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(完整版)植物细胞工程练习题及答.doc

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选修三 植物细胞工程习题 一、单选题 1.下列有关植物细胞全能性的叙述，不正确的是（ ）

A ．植物体内某些体细胞没有表现出全能性，原因是所含基因在特定的时空条件下选择性表达各种蛋白质 B ．高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出全能性 C．植物细胞的全能性是植物体细胞杂交的理论基础 D ．植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因 2. 植物细胞工程中的叙述中不正确的是是指（ ）

A ．植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体 B ．植物体细胞杂交的结果是产生杂种细胞

D ．用植物组织培养技术，可以培养或生产出食品添加剂、无病毒植物、人工种子 3.如图是 “白菜一甘蓝 ”杂种植株的培育过程。下列说法正确的是（ ）

A ．图示 “白菜 —甘蓝 ”植株不能结子 B ．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型 C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程 D ． “白菜 — 甘蓝 ”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果 4.在植物细胞工程中原生质体融合成一个细胞后，需诱导产生细胞壁，参与该过程的细胞器是 （ ）

A．叶绿体、高尔基体 C．叶绿体、线粒体 B ．线粒体、高尔基体 D ．线粒体、内质网 5.科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出 一种特殊的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是 （ ） A ．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍 B ．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、 PEG 等试剂或离心、振动、电刺激等方法C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成 D ．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离 6.植物组织培养过程中的脱分化是指（ ） A. 植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B ．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程

7. A 种植物的细胞和 B 种植物细胞的结构如右图所示（仅 显示细胞核），将 A 、B 两种植物细胞去掉细

胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则 该杂种植株是（ ） A ．二倍体；基因型是 DdYyRr B ．三倍体；基因型是 DdYyRr C．四倍体；基因型是 DdYyRr D ．四倍体；基因型是 DDddYYyyRRrr

8.植物组织培养过程的顺序是 （ ） ①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体

A．①④③⑤②⑥ B ．①④③②⑤⑥ C．①⑤④③②⑥ D ．⑥①④③⑤②

9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是 （ ） A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质 B．在细胞器水平上定向改变遗传物质 C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质 D．在细胞整体水平上获得细胞产品 10.有关全能性的叙述，不正确的是 ( ) A ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B ．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D ．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 11.植物繁殖的新途径中正确的理解是 （ ） A 植物的微型繁殖技术是指植物体细胞杂交技术． B ．马铃薯获得无病毒幼苗的最佳办法是利用芽尖进行组织培养 C．人工种子种皮是能自我生成 D ．植物的微型繁殖的优点是取材多、培养周期短、繁殖率高 12.下图是植物组织培养的简略表示。据此回答不正确的是（ ） 脱分化 再分化 ①—— →② —— →③ —— →④ A ①表示离体的植物器官、组织或细胞，它能被培养成为植株理论基础是细胞的全能性。 B ②表示愈伤组织，它与①相比分化程度低，全能性低。 C 若想制作人工种子，应选用③。若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到② D 若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是绿色，这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因．

13.在植物体细胞杂交实验中，如果要获得性状优良的作物新品种，不必须考虑（ ） A ．两种高等植物间的生殖隔离 B．选择具有期望的某些优良性状的亲本

C．亲本细胞的融合技术 D ．愈伤组织形成和再分化

14. 关于现代生物技术应用的叙述，错误的是 （ ） A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B ．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体

C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D ．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育

15.甘薯种植多年后易积累病毒品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的 种苗，以保证该品种的品质产量。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（ ） A ．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂 D．全能性． 16.为获得纯合高蔓抗病 番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不 ．

正确 的是（ ） ．．

A. 过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B. 过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C.过程③包括脱分化和再分化两个过程 D. 图中筛选过程不改变抗病基因频率

17.下列关于细胞工程的叙述，错误．．的是（ ）

A 植物细胞表现出全能性的必要条件是 .脱离母体后给予适宜营养和外界条件 B 运用植物组织培养技术，可以培育或生产出细胞产物——生物碱、无病毒植物 、人工种子

C.植物体细胞杂交使用果胶酶和纤维素酶，动物细胞融合使用的酶为胰蛋白酶或胶原蛋白酶 D. 将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内可经过组织培养得到新植株，体现了植物细胞具有全能性． 18.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图不正确 ．．

