高校计算机实验室管理问题

计算机实验室建设与管理（北海艺术设计职业学院广西北海536000）摘要：在高校建立计算机实验室对实践计算机教学并实训教学来说，是一个很关键的基地和平台。

对计算机实验室的有效管理与建设，对实践计算机教学和实训教学都具有重大的意义。

基于此，本文主要对高校计算机实验室建设与管理相关问题进行了探讨。

关键词：高校计算机实验室建设与管理在高校建立计算机实验室主要是为了符合教学要求，目前，高校招生规模越来越大，很多的专业课程对计算机实验教学都有需求，因此引起机器资源的缺乏，实验室的教师并管理负责人任务繁重。

对计算机实验室的有效建设与管理，有利于保证计算机的教学效果。

本文主要是围绕着高等院校计算机实验室在建设和管理方面的一些问题展开了初步探讨。

一、现今计算机实验室最常见的一些问题（一）实验室在设备方面的配置过于低下，超负荷运行问题严重因为目前的生源扩招，使实验设备配给出现缺乏。

学校的机器设备主要是为了符合教学要求，一些实验室里的计算机要进行很多操作系统的安装，可是操作系统还需要很多应用程序来支持。

电脑运行非常缓慢。

计算机实验室基本上对学生整天都开放，电脑往往处于超负荷运行状态，这样的话，计算机很容易发生故障，因此要进行经常性的机器维护。

（二）实验室没有足够的管理人员目前，各高校一般都有属于自己的负责维护计算机实验室的专业技术人员，这有利于确保日常机器维护工作的有效性，不过还有一些不足之处。

由于计算机基础实验室运行时间过长，很多时候都处于超负荷运行状态，因此技术人员没有时间和精力来关注自己的知识更新问题，致使技术人员普遍综合素质不高；另外，因为很多学校过于偏重理论、而忽视实验，实验技术队伍不管是地位还是待遇都没有一线教师高。

所以，一些实验技术人员不稳定，频繁变换，致使人数缺乏。

（三）实验室在管理制度方面还没有达到完善制度可以对关系进行调节，有利于最终形成秩序。

对计算机基础实验室在内部方面的管理要不断强化，要不断改进规章制度并完善，这样的话，才能使实验顺利开展。

１ ．实验 场地 规 划 建 设 计算 机实 验室场 地规划 要有 明确 的阶段 目标和 具 体 的 分 阶 段 实施 计划 ，应 从 实 际 出发 ，统 筹规 划 。一般来 说实验 场地 应选在 楼层二 楼 以上 ， 同楼 层 能相互连 通 ，能实现 资源共 享又便 于统 一管理 。 根据 专业 的不 同，应建立 相应 的专业 方 向实验 室 ， 如计算 机软件 实验 室 、计 算机硬 件实验 室 、计 算机
网络实验室、计算机应用实验室等。 ２ 实验 教学任务规划建设 ．
要根据 专业 的培 养 目标 ，设计制 定 出跟 随计算 机技术 发展 的实验教 学大 纲 ，大 纲 中既要包括 基础 性实验 ，又要 包括综 合性 设计性 实验 。实验教 学 内
容与社会应用实践密切联系，形成 良性互动，实现
统 筹 规 划 ，加 强 计 算机 实验 室建 设
计算机 实验 室建设 是 高职 院校 实践 教学基地 建
设的重要组成部分，是培养高等计算机技术应用型
专 门人才 的基 本条 件之 一 。计 算机实验 室 建设应紧 密结合 自身 的专业特 色 和办学优 势 的原则 ，明确发 展 目标 。建设 应有 计划地进 行 ， 以适应 高等职 业教 育 的 需求 ，不 断加 强学 生实践 能力 、技 术应用 能力 的培 养 。计算 机实验 室建 设的主 要 内容 包括 以下几
维普资讯
职教之窗
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高 院校计 算机 雾验 室的 建设 与 管理
林 坤 林
（广东青年 管理干部学 院 广东广州 ５０ ０ ） ５ ７ １
摘 要 ：本 文 分 析 了高职 院校 计算 机 实 验 室 ４个 方面 的建 设和 ３个 方 面 的管 理 工 作 ， 总 结和 探 讨 实验 室 建 设 与管 理 的 经 验 和 方 法 ，提 出 实 验 教 学 改 革 和 实 验 室建 设 与管 理 的基 本 思 路 。 关键 词 ： 高职 院校 计 算 机 实验 室 建设 管 理

