六年级品德与社会上册《 9 侵略战争与不平等条约》教学设计
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9 侵略战争与不平等条约
教学目标:
1、通过了解列强的侵略行经,使学生牢记国耻,激发学生的爱
国主义情怀。
2、培养学生查找、阅读史料的能力,引导学生逐步养成搜集、
利用史料学习的习惯。
3、了解鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争的简单情况,
知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族
带来的危害。
教学重难点:
使学生了解侵略战争与不平等条约,激发学生的爱国主义情怀。
教学活动及过程:
活动一:探究鸦片的由来和危害
1、结合前一单元祖先留给我们的骄傲引入新课。
2、引导学生讨论英国为什么向我过输入鸦片?而且数量急剧增
长?
3、学生借助教材和以往了解的情况,进一步认识鸦片,归纳出
鸦片的危害。
4、指导学生将鸦片的危害写在教材的第54页的留白处。
活动二:禁毒行动
1、了解当今社会毒品对人们的危害。
2、搜集资料,宣讲禁毒活动。
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活动三:讨论《南京条约》中开放的通商口岸,今天的沿海对外
开放城市的本质区别是什么?
1、清楚《南京条约》中开放的五处通商口岸,是在什么情况下开
放的?所起的作用是什么?
2、今天的沿海开放城市是在什么情况下开放的?所起的作用是什
么?
3、将以上二者对比,得出:条约中开放的通商口岸,是在帝国主
义威逼下被迫开放的,进行的贸易是不平等的;今天的沿海对外开放
城市,是我们国家主动开放的,进行的贸易是平等的。
活动四:讨论甲午战争中,中国失败的原因是什么?
1、教师引言,我过爱国官兵这样英勇顽强,为什么还会失败呢?
2、学生根据了解的知识自由发挥,并相互补充、提示。
3、教师归纳总结:一是由于清政府的腐败没落;二是由于政策集团
的妥协退让;三是由于军事装备的陈旧落后。
活动五:《马关条约》大家谈
1、学生选择自己感兴趣的问题与同学一起交流。知道《马关
条约》签定的时间、内容。
2、教师引导学生逐条分析其危害。
活动六:找一找,三个条约的共同点
1、回顾《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容。
2、指导学生对三个条约的内容进行归类。
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3、得出结论:都是清政府被迫签定的不平等条约,使清政府付出了
巨额赔款,加重了人民的负担,破坏了中国的主权和领土完整,为外
国资本主义的势力的侵入提供了方便等。