海底奇光语段练习

部编版三年级语文下册同步练习23. 海底世界.2.海底的动物常常在窃窃私语。

(1)写出两个与“窃窃私语”结构相同的词语: 、。

(2)用“窃窃私语”写一个句子。

.八、根据课文内容填空。

1.“你可知道,大海深处是怎样的吗?”作者采用问句开头有什么作用?( )A.这样更能体现出大海深处的神秘。

B.这样能够引起读者的思考,激发读者的阅读兴趣。

C.这样更有利于我们寻找答案。

2.这篇课文是围绕哪句话来写的?( )A.你可知道,大海深处是怎样的吗?B.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

九、课内阅读。

海底动物各有各的特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1.这段话是围绕哪一句来写的？请用“____”画出来。

2.这段话写了 ____、____、____ 、____ 、____ 和 ____几种动物。

3.在文中找出下列词语的近义词。

远程—（）忽然—（）旅游—（）一般—（）4.你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

___________________________________________________________________________ 十、类文阅读船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。

䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。

䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。

然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。

部编版三年级下册第23课《海底世界》图文讲解知识点教材分析：《海底世界》这篇课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。

课文从海底的光线、海底的声音、海底动物的行动和迁徙、海底地貌和植物、海底矿藏等几个方面，有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。

课文主要分为两大部分，一部分是介绍海底的动物，另一部分是介绍海底植物、地貌、矿藏等，脉络分明、层次清楚。

对海底动物的介绍，是本文的重点部分。

我会写：宁níng（宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁）官guān（器官、五官、做官、一官半职）汪wāng（汪洋、汪汪、姓汪、一汪水）险xiǎn（探险、危险、保险、险阻）参shēn（人参、海参、洋参、党参）攻gōng（攻势、攻击、攻打、以守为攻）推tuī（推车、推荐、推广、推辞）迅xùn（迅速、迅捷、迅疾、鲁迅）速sù（快速、速度、迅速、速战速决）退tuì（后退、退步、退化、进退）煤méi （原煤、煤渣、煤炭、煤油、煤田）铁tiě（钢铁、铁路、铁锹、铁观音）多音字：宁níng(宁静)nìng（宁可）参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)他参（cān）与到购买的人群中，可看到参（cēn）差不齐的人参（shēn）时，他只好放弃了购买的愿望。

近义词：依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙反义词：宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静理解词语：宁静：（环境、心情）安静。

波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。

打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。

窃窃私语：指背地里小声说话。

部编版2021-2022学年三年级下册语文第23课《海底世界》同步练习一、基础知识(共7题；共33分)1．（5分）认真拼读,规范书写。

níng jìng qì guān wēi xiǎn xùn sùhòu tuì2．（2分）下列加下划线的字的读音不正确的一项是（）A．警报（jǐng）肌肉（jī）B．章鱼（zhāng）细胞（pāo）C．海藻（zǎo）储量（chǔ）D．金属（shǔ）达到（dá）3．（2分）下列划线词语运用有误的一项是（）A．海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

B．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

C．它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出报警。

4．（4分）根据课文内容选择答案。

（1）（2分）“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。

（）A．这样更能体现大海深处的神秘。

B．这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。

C．这样更有利于我们寻找答案。

（2）（2分）这篇课文是围绕哪句话来写的？（）A．你可知道，大海深处是怎样的吗？B．海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。

5．（3分）选择合适的词语填空。

宁静安静平静（1）（1分）教室里十分。

（2）（1分）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很。

（3）（1分）听到这个消息，我的心情久久不能。

6．（9分）仿写词语。

①窃窃私语（AABC式）：②嗡嗡（表示声音的叠词）:③多种多样（ABAC式）:7．（8分）下列句子使用了什么说明方法?选一选（填序号）。

A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子①它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

②有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

③梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

④最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

二、阅读理解(共2题；共39分)8．（20分）课文阅读。

23 海底世界一、看拼音,写词语。

níng jìng hǎi shēn wēi xiǎn xùn sù gōng jī hòu tuì二、说说下列句子中加点词的意思。

1.海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。

波涛澎湃: 2.海底的动物常常在窃窃私语。

窃窃私语:三、下列句子使用了什么说明方法?选一选。

A.作比较B.列数字C.打比方D.举例子1.它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

( )2.有发光器官的深水鱼游动起来像闪烁的星星。

( )3.梭子鱼攻击其他动物时比普通的火车还要快。

( )4.最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

( )四、照样子围绕一个中心把句子写具体。

你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……公园里真热闹啊!五、课文是从哪些方面介绍海底世界的?下面说法正确的一项是 ( )A.动物和植物。

B.煤、铁、石油、天然气和稀有金属。

C.景色奇异和物产丰富。

六、阅读语段,完成练习。

分全会①海里的动物,各有各的活动方法。

海参(shēn cān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēn pèn)水,利用水的反推力迅速后退。

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

②海底的植物差(chā chà)异也很大。

它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。

最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。

最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

1.给语段中加点的字选择正确的读音,打上“√”2.第①段是围绕哪一句话来写的?请用“”画出来。

3.第①段具体写了( )种海底动物的活动方法。

它们分别是( )、( )、( )、( )、( )。