高校计算中心实验室管理与建设探析摘要：高校计算中心实验室是非计算机专业实践教学及实训教学的重要基地和平台。

本文针对当前实验室管理与建设中存在问题的分析，从管理制度、管理人员、机房建设与维护等方面给出了解决办法，希望能提高高校计算机实验室建设与管理水平，更好的为教学服务。

关键词：高校计算中心实验室建设管理方法1、引言随着计算机的普及，计算机产业和计算机教育得以不断发展。

计算机已经成为当代大学生理应掌握的一种工具，这也使高校中计算机教学得以普及，不仅计算机专业，非计算机专业的计算机教学需求也日益增大。

高校计算中心实验室就是为了满足非计算机专业教学需要而建立的重要的实验平台，它主要承担了全校非计算机专业实验课的教学任务，同时也包括课外开放、课程设计和考试等重要的教学环节。

本文针对计算中心实验室建设和管理中存在的一些问题，结合我校计算中心实验室的实际情况，提出了解决办法和经验体会。

2、高校计算中心实验室普遍存在的问题随着近些年生源扩招，原有的实验设备数量严重不足，学校也定期补充机器，这就导致了机器购买和已使用时间参差不齐，机器运行速度快慢不一；教学任务繁重，使得实验室几乎全天处于运行状态，长期超负荷运行导致了计算机故障率高，硬件维修任务较重[1]；学生在使用计算机过程中，由于操作能力及其个人素质的差异，导致的病毒入侵、玩游戏等现象也屡禁不止。

以上问题都对计算机实验室的维护和管理提出了挑战。

3、计算中心实验室的建设和管理方法研究3.1 建立一套科学可行的实验室管理制度要想管好计算机实验室就要建立一套与计算机实验室管理想适应的制度，制定出计算机实验室管理的法规和依据。

一般讲，制度应包括《实验室使用管理规定》、《学生上机守则》、《设备检修维护制度》、《实验仪器使用管理规定》、《实验室安全及防护制度》以及《实验室工作人员职责》等，并将制度在墙上醒目位置张贴，参加实验的学生都认真遵守，使计算机实验室的管理有章可循有据可依[2]。

浅析高校计算机实验室管理系统【摘要】当前高校在不断推进素质教育的过程中，传统的计算机实验室教学管理方式急需改革，需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析，总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式，以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统，使计算机实验室能高效和可靠运行。

【关键词】计算机实验室；综合信息管理系统；设计；实现当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一。

而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验，按照自己学习程度选择不同层次的实验，变被动学习为主动学习，让学生有了更多的自主权。

在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式，已经不适应这种灵活性更高的管理要求，必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。

一、高校计算机实验室管理不足我国高校的计算机实验室基本上是模仿50年代苏联的模式，按某一门课程来设置实验室，实验教学由院系自行安排，实验室实行以院系管理为主的封闭式管理体制。

这种传统的设置与当时的教学管理体制和教学科研发展水平相适应，但随着高校教育体制改革的深入、科研水平的提高、学科之间的相互渗透发展，传统的实验室建设和管理模式的弊端逐渐显露出来。

①实验室小而全，多而散，功能单一，无法形成综合优势。

②实验室相互独立，管理分散，资源浪费严重。

③实验教学依附于理论教学，不利于完成实验教学任务和培养创新人才。

以上这些方面已经很难适应高校改革和发展的要求，甚至阻碍了高校实验室的建设和发展。

为适应新人才培养方案的实施，实现实验课程的全面改革是行之有效的教学手段，也是改变传统教学模式，提高实验教学质量，培养学生独立操作能力和创造性思维的必由之路。

高校计算机实验室的管理与发展方向【摘要】针对高校传统实验室设备管理方法的弊端，研究探讨适应新形势下的实验室管理体制和自动化管理在实验室的应用，利用科学的管理模式，实现实验室设备的信息化管理，提高管理水平和效率。

优化实验配置，提高设备利用率。

【关键词】实验室高校管理模式随着近几年计算机与网络通讯技术迅猛发展，硬件性价比的大幅提升，高等院校招生的不断扩大，我国的在校大学生人数在迅速膨胀，使得高校计算机数量急剧增多，计算机实验室也在不断的增加。

计算机实验室是培养、锻炼学生学习、实习的重要场所有利于提高计算机实验室管理水平，最大限度使用实验室资源，是我们值得研究的一个重要课题。

提到微机实验室的管理工作不外乎人员管理、实验设备管理、制度管理，以及安全、环境等管理工作。

以下是我的个人观点,正确与否仅供同行们商榷和指正。

21世纪是高速发展的经济时代,教育如何适应知识经济时代的发展需求与挑战，已成为一项重大课题摆在每位教育工作者面前。

我们作为高等院校并处在科技与教育的前沿，必须站在未来教育发展的新高度，以更加广阔的视野，更加敏锐的思维，更加长远的设想，重新审视我们的教育要面向什么目标和培养什么人才的大问题。

