四川大学本科生国际化教育手册

四川大学本科生双学位管理办法（试行）第一章总则第一条为推进本科“323+X”创新人才培养计划，全面提高学生的综合素质和创新能力，根据《四川省人民政府学位委员会关于开展“双学位”教育的通知》（川学位[2009]6号）文件精神，学校实行全日制本科生跨学科修读双学位教育，允许学有余力本科生在学好主修专业的基础上，跨学科修读双学位，培养适应国家经济建设和发展需要的跨学科复合型人才。

为了规范管理，制定本管理办法。

第二条四川大学“双学位”是指学有余力的在校本科生在保证完成主修专业的同时，以辅修方式修读跨学科门类的另一专业课程（医学类专业除外）。

获得主修专业毕业证书和学士学位证书，并完成跨学科门类的另一专业规定课程者，可同时获得另一个学科门类的学士学位。

第二章专业设置、培养方案、教学方式第三条根据社会需要、学生专业需求和学科特点，由教务处和学院协商确定开设专业，报四川省学位办审批同意后确定。

第四条双学位教学培养计划和教学要求原则上与现有本科各主修专业相同，以确保双学位教育教学质量。

第五条由学院根据主修专业培养规格和要求确定60～70学分课程作为双学位的核心课和主要实践教学环节（含毕业论文或设计）。

第六条双学位培养计划由教务处于每学年统一向学生公布。

第七条本科生修读双学位教育实行单独组班和跟班修读管理。

1、单独组班的专业，采取周末或晚上集中授课的方式开设双学位课程，完成实践环节教学任务。

2、跟班修读的专业，按照主修专业选课方式选修双学位教学计划规定的课程，完成实践环节教学任务。

第三章修读条件第八条四川大学在校全日制本科二年级学生（5年及以上学制的学生可在三年级），学有余力，均可申请双学位学习资格（学生须跨学科门类选择双学位学习），经双方学院审核同意，教务处审批后，择优录取。

第四章学籍管理第九条获得修读双学位学生的学籍关系保持在其主修专业不变。

确因无法坚持学习或有其他特殊原因需中止学习者，须提出书面申请，经双学位所在学院和教务处同意后，可终止双学位学习。

国际化、创新型人才培养模式的探索与实践——以四川大学
吴玉章学院为例
黄晓颖;甘永春
【期刊名称】《高等教育发展研究》
【年(卷),期】2015(000)004
【摘要】《中国共产党第十八次全国代表大会报告》指出：教育是民族振兴和社会进步的基石……着力提高教育质量，培养学生创新精神。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也将“鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际学术合作组织、国际科学计划，支持与境外高水平教育、科研机构建立联合研发基地”作为我国高等教育发展的一个重要方向。

因此，国际化、创新型人才培养模式的探索、发展和实践必然成为我国高等学校教学改革的重点。

本文以四川大学教育创新基地——吴玉章学院为例，对国际化、创新型人才培养模式进行了探索。

【总页数】4页(P26-29)
【作者】黄晓颖;甘永春
【作者单位】四川大学吴玉章学院
【正文语种】中文
【中图分类】G640
【相关文献】
1.构建多渠道多方位的国际化人才培养体系初探——以四川大学吴玉章学院为例[J], 杨皓岚;王驰;刘孝利;
2.四川大学拔尖创新人才培养模式创新试验区——吴玉章学院 [J],
3.四川大学拔尖创新人才培养模式创新试验区——吴玉章学院2007级人才培养方案的改革与思考 [J], 张红伟;刘黎;高博
4.国际化与本土化融合:国贸创新型人才培养的探索与实践——以浙江大学宁波理工学院中美合作办学为例 [J], 樊丽淑
5.本科生国际化视野的培养模式探索——以四川大学电子信息学院为例 [J], 安果;雷印杰;温文婷
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西南财经大学本科交流学习学生手册西南财经大学教务处制西南财经大学本科交流学习学生手册目录一、西南财经大学派出交流学习学生培养工作流程------------------2二、西南财经大学本科交流学习学生承诺书--------------------5三、西南财经大学本科交流学习学生管理办法----------------------6四、西南财经大学本科交流学习学生课程学分认定及成绩转换申请表-—————————————————————————————————-111一、西南财经大学派出交流学习学生培养工作流程（一）选拔我校每学期根据与对方学校的协议开始赴国外（境外）交流学习学生及交流学习学生的选拔工作。

