(人教版)数学四年级上册全册课件

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部编人教版四年级上册数学全册课件(最新修订)

10岁
2014年
全班40人
身高142厘米
体重40千克
全校大约1000人
学号1号 ……
一、数的产生
（二）了解古代计数方法
古人用什么方法记录打到的猎物？
实物记数
刻道记数
结绳记数
一、数的产生
（二）了解古代计数方法
这是我国挖掘出来的“甲骨文”上的“数”字，这个字就源于结绳记事。
一、数的产生
（二）了解古代计数方法
10个万是( 十)。万
10个十万是(
百) 。万
10个百万是(
千)。万
10个千万是(
亿)。
根据数位顺序表回答几个问题.
1、( )个一百万是( )一千万. 2、一亿是( )个一千万,( )个一百万,(
)个十万。
⑴、一万一万的数,从九十六万数到一百零三万.
（2）、十万十万地数，从七十万数到一百万.
如果打到的猎物越来越多，还用这种方法记数，会怎么样？
实物记数
刻道记数
结绳记数
一、数的产生
（三）符号记数
随着语言的发展，逐渐出现了数词。以后又随着文字的发展，逐渐发明了一些记数的符号，也就是最初的数字。
一、数的产生
（三）符号记数
一、数的产生
（三）符号记数要想知道这个数表示多少，就必须看清有什么计数单位和有几个这样的计数你单知位道。这是几吗？
）。
3、一万一万地数，我在九百一九千十万九万的后面。
我是（
）。
一千万
游戏规则：按照一定的规律填出该数的前两个
数和后两个数。
三百七十九万
第一单元：大数的认识
数的产生和十进制计数法
一、数的产生
（一）导入

人教版数学四年级上册《全册课件》ppt

一试身手
（1）一个数从右边起第6位是什么数位？第8位是
什
十万位
千万位
（2么）数一位个？数从右边起第7位是什么数位？第9位是
什
百万位
亿位
（3么）数最位大？的6位数是多少？最小的5位数呢？
999999 （4）万级有哪些数位？
10000
万位、十万位、百万位、千万位
再接再厉
（1）一个数从右起，第（12）位是千亿位。
百亿
十亿
亿
位位位位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
…
千百十亿亿亿亿
千万
百十万万
万千
百十
个
12 9533 0 000
快乐点击（1）一百万里有（ 1）0 个十万。（2）（10）个一千万是一亿。（3）10个（一百万）是一千万。（4）一千亿里有10个（一百亿）。
2.判断对错。
（1）最大的三位数是100。
() ×
（2）10个十万是一千万。
() ×
（3）每两个计数单位间的进率都是10。（）×
（4）万级的数位有万位、十万位、百万位和
千万位。
()
三、知识运用
⒊ 说说横线上的数字表示的含义。 3┆2086 9┆3787 10┆7398 69┆0250 表示8个十表示7个百表示1个十万表示9个一万
（2）一个数从右起，第（ 7）位是百万位。（3）一个11位数，它的最高位是（百亿）位。（4）987654321这个九位数中的“5”在（万）
位上，表示（ 5）个；万“8”在（）千万位上，表示（ 8个）一。千万

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5 平行四边形和梯形
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2 公顷和平方千米
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3 பைடு நூலகம்的度量
2020人教版四年级数学上册电子课本课件【全册】
4 三位数乘两位数
2020人教版四年级数学上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0041页 0088页 0115页 0127页
1 大数的认识 2 公顷和平方千米 4 三位数乘两位数 6 除数是两位数的除法 8 数学广角──优化
1 大数的认识
2020人教版四年级数学上册电子课本课件【全册】
1亿有多大