的是（

。

外植体 ① 愈伤组织 ② 根、芽 脱毒苗 果实 细胞分离 提取 辣椒素 单细胞 高产细胞系 细胞培养物

A 图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的脱分化和再分化过程。 B 图中培养外植体的培养基中常用的凝固剂是琼脂。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值高时，有利于芽的分化。

C 对培养基彻底灭菌时，应采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌图中外植体的消毒所需酒精的体积分数是 70%

D 用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和纤维素酶。 19. 下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是（ ） A．花药、胚不能作为组织培养的材料 B ．植物细胞具有全能性

C．外植体是指用于培养的植物组织或器官 D ．外植体可诱导出愈伤组织

20.下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是（ ）

A ．叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织 C．融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜 D．叶肉细胞离体培养时，不需要植物激素可以表现出全能性 答案： 1-10 DBDBC CCACC 11-20 BBABC DDBAA

二、非选题 21、白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为 20、 18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉 后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜 -甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题： （ 1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通

过 的方式产生后代。 雌蕊离体培养获得“白菜 -甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物 细胞具有 。 （ 2）为观察“白菜 -甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，

用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。

（ 3）二倍体“白菜 -甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程

中 。为使其可育， 可通过人工诱导产生四倍体 “白菜 -甘蓝”，这种属于 变异。 答案：（ 1）生殖 杂交（有性生殖） 全能性 （ 2）根尖（茎尖） 醋 酸 洋 红 （ 龙 胆

紫、碱性） 有丝分裂中期 （ 3）19 没有同源染色体配对的现象 染色体变异 22、下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答： （ 1）步骤①是去掉 ，使植物细胞成为 ，最常用的方法是

（ 2）步骤②一般常 用的化学试剂是 ，目的是

（ 3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是

。 。 ，其中步骤④相当 于 ，步骤⑤相当于 。 （ 4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现， 其根本原因是 。 （ 5 ） 从 理 论 上 讲 ， 杂 种 植 株 的 育 性 为 。 若 运 用 传 统 有 性 杂 交 方 法 能 否 实 现 ？

因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。 （ 6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中， 遗传物质的 传递是否遵循孟德尔的遗传规 律？为什么？

答案；细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养

杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 克服远缘杂交不亲和的障碍

过减数分裂产生配子的过程，只是原有体细胞内遗传物质的的融合，而非有性生殖过程

脱分化 再分化不遵循， 因为没有经

23、某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

① X ③ 花药中 愈伤组织 完整植株

未成熟花粉 ② 丛芽（芽） ④ （ 1）图中①表示的是该花粉培养过程中的 过程，②表示的是 过程，X 代表的是

③表示的是 过程，④表示的是诱导 过程。

（ 2 ）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中 的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为 植株（甲）。未成熟花粉经 培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有 。 （ 3）对植株甲进行 ，才能使其结实产生后代（乙） ，否则植株甲只有通过

的方式才能产生后代（丙） 。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是

植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为 种，该群体植株产生可育花粉的基

，

答案：（ 1）脱分化 再分化 胚状体 分化（发育） 生根 （ 2）激素 单倍体 细胞的全能性

（ 3）染色体加倍 无性繁殖 乙 一 多 缩短育种年限

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植物细胞工程练习题

植物细胞工程练习题

植物细胞工程练习题【基础达标】1．表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体【答案】D【解析】A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，B正确；高度分化的细胞经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，D错误，故选D。

2．下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得（）A.抗除草剂的白三叶草B.生产胰岛素的大肠杆菌C.高产的水稻D.蛋白质含量高的小麦【答案】B【解析】突变体育种可通过基因突变或染色体变异而获得高产、高抗、有机物含量丰富的品种，也可以获得抗除草剂的植物，ACD正确；要获得获得生产胰岛素的大肠杆菌不可能通过突变而获得，一般可通过基因工程而获得，B错误,故选B。

3．下列哪一项不是植物繁殖的新途径（）A.微型繁殖B.作物脱毒C.细胞核移植D.人工种子【答案】C【解析】微型繁殖为快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，故A正确；作物脱毒采用茎尖组织培养技术获得脱毒植株，故B正确；细胞核移植为动物克隆技术其中重要技术，目的要获得动物无性繁殖个体，故C 错误；人工种子是通过植物组织培养得到的材料加工得到种子，在适宜条件下能够萌发为幼苗，故选D。