具体报名条件及报名时间另行通知。

选拔程序：1.选拔工作由外事处、国际教育学院负责，相关通知在学校、外事处、国际教育学院主页上公开发布；2.学生自愿报名申请；3.各相关学院根据选拔条件对报名学生进行综合考评，按照学习成绩和综合素质进行排序，择优确定初选名单并公示后报送外事处或国际教育学院；4.教务处协同外事处、国际教育学院对相关学院报送的推荐名单进行审核后择优确定推荐人选，由外事处及国际教育学院协助以学校名义向交换学校推荐；5.派出学生名单经交换学校同意，由外事处及国际教育学院通知相关学院及学生，同时知会教务处，学生凭通知到教务处办理相关离校学习手续；⒍由学校派出的学生社会实践活动，可根据实际情况认定为实践学分，原则上不超过8个学分。

实践学分的认定由各学院提出初步认定方案，报教务处审批；⒎学院负责派出的交流学习项目，须提前由学院提出具体的学分认定方案报教务处批准，原则上短期交流学习（1个月以内）不作学分认定。

（二）交流学习前被学校确定为推荐对象的学生应按照交换学校及我校教务处、国际教育学院、外事处及相关学院的要求做好交流学习前的准备工作。

1.外事处、国际教育学院向相关学院提供交流学习学校相应学期的课程清单，由学院与学生事先沟通，对照我校的专业培养方案，由学院指定学生应选学的课程及完成交2西南财经大学本科交流学习学生手册换学习后需回校补修的课程，指导学生妥善安排自己的学习。

川大工程管理课表（实用版）目录1.川大工程管理课程概述2.课程表详细内容3.课程设置特点与亮点4.课程对学生能力的提升正文【川大工程管理课程概述】四川大学（简称川大）是一所具有悠久历史和优良教育传统的全国重点大学。

工程管理作为一门实用性强、涉及范围广的学科，在川大得到了充分的发展。

工程管理专业旨在培养具备管理、技术、经济、法律等多方面知识和实际操作能力的复合型人才。

为了实现这一目标，川大工程管理专业制定了一套完善的课程体系。

【课程表详细内容】川大工程管理课程表主要包括以下课程：1.工程经济学2.工程项目管理3.工程造价管理4.工程质量与安全管理5.工程合同管理6.工程法律法规7.工程决策与评价8.工程管理信息系统9.工程管理案例分析10.专业英语【课程设置特点与亮点】川大工程管理课程设置具有以下特点与亮点：1.课程设置全面，涵盖了工程管理的各个方面，有利于学生全面了解和掌握工程管理知识体系。

2.注重实践操作能力培养，设置有工程管理案例分析、工程实践等课程，使学生在理论学习的基础上，能够实际操作并解决实际问题。

3.融入国际化元素，开设专业英语课程，使学生具备一定的国际视野和跨文化沟通能力。

4.强调法规意识，设置工程法律法规课程，培养学生遵法守法的意识和能力。

【课程对学生能力的提升】川大工程管理课程对学生能力的提升主要体现在以下几个方面：1.提升学生工程管理理论水平，使学生具备扎实的工程管理基本知识和理论素养。

2.培养学生实践操作能力，使学生能够在实际工作中运用所学知识解决实际问题。

3.提高学生法规意识，使学生能够在工程项目中遵法守法，保障工程项目的顺利进行。

4.拓展学生国际视野，使学生具备一定的跨文化沟通能力，为学生今后参与国际工程项目奠定基础。

总之，川大工程管理专业课程体系完善，有利于培养学生的综合素质和能力。

isec专业学生出国留学手册（实用版）目录1.前言2.留学准备3.留学申请流程4.留学注意事项5.留学后的生活6.结论正文【前言】随着全球化的不断深入，越来越多的学生选择出国留学，寻求更广阔的知识和视野。