科技的发展,现代化的教学设备在教学中的广泛应用，极大地拉近了老师和学生之间的距离。

借助电子计算机设备和多媒体设备以及远程教育设备，使枯燥乏味的教学内容变得简单、明了、直接和形象化了，由于现代的教育形式和方式越来越丰富多彩，使教师在教学的各个环节中更加得心应手了。

1、机房同步教学的使用为了适应多样化的教学理念，近两年在机房使用了同步教学模式，利用电子网络教室，达到老师机控制学生机，演示每一步操作步骤，更有效、更清晰、更易明白地让学生理解。

而电子签到，更让学生的出勤率达到了新高。

电子签到也解决了机房的后顾之忧，即可查出什么时间什么学生用过此机器，这样也有效的约束学生机房纪律。

而电子教室的功能还远不至此，不但可以控制学生上网情况，更可以跟学生互动，教师在百人公共课时，可以用电子抢答来进行互动，大大调动了学生学习的积极性，使枯燥乏味的教学内容变得轻松、愉快、容易接受。

配置、 管理等 方面阐述 了对于独立学院计算机实验 室建设和管理 的建议。 关键 词 ：独立学 院
中 图分 类 号 ：Ｇ ４ ６
．
文 章 编 号 ：１０ －９ ３（ ０ ０ ０ －７ ・２ ０ ７３ ７ ２ １ ） １１７０
计算机共 同课 ）所 以在选购时应该牢记“ ， 够用就好 ” 人类跨入 ２ 世纪 以来， ｌ 全球进入信 息高速公路的 Ｉ Ｔ时代， 往还很多（ 计算机 以其飞速增长 的科技含量和无所不及的应用范 围正逐 的口号 。为今后 的管理和 维护 方便，请选择具有 网络 同传 和 具有 网络 同传 的机器 可以在做完母盘之后 ， 步改变着人们 的生 活、学习和工作。计算机知识和应用能力 硬盘保护 的机器 。 已成为当代高校学生知识结构和能力素质 的重要组成部分， 计 通过局域 网把其他 同型号的机 器安装成和母盘一样 的机 器。 算机实验室汇集了高校最先进 的计算机 系统 设备， 是学校计算 对 于 机 房 而 言 可 以大 大 节 省 系 统 和 软 件 的 安 装 时 间 ， 减 少 管
识 和 计 算 机 知 识 融 合 ， 机 房 实 验 课 时 大 量 增 加 。第 三 ， 使 计算 规 划 机 房 的 时 候 要 考 虑 到 现 有 场 地 的大 小 、 上 课 班 级 的
机产 品的换 代升级大大提速 ， 软件 ｌ ２年， ～ 硬件 ２～ ３年就 人数、 专业等情况 ， 最好能让各个机房分类使 用。计算机共 同 会更 新一代 。而高校实 验室 的计 机设备一般 都是分批购 置 ，
保修期 的三年过去 之后， 买配件可 能 方 面 都 有 着 重 要 意 义 。 随着 我 国 独立 学 院 课 程 改 革 的 深 入 和 计算机硬件更新 的很快 ， 即使买到替代品 ， 又会造 成一个机房的计算机有 不 教学手段 的不断更新 ， 独立学 院规模 的不 断扩大 ， 学院计算机 会买不到 ， 机房的利用率不断提高 ，对机房 上机 操作实践软件使用的要 同的配置 ，给管理和维护带来不便 。同时在散件损坏之后 买 有故障的机器无法使用 ， 影响部分学生上课 。我们 求也越来越高 。合理建立计 算机 实验 室，最大限度地使用计 回来之前 ， 在新购计算机的时候 ， 应该根据 故障率的高低 同时购进 算 机 满 足 教 学 需 要 已经 成 为独 立 学 院 计算 机 实 验 室 建 设 和 管 建议 ，

