亿
5260230000 ≈53亿
49692000000≈497亿
课堂练习
(教材P29 T7)
1.写出下面各数，再省略亿位后面的尾数，求出它
课后作业
义务教育人教版四年级上册
1 大数的认识
第10课时 求亿以上数的近似数
÷
复习导入
省略下面各数万位后面的尾数，写出它们的近似数。
53780≈ 5万
35300≈ 4万
171210≈ 17万

新人教版四年级数学上册全册完整课件

新人教版四年级数学上册全册完整课件
小学数学人教版四年级上册全册精品ppt课件第1单元大数的认识第3单元角的度量第5单元平行四边形和梯形用四舍五入法试商亿以内数的认识线段直线射线角平行与垂直除数不接近整十数的试商数的产生及十进制计数法角的度量画垂线和点到直线的距离整理和复习亿以上数的认识角的分类解决问题第7单元条形统计图计算工具的认识画角平行四边形的认识第8单元数学广角优化计算器计算第4单元三位数乘两位数梯形的认识沏茶问题亿以内数的读法和写法三位数乘两位数笔算第6单元除数是两位数的除法烙饼问题亿以内数似数例7积的变化规律商是一位数笔算除法总复习整理和复习单价数量和总价商是两位数笔算除法1亿有多大第2单元公顷和平方千米速度时间和路程商的变化规律及应用神奇的莫比乌斯带目录第一单元亿以内数的认识拨一拨再加一万是多少

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)

四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500

【人教版】小学四年级数学上册第一单元PPT

【人教版】小学四年级数学上册第一单元PPT

下面的数该怎样读呢？
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
3 含有两级的数怎么写？
十万十 十级十 十个十 级
六五四三二一十个 千百十万千百
万万万0 0 0 0 0
三千零八十万：3 0 8 0 0 0 0 0 一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0
6 4 0 7 0 0 0 读作：六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
让我来告诉你
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读 ,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都 只读一个零。
32万
（3）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面 积约240 0000平方千米。
240万
6
地球的直径大约是多少万千米？ 太阳的呢？
12756 ≈ 10000
= 1万
小于5，把它和右面 的数全舍去，改写成 0。
1389000 ≈ 1390000
= 139万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍”还 是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5。
110万
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
西藏：121 0000
121万
新疆：166 0000
166万
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
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2、十万位右边一位是（ 万 ）位，左边一位是（ 百万 ） 位。
判断题
1、万位、十万位、百万位、千万位是万级的计
数单位。
（×）
２、两个计数单位之间的进率都是十。 （×）
３、十个一千是一万。
（√）
４、在“５０５０５”这个数中，三个５表示
在数值是一样的。
（×）
2
万级 个级
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
四川：48 5000
48.5万
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
45.48万
110万
改写成用“万”作单位的数
000
121万
新疆：166 0000
166万
把下面的数改写成用 “万”作单位的数。
1843500 1844000 1840000
先写出横线上的数，再求近似数（省略万 位后面的尾数）。 （1） 北京大钟寺的一口古钟上有二十万零 一百八十四个汉字。 20 0184≈20 0000
5
白细胞：能消灭 病菌，清洁血液。
红细胞：能输送 氧气。
一小滴血液含有
红细胞： 5000000个 = 500万个 白细胞： 10000个 = 1万个
有时为了读写方便，把整万的数改 写成用“万”作单位的数。
4
改写成用“万”作单位的数
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
青海：72 0000
72万
试着读一读！
2496 640
8500
2496 0000 7000 0300
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：六百四十万七千
读作： 八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
让我来告诉你
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
1
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 13819000 人
该怎样读 呢
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
= 1万
小于5，把它和右面 的数全舍去，改写成 0。
1389000 ≈ 1390000
= 139万
大于5，向前一位进1，再 把它和右面的数全舍去， 改写成0。
这种求近似数的方法叫“四舍五入”法。是“舍” 还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小 于5还是等于或大于5。
2002年中国科技馆共接待观众1843527人次。
454800 < 1100000
黑龙江：45 4800 内蒙古：110 0000
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
720000 > 485000
青海：72 0000
四川：48 5000
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
1210000 < 166000
西藏：121 0000 新疆：1660000
比较数的大小的方法：
1、位数不同时，位数多的数大；
2、位数相同时，那么左起第一位上的 数字大的那个数就大；如果左起第一 位上的数字相同，就比较左起第二位 上的数……
比较下面每组中的两个数的大小。
92504 < 103600 50140 < 63140 28906 > 28890 620300 > 307300
读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不 读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”， 都 只读一个零。
下面的数该怎样读呢？
35627
420042
2523800 2500600
6205000 13023510
先分级，比较 容易读。
3 含有两级的数怎么写？
万级 个级
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）读两个0。 102 0340 102 3040 （2）读一个0。
102 3400 123 0400 120 0430 100 0234 100 2034 100 2304
（3）所有的零都不0。 123 4000 120 3400 100 2340 （4）读三个0。 102 0304
4
我国面积最大 的六个省份（单位：平方千米）
（1）25 0000 320 0000 758 0000
25万
320万
758万
（2）我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠， 积约32 0000平方米。
32万
（3）我国的青藏高原是世界上最高的高原，面 积约240 0000平方千米。
240万
6
地球的直径大约是多少万千米？ 太阳的呢？
12756 ≈ 10000
六千八百五十万：6 8 5 0 0 0 0 0
三千零八十万：3 0 8 0 0 0 0 0 一千五百六十九万三千：1 5 6 9 3 0 0 0
六百七十二万三千一百一十三： 6 7 2 3 1 1 3
写出下面各数。
三百六十万二千
360 2000
六万八千九百二十
6 8920
十万零五
10 0005
五十四万零三百七十
百十
个
我们得到，10个一万是 十 万
？ 照这样拨下去，10个十万是 ？ 10个一百万是 ？ 10个一千万是
一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
我发现：10个一万是十万， 10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
我发现：每相邻两个 计数单位之间的进率 都是十，哪一位上满 十就要向前一位进一。
54 0370
四千六百四十一万
4641 0000
一千零五十万零三十
1050 0030
写出由下面各数组成的数。
（1）四百万、八十万、五万和三千。
485 3000
（2）六千万、九万和五百。
6009 0500
（3）八千万和四十。
8000 0040
用0,0,0,1,2,3,4这七个数按要求组成 七位数。
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
让我们把数位按顺序排列起来吧！
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
数级 数位
1 3 8 1 90 0 0 “8”表示多少呢？
其它数位上的数各表示多少呢？
1、在数位顺序表中，从右起第（ 5 ）位是万位，它的 计数单位是（ 万 ），这个数位上的6表示（6个一万）；第 （ 9 ）位是亿位，它的计数单位是（ 亿 ），这个数位上 的8表示（ 8个一亿）。