对于 isec 专业的学生来说，出国留学更是一个提高自身专业素养、扩大人际关系网的重要途径。

为了帮助 isec 专业的学生更好地规划和实施留学计划，我们编写了这份出国留学手册，希望能够提供一些实用的指导和建议。

【留学准备】1.确定留学目的：明确自己留学的目的，是提高学术水平、丰富人生阅历还是拓展职业发展空间。

2.选择留学国家：根据个人兴趣、专业需求以及未来发展方向，选择一个合适的留学国家。

3.收集留学信息：关注各国留学政策、学校及专业排名、费用等方面的信息，为自己的留学计划提供参考。

4.提升自身实力：提高自己的语言水平、专业知识和综合素质，为顺利留学打下坚实基础。

【留学申请流程】1.确定申请学校和专业：根据自己的兴趣和发展方向，选择合适的学校和专业。

2.准备申请材料：整理好个人简历、成绩单、推荐信等相关材料，并准备一篇优秀的个人陈述。

3.提交申请：按照学校规定的时间和流程，提交申请材料。

4.等待录取结果：在申请提交后，耐心等待录取结果，同时可以准备一下签证所需的材料。

5.办理签证：根据各国签证政策，准备好签证所需的材料，并按照规定流程办理签证。

【留学注意事项】1.了解当地法律法规：在出国前，了解当地的法律法规、风俗习惯等，以免给自己带来不必要的麻烦。

2.留学保险：购买一份留学保险，为自己的人身安全和健康提供保障。

3.学术诚信：在国外，学术诚信非常重要，切勿抄袭、剽窃等违反学术道德的行为。

4.照顾好自己：留学期间，要注意饮食、作息，保持良好的生活习惯，照顾好自己的身心健康。

【留学后的生活】1.适应新环境：尽快适应新的生活环境，积极参加各类活动，结交新朋友。

2.专注学术：认真对待学术任务，按时完成课程作业和考试，努力提高自己的专业水平。

2023四川大学3+1本科留学招生简章四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家布局在中国西部的重点建设的高水平研究型综合大学，是国家“双一流”建设高校(A类)。

四川大学坚持开放办学，不断推进国际交流与合作，国际影响力和竞争力显著提升。

目前，学校已与34个国家和地区的268所大学和研究机构建立了交流合作关系。

四川大学店铺人员培训部成立于1979年，是教育部直属的十一个外语培训部之一，目前己发展成为西南地区质量最好、规模最大、语种最多(英、韩、日、德、法、意、西)的国家级官方外语培训基地。

项目介绍四川大学CSCSE-SQA项目中心是西南地区的示范中心，也是国内办学时间最长的项目院校之一。

项目学生在四川大学学习三年，第一年为语言课程学习，第二、三学年为专业课程学习。

项目学生在四川大学完成2-3年的学习之后，根据雅思和专业课成绩可对接选择英国、美国、加拿大，澳大利亚、新加坡、新西兰、荷兰、瑞典、匈牙利、韩国等国的百余所大学继续1-2年完成本科学业，学生可自愿选择是否继续攻读硕士学位。