伴随着计算机科学技术 的迅猛发展 ，高校人 才培养结构 的调整 ， 以及 社会对人才技能的要求 的不断提高各高校对教 学 实践环节越来越重视 ， 计算机和 网络技术俨然 已成为现代教学 活 动 中 必 不 可少 的学 习 内容 和 使 用 工 具 。 而 计 算 机 科 学 是一 门 实践性很强 的学科 ， 在计算 机教学活动 中， 上机实验 是非常重 要的教学环节 ， 因此计 算机实验室的运行状况 的直接关 系着整 个教学的质量 ， 从而对于计算 机实验室 的科学管理尤为重要 。 １ 计算机实验室的现状 １ ． １ 实验室设备维护问题 （ １ ） 由于学生 的计算机 操作水 平有高 有低 ， 参差 不齐 ， 在 操作过程 中因为不熟练或好奇驱使 ， 错误 的删除系统文件导致 系统崩溃（ ２ ） 学生浏览网页或者携 带 ｕ盘过程 中间接传播计算 机病毒 ， 感染计算 机 ， 破坏计算 机 网络 （ ３ ） 人为损 坏 、 盗窃等也 不排除发 生（ ４ ） 上 机人数多 ， 课程 安排 紧 ， 计算 机超负荷运 转 ， 影响计算机寿命 。特别是上下机 高峰或 大型机房 ， 往往会 出现 管理混乱 ， 上述现象尤其会发生。（ ５ ） 由于高校机房的计 算机使 用年限长 、 使用频率高 、 电脑部件容易 出现 自然老化损耗 。
１ ． ２ 实 验 室 环 境 问题 （ １ ） 卫生环境 计算机实验室是公共场 所 ， 全校 学生都要在此学 习 ， 所 以 每天进 出的人会很 多 ， 实验室 内的空气流通 ． 地 面卫生非 常重 要， 学生换鞋 ， 带零食 等行 为都会导致室 内环境受 到影 响。 （ ２ ） 用 电及 消防环境
２ ０１ ３ ． Ｎ０． １ １
科 教 纵 横
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈ ｅ ｎ ａ ｎ Ｓｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ

计算机实训室规章制度_共4篇1。

计算机实训室规章制度为了保证学校计算机实训室管理有章可循，运行有序，确保教学效果和实训质量，特制定本制度。

一、开放管理1、开放时间根据课表安排的上课时间，以及按程序经审批同意开放的其它时间（如晚自习、周末）。

2、开放程序实训室须在课前提前开门。

课毕及时关门。

其他时间开放须进行登记并经主管领导审批同意；未经审批不予开放。

其它时间获准进入实训室的申请人必须按实训室作息时间准时到达实训室。

3、开放要求实训室开放时间严禁非本实训室管理、教学、实训人员进入。

二、实训管理1、在实训室上课时必须提前5分钟进入实训室，迟到15分钟以上者不得进入实训室。

2、服从指导教师、管理人员的安排，按规定位置分组就座、分组使用实训设备。

3、实训前必须认真预习有关理论，了解实训内容、目的、要求、方法和注意事项，做好有关准备。

4、爱护机器设备，严格遵守机器设备的操作规程，禁止随意搬动、安装、拆卸设备。

5、节约用电和实训耗材，杜绝浪费。

6、进入实训室的班级及个人应着装整齐，讲究卫生，严谨携带食物入内，禁止在实训室吃东西、不得随地吐痰、不得吸烟。

按照学校下课或下班时间提前五分钟开始整理机器设备和耗材，由管理老师进行检查。

7、加强防火、防盗、安全用电意识，注意人身和设备安全、遇到事故时应立即切断电源，并向指导教师报告，采取紧急措施。

8、发现机器设备损坏，要及时如实报告，故意损坏机器设备者按学校相关规定处理和赔偿。

9、操作机器设备时要严格按照操作说明和实训老师的指导进行实训，不得私自不按规定操作机器。

10、保持室内整洁、安静，不大声喧哗，不随意走动。

11、实训完毕后应如实填写使用登记表，将机器设备、耗材等整理归位，实训指导老师检查记录后，方可离开实训室。

三、卫生管理1、实训室卫生一日一扫，由上课班级负责，管理员进行检查并纳入各班卫生评比内容。

2、实训室卫生由管理员负责，每周进行一次总检查。

四、安全管理1、做到安全用电，严禁在实训室内私接电器和用电线路，预防因电线老化而导致火灾。

一、总则为了加强计算机实验室的管理，提高实验室的使用效率，确保实验室安全、有序、高效地运行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于计算机实验室的所有人员，包括教师、学生、实验技术人员等。

三、人员职责1. 实验室主任职责：（1）全面负责实验室的日常管理工作；（2）制定实验室发展规划和年度工作计划；（3）组织实验室的设备购置、维修、更新等工作；（4）负责实验室的安全保卫和消防工作；（5）协调实验室与相关部门的关系。