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识课件

2.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。
435 < 453 1089 > 989 8901 < 8910
你真棒！
3.比较下面四组数的大小。
43500 < 435000
6030045 < 6030450
876200 > 875800
904030 > 904003
4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大小比较方法有什么相同之处和不同之处？
千百十个位位位位
2 4 96 3 08
4 0 50
2 4 96 0 0 00 0 0 00 0 0 00
理解题意题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。
规范解答
24960000读作：二千四百九十六万 3080000读作：三百零八万 40500000读作：四千零五十万
3
读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。
问题：含有两级的数怎么读？
万
个
不读只读一个0
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
3267500 40090 90200300 1000000
四、课堂小结
1.含有两级的数的写法：（1）从高位写起，先写万级。（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。

新人教版数学四年级上册1-8单元全套优质教学课件

2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
怎么理解北京人口
19612368 呢？
19612368是由1个千万、 9个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。
19612368 个个个个个个个个千百十万千百十一万万万
想一想，你知道28512368这个数的不同数位上的数字所表示的意义吗？
2496
千百十个
位位位位
2496 0000
万级的数和个级的数在读法上2哪4有9种6什读么法作相比什同较么点这呢简和个？便不数？同怎点么？读？
二千万四百万二二千千四四百百九十六
√ 九十万六万九十六万
相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。不同点：读完万级的数要在后面加 “万”字。
计数器
向前进1位
这些都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率是10。
依次类推：10个十万是( 一百万 )， 10个一百万是( 一千万 )， 10个一千万是( 一亿 )。
这就是数位顺序表。
1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
这就是数位顺序表。
2496：二千四百九十六
24960000：二千四百九十六万
千百十万万万万位位位位
308
试着读一读这两个数吧！千百十个
位位位位
0 0 0 0 三百零八万
4 0 5 0 0 0 0 0 四千零五十万
千百十万万万万位位位位
千百十个位位位位
5 640 1003
4621 7000 0040
想一想，不是整万级的数又该怎么读呢？
新人教版四年级数学上册全册课件

人教版小学数学四年级上册PPT精品【全册】课件

第一单元大数的认识《十进制计数法》
小学数学
复习旧知
想一想、做一做
填空
1.古时候人们记数方法有（实物计数）、（结绳计数）、刻道记数。后来，人们逐渐发明了一些记数符号，这就是（刻道计数）。 2.用来表示物体个数的1、2、3、4……都是（自然数），一个物体
0 也没有，用（）表示。
复习旧知
1 6
猜猜一共有几枝？
1 6
猜猜一共有几枝？
2 5
猜猜一共有几枝？
1 3
拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的
b份的分数是（
b a
），分数单位是
1 （ a ）。
1 2.分数单位是 7 的分数你能写几个？
1 2 3 4 5 6 7 …… 7 7 777 7 7
练一练
一、填空 1、把（
1211 像这样系统地叙述，印度迟至公元7 世纪才出现，而欧洲则在 15世纪以后，才逐渐形成现代的分数的算法。一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
新课讲解
计算器是目前人们广泛使用的计算工具。
新课讲解
（1）我国最早使用的，至今仍然沿用的计算工具是（算盘）。（2）现在最常用的计算工具是（计算器）。（3）当今世界上运算速度最快的是（计算机）。（4）算盘上方每颗珠子代表（ 5 ）、算盘下方每颗珠子代表（ 1 ）。（5）电子计算器的ON∕C键是（开机键）、CE键是（清屏）键、0FF是（关机键）。
按键屏幕显示
八五折
课堂练习