所颁发的文凭中国(教育部)留学服务中心均给予学历学位认证。

办学20年来，目前国内30余所项目院校在校生12000余名，已有16届6万多名项目学生顺利毕业。

文凭认证学生所获得的学士学位及硕士学位与国外大学本土学生所获学位无差别。

教育部按照海外文凭认证注册制度给予学士学位及硕士学位认证，学历学位完整。

毕业生享受海外高层次人才归国待遇，并根据北京、广州、深圳等一线城市留学归国相关条例享受落户和其他优惠政策。

招收专业国际商务管理、市场营销、人力资源管理、国际金融理财、商务会计、计算机软件开发、计算机网络互联合作院校英国伦敦大学国王学院、曼彻斯特大学、帝国理工学院、杜伦大学、纽卡斯尔大学、西英格兰大学、埃塞克斯大学、华威大学、牛津布鲁克斯大学、伯明翰大学、林肯大学、肯特大学、莱斯特大学、考文垂大学、布拉德福德大学、亚伯大学、赫尔大学美国纽约州立大学首拉装堡分校、纽约州立大学普拉茨堡分校、太平洋路德大学澳大利亚詹姆斯库克大学、南昆士兰大学、肯迪大学韩国韩国又松大学新西兰奥克兰商学院加拿大加拿大皇家路大学、加西大学、菲沙河谷大学、约克大学招生对象应往届高中毕业生及同等学历者入学条件应届高考生需达到本省本科线以上、英语单科成绩不低于90分或参加学院组织的英语面试及笔试成绩合格雅思5.0分以上成绩可免试入学或申请审核插班大二年级项目优势教育部主办，规范项目项目由中国(教育部)留学服务中心(CSCSE)与苏格兰学历管理委员会(SQA)于2003年共同引入中国，该项目在国内历时20年，已培养万名国际化高素质人才。

关于印发《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》的通知校内各单位：为探索新形势下综合型大学实践教育教学新模式和新途径，加强本科生创新教育学分的规范管理，结合学校近年来创新实践活动开展情况，学校组织相关部处、学院进行了认真讨论，制订《四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）》。

请遵照执行。

附件：1. 四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）2. 四川大学本科生各类创新教育学分评分表3. 四川大学本科生创新教育学分申请表4. 四川大学本科生创新教育学分审核汇总表四川大学二O一一年十一月三十日附件1四川大学本科生创新教育学分认定管理办法（试行）第一条为了强化我校本科学生的创新意识、实践能力以及综合素质的培养，促进大学生“进实验室、进课题组、进科研团队”，根据学校创新人才培养体系的要求，结合学校开展创新实践活动的实际情况，特制定本办法。

第二条创新教育学分是指全日制本科生在校期间，根据自己的兴趣和特长在学习、科研和社会实践等活动中的经历和所取得的具有一定创新意义或实用价值的智力劳动成果或其他优秀成果，经审核评定获得的学分。

第三条创新教育学分的申请范围1、参加各种学术性社团活动和兴趣小组活动；2、个人自主参与教师科研课题研究，参加学院、学校和国家组织的大学生创新创业、科学探索、科研训练等“进实验室、进课程组、进科研团队”等活动，达到一定时间，经指导教师和学院审核认可者；3、参加社会实践、创业就业培训或实践；4、参加自主立项或教师的实验技术创新项目，参加实验室安全与环境保护、共享仪器设备操作等技能培训，参加小发明、小科研等创新实验活动；5、参加国际合作项目与海外研修计划，参加的学术报告会或学术讲座（包括海外文化讲座）；6、参加国际、国家、省市、学校及学院组织的各类学科竞赛、创新创业竞赛、实验技能竞赛；7、获得计算机证书与外语证书，获得国家级或国际注册资格证书、专业技能（水平）证书或专业认证考试证书；8、获得科技成果、科技发明专利；9、发表论文、作品；10、经学校认定的其他活动或项目。