2. 实验技术人员职责：（1）负责实验室设备的维护、保养和更新；（2）负责实验室的日常管理，包括环境、卫生、安全等；（3）协助实验室主任完成实验室的各项工作；（4）对实验室人员进行技术指导和服务。

3. 教师职责：（1）按照教学计划组织实验教学活动；（2）指导学生正确使用实验室设备；（3）对学生进行实验技能培训和考核；（4）及时反馈实验室设备故障和安全隐患。

4. 学生职责：（1）遵守实验室的各项规章制度；（2）爱护实验室设备，不得随意损坏；（3）正确使用实验室设备，不得违规操作；（4）保持实验室环境整洁，不得乱扔垃圾。

四、实验室管理要求1. 实验室环境：（1）保持实验室整洁、安静、有序；（2）定期清理实验室，保持室内空气流通；（3）实验室不得存放易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。

2. 设备管理：（1）实验室设备应定期检查、维护，确保设备正常运行；（2）实验室设备不得私自拆卸、改装；（3）实验室设备损坏应及时报告，不得隐瞒不报。

3. 安全管理：（1）实验室应配备必要的安全设施，如消防器材、灭火器等；（2）实验室人员应掌握消防安全知识，定期进行消防演练；（3）实验室不得违规操作，如私自接电、使用明火等。

4. 实验室秩序：（1）实验室人员应遵守实验室的作息时间，不得擅自离岗；（2）实验室人员应保持通讯畅通，便于紧急情况下联系；（3）实验室不得进行与实验无关的活动。

五、奖惩制度1. 对遵守实验室规章制度、工作表现突出的个人和集体给予表彰和奖励；2. 对违反实验室规章制度、造成设备损坏、影响实验室正常运行的，视情节轻重给予警告、记过、罚款等处罚。

实验室计算机化系统管理规程第一章总则第一条为了规范实验室计算机化系统的使用与管理，保障实验室计算机化系统的正常运行，提高实验室工作效率，制定本规程。

第二条本规程适用于实验室计算机化系统的管理工作。

第三条实验室计算机化系统是指实验室使用的计算机、与其配套的网络设备以及相关软件的集合体。

第四条实验室计算机化系统的管理应该遵循科学、合理、公正、公平的原则。

第五条实验室计算机化系统的管理目标是确保实验室计算机化系统的稳定运行，保护计算机设备的安全，提高实验室工作效率。

第六条实验室计算机化系统的管理要严格按照法律、法规和相关规章制度执行。

第二章实验室计算机化系统管理的基本原则第七条实验室计算机化系统应与实验室的科研工作相适应。

第八条实验室计算机化系统管理应支持和保证实验室科研工作的持续进行。

第九条实验室计算机化系统管理要统筹规划，确保系统的完整性和可持续性。

第十条实验室计算机化系统管理要重视信息安全，保护实验室的科研成果和知识产权。

第十一条实验室计算机化系统管理要保证计算机设备的安全、稳定、高效运行。

第十二条实验室计算机化系统管理应积极推动信息技术的创新应用，不断提高实验室工作效率。

第三章实验室计算机化系统管理的内容第十三条实验室计算机化系统管理的内容包括以下几个方面：（一）实验室计算机化系统的规划和建设。

（二）实验室计算机化系统的维护和更新。

（三）实验室计算机化系统的安全保障。

（四）实验室计算机化系统的培训和技术支持。

（五）实验室计算机化系统的评估和改进。

第十四条实验室计算机化系统规划和建设应根据实验室的需求和发展目标，制定相应的计划，并按照预算和时间计划进行建设。

第十五条实验室计算机化系统的维护和更新包括硬件设备的维护保养、软件的升级和更新，以及网络设备的管理维护等。

第十六条实验室计算机化系统的安全保障是指通过网络安全管理、数据备份和恢复、访问控制等方式，保护实验室计算机化系统的安全性。

第十七条实验室计算机化系统的培训和技术支持是指为实验室工作人员提供相关培训，提高他们的计算机应用能力，同时建立健全的技术支持体系，解决实验室计算机化系统的技术问题。

网络实验室管理制度篇一：计算机应用实验室管理制度计算机应用实验室管理制度一、计算机应用实验室工作人员日常行为准则1、必须注意环境卫生。

禁止在实验室、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中污染实验室地板和其它物品的，必须及时采取措施清理干净，保持实验室无尘洁净环境。