最新人教版四年级数学上册电子课本课件【全册】

最新人教版四年级数学上册电子课本课件【全册】目录
0002页 0048页 0083页 0177页 0195页
1 大数的认识 2 公顷和平方千米 4 三位数乘两位数 6 除数是两位数的除法 8 数学广角──优化
1 大数的认识
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1亿有多大
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2 公顷和平方千米
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3 角的度量
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4 三位数乘两位数
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5 平行四边形和梯形
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2. 千百十万万万万位位位位
56 3 70 4 0 08
千百十个
位位位位读一读。
9 2 00 6 0 00 0 5 01
3. 小组交流，怎样读比较方便。
32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000
小组交流：怎样读比较方便？先分级，比较容易读。
千百十个位位位位
2 4 96 3 08
4 0 50
2 4 96 0 0 00 0 0 00 0 0 00
理解题意题中给了我们4个数，其中2496是我们以前学过的万以内的数，读作：二千四百九十六。读出其他数。
规范解答
24960000读作：二千四百九十六万 3080000读作：三百零八万 40500000读作：四千零五十万
C．计数单位 D．万级的计数单位
2.由8、0、6、2、0、5组成的最小的六位数是（ A ）。
A．200568 B．200658
C．200865 D．200685
3. 300个四万是（ A ）。
A. 1200万 B．12万
C．120万
D．12000万
4.最小的八位数是（ A ）。
A．10000000 B．10000001 C．11111111 D．99999999
五、拓展训练
选一选。
1.下面的四个数中，一个零也不读出来的是（ B ）。
A、6000600
B、6006000
C、6000006
D、6000060
2.在下列数中，（ B ）读作三千零二十万六千零九十九。
A、32060099
B、30206099
C、302060909 D、30020609
3.下面的数中，只读一个零的是（ B ）。
二、填一填。（1）10个一万是（十万），10个十万是（一百万），10个一百万是（一千万），10个一千万是（一亿）。（2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（个）级、（万）级和（亿）级。（3）一（个）、十、百、千、万……都是（计数单位）。（4）在数位表中，从右边起第一位是（个）位，第五位是（万）位，第六位是（十万）位，第八位是（千万）位。（5）和万位相邻的两个数位是（千位）和（十万位），它们的计数单位分别是（千）和（十万）。
填一填。 10个一是（十）， 10个十是（一百）， 10个一百是（一千）， 10个一千是（一万）。
二、探究新知
1
要认识这样大的数就要先认识计数单位
北京：19612368人
理解题意题中给出了北京市的人口为19612368人，这是一个比
万大的数。在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。
数学全册课件
四年级数学上册（RJ）教学课件
第 1 单元大数的认识
第 1 课时亿以内数的认识
一、创设情境，新知导入下面这些数你会读吗？
问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？
过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。
第 1 单元大数的认识
第 2 课时亿以内数的读法
一、复习导入
1.读出下面各数。 2308 读作：二千三百零八
5600 读作：五千六百
7009 读作：七千零九
1567 读作：一千五百六十七
2.说说你是怎样读的。（小结万以内数的读法）
二、探究新知
2 读出下面各数。
千百十万万万万位位位位
2.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。
30000
读作：三万
4301200
读作：四百三十万一千二百
40010520
读作：四千零一万零五百二十
3.写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。
九
写作：9
五十六
个级；万位、十万位、百万位、千万位是万级；亿位在亿级。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
19 6 1 2 36 8
数级数位
表示6个十万
三、巩固练习
一、选择正确答案的序号填在括号里。
1.一(个)、十、百、千、万……都是（ C ）。
A．数位
B. 个级的计数单位
4. 同桌各写一个数，互相读一读。
四、课堂小结 1.整万数的读法：万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。 2.含有两级的数的读法：①从高位读起，先读万级，再读个级。②读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。
四、课堂小结
1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之间的进率是十。
2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万级”，万级上面是“亿级”。
3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。
四年级数学上册（RJ）教学课件
A、906500
B、58000530
C、3060908
D、3060008
四年级数学上册（RJ）教学课件
第 1 单元大数的认识
第 3 课时亿以内数的写法
一、复习导入
1.指名说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
…
万万万
位位位位位位位位位
解法探究
一万一万地数，10个一万是十万。
10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。
想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
A.计数单位按照一定的顺序排列起来所占的位置叫做数位。 B.一个数占有几个数位，我们就称它为几位数。 C.从右边起，每四个数位是一级，个位、十位、百位、千位是
3
读作：五万四千六百二十一读作：六百四十万七千读作：一千零三万零四十
问题：试读上面这些数。
问题：含有两级的数怎么读？万Βιβλιοθήκη 个不读只读一个0
三、巩固练习
1. 读出下面每组数。
34 和 34 0000
3004 和 3004 0000
340 和 340 0000 3040 和 3040 0000