现代教育原理

三、名词解释

3．我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务(1分)，必须与生产劳动相结合(1分)，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(1分)。

1. 正义的教育：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组级别地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

三、名词解释（每小题3分）

1．广义的教育：是自有人类以来就产生的教育。教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。

2．狭义的教育：是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

3．教育思想：泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。

4．教育观念：是以观念的形式存在于教育工作者或其他社会成员头脑中的直接影响人们的教育行为的教育主张、教育观点和教育评价标准等。

5．教育理论：是指人们在教育实践经验基础上抽象概括出来、由感性上升为理性、有一系列理论范畴所构成的较为系统和严密的教育思想。

6．教育流派：是指具有系统的教育思想主张，以富有说服力的独到研究成果占据第一研究领域和研究优势，在学术界具有广泛社会影响力的教育理论派别。

7．教育思潮：是指在一定历史时期内，集中反映社会群体的教育意愿、教育要求和教育思想，流传较广、影响较大的一种思想倾向或思想潮流。

8．教育方针：是由国家或政党根据一定社会的政治经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。教育方针是一个国家教育政策的总概括，是全国各级各类教育活动必须遵循的准则和宗旨。

现代教育原理论述题

1． 试述终身教育思潮对学校教育制度的影响。

答：学校教育必须积极地适应终身教育的挑战。

（1）终身教育改变了传统教育的理念。

（2）终身教育改变了教育的目的和功能。

（3）终身教育改变了教育的内容和方法。

（4）终身教育改变了教育的阶段和教育的组织。

（答题注意事项：论述题一不能仅仅回答要点，必须要有“论”的内容，也就是要展开论述；论述题二不能仅仅回答理论问题，必须有结合实际的内容。）

2． 试述素质教育的特征和实质。

答：素质教育的内涵就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其特征包括：一是全体发展；二是全面发展；三是主动发展；四是和谐发展；五是充分的发展；六是可持续发展。实施素质教育，其实质是一种导向思想——指导学校和教师按照党的教育方针和教育、教学规律、克服片面追求升学率的不良倾向，使学生得到全面的发展。即要把主要精力用在课堂教学上，通过教学改革，使学生在掌握大量知识的基础上发展能力与个性，使全面提高学生素质的理想目标具备坚实的基础。其次，素质教育的实施还要落实到教育活动的各个方面和环节。如教学、教育实践或实习、课外活动等，实现德育、智育、体育、美育的有机统一，这样才能完成全面素质教育的任务。

3． 如何理解教育优先发展是现代社会的普遍规律？

答：所谓教育优先发展有两个内涵，其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。因此教育优先发展又可称为教育超前发展或教育先行。

教育优先发展在当今世界成为各国政府的战略决策并加以推行，其理论根据就在于从教育在整个社会大系统中的定位，即教育的三性——基础性、先导性、全局性出发。

一、多项选择题（共 17 道试题，共 34 分。）

1. 从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。

教育与社会发展之间的矛盾B. 教育与自然之间的矛盾C. 教育与课程之

间的矛盾D. 教育与人的身心发展之间的矛盾

教育与生产力发展之间的矛盾

2. 影响教育发展规模的因素主要有（ ）。

人口数量B. 生产力科技发展水平C. 社会政治经济制度D. 社会文化E.

法律制度

3. 人口增长率会影响到以下哪些教育因素（ ）。

教育目的B. 教育内容C. 教育发展规模D. 教育结构E. 教育质量

4. 决定教育性质的根本因素是（ ）。

社会生产力B. 政治经济制度C. 上层建筑D. 科学技术E. 人口质量

5. 受教育权利是受（ ）制约的。

社会生产力B. 社会政治经济制度C. 时代D. 社会历史形态E. 社会文化

6. 教育内容受如下哪些因素的制约和影响（ ）。

人口数量B. 生产力和科技发展水平C. 社会政治经济性质D. 社会文化

本体E. 社会政治经济制度

7. 教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决

定了其在社会大系统中具有（ ）的产业地位。

基础性B. 全局性C. 先导性D. 迟效性E. 可持续性

8. 教育现代化是一个系统工程，具有多元的目标，其内容包括（

）。

教育观念现代化B. 教育内容现代化C. 教育条件设备现代化D. 教育管

理现代化E. 教师素质现代化

9.. 社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在

（ ）等各方面。

教育目的B. 教育的发展规模和速度C. 教学内容D. 教学方法、教学设

备E. 教学组织形式

10. “近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影

响（ ）。

环境B. 遗传C. 教育

11. 在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（

）。

稳定性B. 顺序性C. 阶段性D. 不平衡性E. 个别差异性

12. 在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的

现代教育原理-0061

选择题（共10题，共20分）

1. 家庭教育的特点包括（ ）。

A 先导性

B 感染性

C 权威性

D 终身性

E 针对性

参考答案：A,B,C,D,E

2. 学校教育内容的具体规范形式包括（ ）。

A 课程计划

B 课程标准

C 教科书

D 作业

E 考核

参考答案：A,B,C,D

3. 教育先行的理论基础在于教育是具有（ ）的产业。

A 基础性

B 教育性

C 先导性

D 全局性

E 可持续性

参考答案：A,C,D

4. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（ ）。

A 高难度原则

B 高速度原则

C 掌握学科结构原则

D 发现学习原则

E 以理论知识为主导原则

参考答案：A,B,E

5. 未来的学校教育将呈现以下的特点：（ ）。

A 追求教育民主化的纵深发展

B 追求教育的多样化

C 追求教育的标准化

D 追求教育的国际化

E 追求教育的终身化

参考答案：A,B,D,E

6. 综合实践活动的作用包括（ ）。

A 增强学生实践能力

B 健全学生的体魄

C 丰富学生生活体验

D 增强学生的社会责任感

E 增长学生的知识

参考答案：A,C,D

7. 教育活动的基本要素包括：（ ）。

A 教育者

B 受教育者

C 教育内容

D 教育方针

E 教育手段

参考答案：A,B,C,E

8. 英国“新学校”模式推行的教育方式是（ ）

A 教师中心

B 儿童中心

C 书本中心

D 社会中心

E 活动中心

参考答案：B,D,E

9. 影响教育发展规模的因素主要有（）。

A 人口数量

B 生产力科技发展水平

C 社会政治经济制度

D 社会文化

E 法律制度

参考答案：A,B

10. 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是 （ ）。