2、必须注意个人卫生。

工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。

3、实验室用品要各归其位，不能随意乱放。

4、实验室应安排人员值日，负责实验室的日常整理和行为督导。

5、实验室的防晒、防水、防潮，维持实验室环境通爽，注意天气对实验室的影响，雨天应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。

6、实验室内部不应大声喧哗、注意音响音量控制、保持安静的工作环境。

7、坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。

二、计算机应用实验室管理员值班制度1、管理员应当具有认真负责的工作态度和科学、细致周到的工作作风。

按时上、下班，坚守岗位，确保实验室运行正常。

2、值班时，要做好检查，并作如下记录：(1) 内外环境情况，天气状况，室内温度和湿度。

(2) 供电系统是否正常，是否中断过。

(3) 网络和服务器系统运行情况，是否发生故障，如何排除和解决的。

(4) 何人使用过何种设备，以及设备使用前后工作状况。

(5) 进入实验室的其他人数量和活动情况。

(6) 对于用户的求助和投诉、事件内容、性质和处理结果。

3、认真监视校园网主页和发布的信息是否正常，如发现病毒或受到黑客攻击，应立即采取恢复和补救措施，并向主管部门汇报。

4、认真执行校安全消防保卫制度和网络中心安全消防制度。

三、计算机应用实验室保安制度1、出入实验室应注意锁好防盗门。

对于有客人进出实验室，实验室相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。

最后离开实验室的人员必须自觉检查和关闭所有实验室门窗、锁定防盗装置。

应主动拒绝陌生人进出实验室。

2、工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。

2012年第11期吉林省教育学院学报No.11，2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28（总287期）Total No .287收稿日期：2012—08—18作者简介：曾光（1985—），男，广东珠海人，吉林大学珠海学院实验教学与实验室管理中心，实验员，学士。

研究方向：计算机科学与技术。

高校计算机实验室管理与维护概述曾光(吉林大学珠海学院实验教学与实验室管理中心，广东珠海519041)摘要：高校计算机实验室是高校教学和科研的重要场所。

本人从实际出发，结合多年的管理经验，对计算机实验室的现状及管理、维护工作进行了简述，并简要阐述了自己的管理方法，提出要不断提高自己的管理水平，更好地为实验教学服务。

关键词：计算机实验室;管理经验;实验教学中图分类号：G482文献标识码：A文章编号：1671—1580(2012)11—0065—02一、引言我校实验教学与实验室管理中心是供全校各专业共同使用的计算机实验室，共有计算机实验室10间，820台计算机，每学期承担平均60门左右的专业基础课和专业课。

计算机实验室的有效管理是确保实验教学正常运行的必要保证。

计算机实验室的使用面向全校，学生的水平参差不齐。

在上实验课的过程中常常由于误操作或者病毒感染传播等因素，导致实验室电脑及其他仪器设备遭到不同程度的破坏，系统运行不稳定甚至崩溃，对正常的实验课教学造成影响。

这大大加重了实验室管理人员的工作量，并对实验室的管理带来很大的压力和难度。

有效科学地管理和维护计算机实验室，提高工作效率，减少工作强度和节省时间是实验室管理员的一项重要工作。

下面结合本人工作中的一些实践和体会，介绍一下计算机实验室日常管理和维护过程中的一些实践经验。

二、系统安装根据每学期不同的教学安排，同一个实验室在不同学期都要使用不同的教学软件，而且软件版本更新比较快，所用的系统及软件也需要不断更新。

计算机实验室安全管理制度为加计算机类验室安全管理，维持正常教学与科研活动，保护师生员工人身安全和实验室财产安全，防止实验室安全事故发生，据国家相关法律、法规，结合我校实验室实际状况制定计算机安全管理制度。

一、实验室安全规程(一)实验室出入规定1.进入实验室实验时，学生应仔细阅读实验室的有关制度，课前必须做好预习，携带预习报告实验。

2.进入实验室，穿着必须整洁，严禁穿背心拖鞋进入。

3.禁止在实验室内饮食、吸烟，禁止将饮用水带入实验室，保持实验室清洁。

4.实验室要保持安静、整洁的工作环境和良好的工作秩序，不得打闹、嬉戏，禁止闲杂人员随意出入。

外来参观人员需实验室主任或上级有关部门批准后，由专人陪同方能参观；参观时不得妨碍实验室工作的正常进行。

5.实验人员实验完毕时，必须打扫实验室，保证整洁的实验环境；同时还应检查水电气，保证水阀、气源、电源和门窗均关闭才能离开。

若实验人员为学生，上述工作须经教学指导老师验收并得到允许后方可离开。

(二)用电用水规定1.实验室管理人员应学习常规的用电用水安全操作知识，了解实验室内部的供电供水设施和操作规范。

2.实验室管理人员应定期检查供电供水设施及设备。

如发现用电用水安全隐患，应及时采取措施解决，不能解决的及时向主管部门报告。

3.禁止在实验室内明火加热或取暖，严禁违章搭电或超载用电；严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，如因实验确需要更改线路或使用超大功率用电设备时，必须得到上级主管批准，并在保证线路安全的基础上由专业人员进行安装、调试。