isec专业学生出国留学手册一、出国留学前的准备工作出国留学是一项重要的决定，为了确保顺利出行，同学们需要在出国前做好充分的准备。

首先，了解目标国家的语言、文化、生活环境等方面的信息，以便更快地适应留学生活。

其次，提高自己的综合素质，包括学术成绩、英语能力、社交技能等，以应对留学过程中的各种挑战。

最后，准备好相关材料，如护照、签证、录取通知书等，确保出国手续的顺利进行。

二、选择合适的留学目的地和院校在选择留学目的地时，要综合考虑自身的兴趣、职业规划、学术水平等因素。

可以选择教育水平高、学术氛围浓厚的国家和地区，如美国、英国、加拿大等。

在选择院校时，要关注院校的排名、专业设置、师资力量、就业前景等方面，以确保所选院校能满足自己的学术需求和发展目标。

三、办理签证及出国手续办理签证是出国留学的重要环节。

同学们需要按照目标国家的签证政策，准备相应的材料，如护照、签证申请表、录取通知书、资金证明等。

同时，要提前了解签证办理流程和时间，确保按时完成签证申请。

在办理出国手续过程中，要关注机票、住宿、保险等方面的安排，确保出国行程的顺利进行。

四、海外学习生活适应到达留学目的地后，同学们需要尽快适应海外学习生活。

要学会独立生活，处理好与同学、老师和房东等人际关系。

在学术方面，要积极与导师沟通，制定合适的学习计划，养成良好的学习习惯。

同时，要关注心理健康，适当参加课外活动，缓解学业压力。

五、留学费用及奖学金申请留学费用是留学生和家长关心的问题。

同学们可以通过多种途径筹集留学资金，如申请奖学金、助学贷款等。

此外，要合理规划留学预算，学会理财，确保留学过程中的经济安全。

对于优秀的学生，可以积极申请奖学金，减轻经济负担。

六、回国发展及就业指导留学回国后，同学们需要为自己的未来发展做好规划。

可以根据自己的兴趣和职业规划，选择合适的工作岗位。

同时，要关注国内就业市场的动态，提高自己的竞争力。

如有需要，可以寻求职业规划师的专业指导，为自己的职业发展奠定坚实基础。

高等教育国际化策略探析国际化作为一种先进的办学理念，越来越受到国内外众多高校的重视，我国高校国际化办学起步较晚，尚无成型的、完备的发展策略可供借鉴。

新加坡国立大学国标化水平高，在国际化进程中主要采取了四项行之有效的发展策略：办学理念的国际化、学生的国际化、课程的国际化和合作办学。

一、国际化观念和规划教育观念决定了教育发展的方向和前景。

树立国际化观念，制订相应的国际化行动规划和政策是大学国际化行动的首要之举。

新加坡国立大学树立国际化办学观念，致力于发展“无墙”文化，即“思维不设墙、概念不设墙以及知识的发掘、转移和应用不设墙”。

“无墙文化”为国立大学推行国际化奠定了思想基础。

正是得益于包容性极强的“无墙文化”，新加坡国立大学国际化水平逐渐提高。

从招收学生、招聘教师、教学科研、管理直到后勤都围绕“无墙”理念展开，新加坡国立大学呈现出全方位的开放办学模式，吸引了众多国际学生、教师和科研人才。

2009年10月30日，新加坡国立大学校长tan chorh chuan在演讲中指出国立大学在将来一段时间内的战略共分为三步，即“新加坡国立大学第一步战略调整是加大努力使之成为亚洲先进文化的中心”“第二步战略调整是新加坡国立大学必须更加灵活”“第三步战略调整是通过扩大国际研究强化新加坡国立大学作为一所国际大学的地位”。

其国际化视野在历任校长的管理思想中都有所体现。

新加坡国立大学在办学过程中不仅将国际化理念贯彻到实际办学层面，还进一步将国际化的理念渗入学校发展规划和学校所有人员的思想之中，国际化思想成为新加坡国立大学办学的指导思想。

新加坡国立大学将自身的办学使命定为：通过教育、研究和服务改进人们思考和做事的方式。

其办学使命可以从以下三个方面加以解释：第一，变革的教育培养那些对机会敏感的有思想的人使他们与众不同，即社会的有价值的人才和领导，以及在各方面有影响力的全球化公民。

第二，有冲击力的研究接近知识的前沿并且会对社会的进步作出贡献。