4．经诱导融合得到的融合细胞还需经过下列哪项措施才能得到杂种植株（）A.分离杂种细胞，直接接种B.筛选鉴定杂种细胞后，再经植物组织培养才能获得植株C.让杂种细胞自交获纯系植株D.杂种细胞经传代培养成植株【答案】B【解析】所选的两类细胞，例如分别用A、B表示，在融合剂的作用下得到的融合细胞可能有AB、AA、BB型，而AA、BB型融合细胞仅体现一个亲本的遗传性状，无实际意义，要得到AB型杂种植株，必须经过筛选鉴定把AB型杂种细胞选出来，然后通过组织培养才能获得杂种植株。

专题植物细胞工程后练习及详解

专题植物细胞工程后练习及详解

题一植物组织培养是指（）A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织题二：用植物组织培养技术，可以培养或生产出（）A.食品添加剂B.无病毒植物C.人工种子D.前三项都是题三：用高度分化的植物细胞、组织或器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（）A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构题四: 下图是植物组织培养过程的示意图。

下列四项有关的叙述中，不正确的是（）将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人造种子A.8.植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性C.③T④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段D.②T ③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素题五: 某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。

据图回答:⑴图中①表示的是该花粉培养过程中的过程，②表示的是过程，X代表的是，③表示的是一过程，④表示的是诱导过程。

⑵画中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中的种类及其浓度配比，最后获得的来源于为成熟花粉的完整植株都称为植株（甲）。

未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明为成熟花粉具有。

⑶对植株进行____,才能使其结实产生后代（乙），否则植株甲只有通过—的方式才能产生后代（丙）。

乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为种。

花药培养在育种上的特殊意义是，从而开辟育种新途径。

题六：下列实例中能体现细胞全能性的是（）①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株②植物用种子繁殖后代③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株A.①②B.①③C.②③D.①②题七：植物组织培养的特点不包括（）A.一般需经历脱分化和再分化两个过程8.培养抗病毒植株C.不改变原植物的基因型D.通过平衡的植物激素配比进行调控题八：下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：空工I生粮卜碎'②^出纥H愈伤耐西分能因印（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用期的花粉可提高成功率。

完整版植物动物细胞工程练习

完整版植物动物细胞工程练习

植物细胞工程练习学校:___________姓名：___________班级：___________座号：___________一、非选择题1．草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。

草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。

下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：（1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。

培育脱毒苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是__________________。

（2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其__________而转变为未分化细胞的过程。

②是_______________过程。

（3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为___________技术。

2．选取A、B植株的细胞进行如下图操作，请回答问题:(1)实现图中的①过程最常用的方法是________。

(2)②过程的发生，必须进行____________,其方法有____________法和____________法。

(3) 若细胞A内含a个染色体，细胞B内含b个染色体，则“杂种细胞”内含________个染色体；若A、B植株采用常规杂交育种方法成功的话，得到的后代含_____个染色体，必须用______________来处理幼苗，才能得到可育的杂种植株，其中含有_____个染色体。

这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：__________________________________。

(4)如果原生质体A为小鼠的浆细胞，原生质体B为小鼠的骨髓瘤细胞，诱导二者融合时，独特的方法是用_______处理。

高三生物植物细胞工程练习题及答案教案资料

高三生物植物细胞工程练习题及答案教案资料

高三生物植物细胞工程练习题及答案植物细胞工程一、单选题：1．植物组织培养是指（）A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D．愈伤组织形成高度液泡化组织2．植物体细胞杂交的结果是（）A.产生杂种植株B．产生杂种细胞 C．原生质体融合 D．形成愈伤组织3．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。

下列说法正确的是A．图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B．愈伤组织有叶绿体，代谢类型是自养需氧型C．上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4．不能人工诱导原生质体融合的方法是（）A.振动B.电刺激C.PEG试剂D．重压5．植物细胞表现出全能性的必要条件是（）A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后给予适宜营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内6．植物组织培养过程中的脱分化是指（）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B．未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C．植物的器官、组织或细胞，通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7.下列植物细胞全能性最高的是（）A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞8．植物组织培养过程的顺序是（）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥ B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥ D．⑥①④③⑤②9．下列有关细胞工程的叙述不正确的是（）A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．在细胞器水平上定向改变遗传物质C．在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D．在细胞整体水平上获得细胞产品10．对人工种子正确的解释是（）A．通过科学手段人工合成的种子 B．利用植物组织培养技术获得的种子C．种皮能自我生成的种子 D．人工种子发芽率低11．有关全能性的叙述，不正确的是A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性12．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。