4.禁止在无人看管下在实验室使用高温、炽热、产生电火花的用电设备。

5.用电前应先检查设备连线是否正确，接地是否可靠，未经许可不得随意合闸送电。

6.用水时必须考虑对周围设备的影响，避免因用水潮湿对其他设备造成损害。

7.实验完毕离开时须切断电源，关闭水阀，并关窗锁门。

(三)实验操作规范1.学生进入实验室后应按实验管理人员或实验教师规定的座位就坐，并检查实验桌上的设备和工具是否完好，未经实验教师许可不准使用电器设备及各种电子仪表。

摘 要 ：高校计 算机 实验 室是 办好 高等 院校 的基本 条件 之 一 ，其 主要 作 用为进 行 计算机 实验 教 学 、培养 专业人 才 ，开 展科 学研 究的重要 基地 。 因此 高校 计算机 实验 室管理 与 维护 工作是 高校 教 学和 实验 的重要 组成 部分 。 关键 词 ：计 算机 实验 室；管理 ；维护 ；高等 院校
ｍａ ａ ｅ ｎｔ ｄ ｍａｎ ｅ ａ ｃ ｓａ ｍｐｏ ｔ ｔｐ ｒ ｆｔ ｅｔａ ｈｎｇａ ｄ ｌｂ ｒ ｔｒ ． ｎ ｇ ｍｅ ｉｔ ｎ ｎ ｅｉ ｉ ｎ ａ ｎ ｒａ ａ ｔ ｅ ｃ ｉ ｎ ａ ｏ ａｏ ｙ ｎ ｏ ｈ Ｋｅ ｗｏｒ ： ｍ ｐ ｔｒｌｂ； ａ ｇ ｍｅ ｔＭ ａｎ ａｎＣｏ ｌｇ ｙ ｄｓＣｏ ｕ ｅ ａ Ｍ ｎａ ｅ ｎ ； ｉ ｔｉ ； ｌｅ ｅ
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高校实验室信息管理系统的开发现状与发展趋势综述高校实验室信息管理系统的开发现状与发展趋势综述随着高校实验室的不断发展和扩大，实验室信息管理系统的重要性日益凸显。

实验室管理系统是指系统化地整合实验室各项资源，利用计算机技术对实验室资源进行管理和调度的软件系统。

本文将综述高校实验室信息管理系统的开发现状以及未来的发展趋势。

一、开发现状目前，高校实验室信息管理系统的开发已经取得一定的成果。

一方面，正规大学和科研机构已经在校园内部分实验室中推广使用这样的管理系统，以帮助实验室更好地管理实验室资源、仪器设备、人员等方面的信息。

另一方面，一些软件开发公司也针对高校实验室的需求，开发了一些相应的实验室管理软件，并逐渐形成了一定的市场。

在实验室信息管理系统的开发中，一些基础功能已经得到了较好的解决，如实验室资源管理、仪器设备管理、人员管理等。

实验室资源管理包括实验室的基本信息、设备设施、供应商信息、耗材物品等的管理；仪器设备管理涵盖仪器设备的信息、使用情况、维护保养等的管理；人员管理则包括实验室人员的基本信息、权限设置、培训记录等的管理。

这些基础功能的实现为实验室的日常运行提供了方便和支持。

同时，还有一些高级功能也得到了一定程度的开发，如实验室使用计划的制定和调度、实验室使用记录的统计和分析、实验报告的管理等。

这些功能的开发帮助实验室更改进了资源的利用效率、提高了科研工作的效果。

二、发展趋势未来，高校实验室信息管理系统的发展趋势将主要包括以下几个方面：1.移动化发展：随着智能手机和平板电脑的普及，未来的高校实验室信息管理系统将逐渐向移动端发展。

通过开发移动App，实验室管理员和使用者可以随时随地查阅实验室信息、提交使用申请、查询仪器设备的状态等。

2.数据挖掘与分析：实验室管理系统将会越来越注重数据的统计、分析和挖掘。

通过对实验室各项数据的记录和分析，可以帮助实验室管理者更好地了解实验室的使用情况，找出潜在的问题，并做出相应的决策调整。

实验室计算机及计算机数据管理程序 在当今的科学研究和实验工作中，实验室计算机发挥着至关重要的作用，它们不仅用于数据采集、处理和分析，还用于实验设备的控制和监测。然而，要确保实验室计算机的高效运行和数据的安全、准确、完整，就需要建立一套完善的计算机数据管理程序。

一、实验室计算机的选择与配置 首先，在选择实验室计算机时，需要根据实验室的具体需求和工作任务来确定。例如，如果实验室主要进行大规模的数据处理和模拟计算，那么就需要选择具有强大运算能力和大容量内存的计算机；如果实验室的工作涉及到图形处理和可视化，那么就需要配备高性能的显卡。

同时，计算机的操作系统也需要精心选择。一般来说，Windows 操作系统在易用性和软件兼容性方面具有优势，而 Linux 操作系统在稳定性和安全性方面表现出色。对于一些对稳定性要求极高的实验室，可能会选择专门为科学计算设计的操作系统。

此外，还需要考虑计算机的存储设备。除了传统的硬盘驱动器，固态硬盘（SSD）的速度更快，可以显著提高数据读写的效率。为了确保数据的安全，还应该配置备份设备，如外部硬盘、磁带机或网络存储（NAS）。

二、计算机数据管理程序的重要性 有效的计算机数据管理程序对于实验室的正常运转和研究成果的可靠性至关重要。它可以帮助我们：

1、 确保数据的准确性和完整性：通过规范的数据采集和记录方式，避免数据丢失或错误。

2、 提高数据的可访问性和可用性：使研究人员能够快速找到所需的数据，提高工作效率。

3、 保障数据的安全性和保密性：防止数据泄露和未经授权的访问。 4、 促进数据的共享和协作：方便不同研究人员之间交流和合作，避免重复工作。

三、计算机数据管理程序的主要内容 1、 数据采集与录入 制定明确的数据采集标准和规范，包括数据的格式、精度、单位等。 使用专门的数据采集软件或工具，确保数据的准确性和一致性。 对采集到的数据进行及时的录入和验证，发现错误及时纠正。 2、 数据存储与备份 建立合理的数据存储结构，按照实验项目、时间、类型等进行分类存储。

高校计算机实验室现状分析与安全管理探讨作者：郭奇峰徐尚青赵高勋来源：《中国科教创新导刊》2013年第19期摘要：近几年，随着高校的扩招，高校计算机实验室的规模也随之扩大，高校计算机实验室是计算机教学和实验的重要场所，在教学工作中起着非常重要的实践教学作用。

由于现在高校学生多，导致机器长期处于运转状态；很多学生有意或无意的对计算机系统的破坏，U盘的流行给计算机病毒的传播提供了新的途径，更加大了计算机实验室管理的强度。

同时各类考试对计算机软硬件要及时做以调整。

为了保证计算机实践教学以及考试的顺利开展，结合我校计算机实验室情况，提出问题并改善实验室环境，同时提高教学效果。

关键词：计算机实验室管理教学教育中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0061-01江西师范大学现代教育技术应用中心公共机房是面向全校所有开设计算机相关课程的专业计算机实验室。

目前，新老校区计算机实验室有17间，计算机2000余台，承担着全校所有计算机公共课和部分专业计算机实验课以及选修课的上机教学任务。

计算机实验室不仅承担着繁重的实验教学任务，还承担着计算机等级考试、江西省教师资格证考试与对外培训等重任。

因此，计算机实验室的管理工作的好坏，它将直接关系到计算机实验课程的教学质量以及考试工作的顺利开展。

笔者根据工作总结了一些实验室管理工作方面的心得在此展开探讨。

1 高校计算机实验室管理现状近年来随着高校招生规模的不断壮大，高校计算机实验室也在更新扩大。

不管是从机房数量还是计算机数量，都得到了增加，学生也增多了。

但是一方面，实验室管理的教师却没有增加，而现在越来越多的课程依赖计算机实验教学；另一方面，由于人员多上机操作频繁，而且在一个实验室的环境中，经常要满足公共课、专业课等老师不同课程所面对的各种不同的上机需求，导致实验室管理工作难度较大，经常会出现软硬件损坏等故障。

1.1 计算机软硬件的损坏为了满足各种教学任务的需求，每台计算机需要安装各种教学需要的应用软件，甚至有些需要安装多个操作系统，这使得重新安装一台计算机系统要花费很长时间。