人音版三年级音乐上册《妈妈的心》教学设计

演唱妈妈的心 - 人音版三年级音乐上册教案教学背景在三年级的音乐教学中，为了提升学生的音乐素养和情感表达能力，我们选择了一首熟悉的歌曲《妈妈的心》进行教学。

同时结合人音版编写的教材教学，希望学生通过这首歌曲的学习，能够更好地理解和表达母爱的伟大。

教学目标1.理解《妈妈的心》歌曲的歌词意义和曲调特点；2.学习人音版课本中《妈妈的心》的相关内容；3.提升学生唱歌的技巧和表达情感的能力；4.感受和理解母爱的伟大，培养感恩之心。

教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）1.首先向学生介绍本节课的主题是《妈妈的心》。

2.让学生回忆妈妈给予自己的爱和关爱，引导学生向妈妈表达感激之情。

第二步：理解歌词（15分钟）1.教师播放《妈妈的心》歌曲，并发放歌词，带领学生一起跟唱。

2.学生在跟唱的过程中，理解歌曲的歌词意义，体会歌曲表达的情感。

第三步：学习人音版相关内容（20分钟）1.教师让学生打开人音版三年级上册，进入音乐课堂页面。

2.学生根据教师指示找到《妈妈的心》相关内容，阅读课文和图片。

3.请学生向大家介绍课文中提到的母爱的表现方式。

第四步：学唱《妈妈的心》（25分钟）1.教师和学生一起唱几遍《妈妈的心》歌曲，带领学生注意唱准节奏和音高。

2.分组练唱：将学生分成若干组，让他们分别唱一段歌词，最后合唱整首歌曲。

第五步：分享感悟（15分钟）1.让学生分享自己感受到的母爱，或者向妈妈表达感激之情。

2.教师总结本节课教学内容，强调母爱的伟大和孝敬父母的重要性。

作业和评价作业：1.让学生以《妈妈的心》为题，写一篇寄语妈妈的作文。

2.家长督促学生向妈妈表达感激之情。

评价：1.考察学生对歌曲歌词的理解和情感表达能力；2.检验学生对人音版教材的理解和应用能力；3.了解学生对母爱的理解和感悟，培养感恩之心。

《妈妈的心》教学设计教材分析：这是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。

它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。

歌曲为3/4拍，宫调式，全曲由两个乐段构成。

第一乐段在四个乐句中，都运用了附点八分音符的节奏，表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬情感。

第二乐段用衬词和跨小节切分节奏，在旋律上下移三度的模进，在音调上节奏的松、紧变化，唱出了“妈妈的歌”“儿女的歌”，使人感到心潮起伏，激动万千，把情绪推向高潮，与前段形成强烈的对比，点明主题，歌声在儿女们对祖国妈妈的祝福中结束---祝灿烂的祖国永远昌盛繁荣。

教学目标：1、知识目标：认识并知道四分休止符的时值以及在歌曲中的作用2、能力目标：用视听唱结合学会歌曲《妈妈的心》，并能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲3、情感目标：在学习中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。

教学重点、难点1、能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》；能用拍打动作表现歌曲。

2、体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符的时值。

教学过程：一．导入部分师生问好，师：今天老师先带大家听一首儿歌，大家知道这首歌是唱谁吗？生：唱妈妈。

（师出示歌曲鲁冰花）师：真棒，今天老师给大家带来一个谜语，大家来猜一猜？仔细想看谁猜得最快。

四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星，是什么呢？生：五星红旗。

师：嗯，说得真好，（出示国旗的图片）看，五星红旗。

它可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有67周岁了，可是她却越来越美丽！这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？师：请学生齐读写给妈妈的小诗。

师：有一位小朋友也想来赞美我们的祖国妈妈，请你仔细听听，她是怎么赞美我们的祖国妈妈的？师：孩子们说她唱得好吗？生：好。

师：我也想用歌声来赞美我们的祖国妈妈，表达我快乐的心情！孩子们想听吗？生：想。

师：好，注意听。

老师唱到哪个地方停顿了。

听完后我请同学告诉老师。

（师范唱。

人音版音乐三年级上册范唱《妈妈的心》说课稿一. 教材分析《妈妈的心》是人音版音乐三年级上册的一首歌曲，歌曲以优美的旋律和动人的歌词展现了妈妈对孩子的深深关爱。

本节课通过学习这首歌曲，旨在让学生感受母爱的伟大，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。

教材还提供了钢琴伴奏和歌词，方便学生更好地学习和演唱。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们学会了识谱和简单的节奏练习。

然而，对于这首歌曲的情感表达和演唱技巧还需要进一步引导和培养。

此外，学生的个性差异和音乐素养也需要考虑，以便制定适当的教学策略。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够学会演唱《妈妈的心》，并理解歌曲的主题和情感。

2.过程与方法：通过集体唱、分组唱和个人唱等形式，培养学生的合唱能力和合作意识。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到母爱的伟大，培养对父母的感恩之情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱《妈妈的心》，并理解歌曲的主题和情感。

2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化需要学生重点练习和掌握。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用集体教学法、分组教学法和个别指导法，引导学生积极参与音乐活动。

2.教学手段：利用多媒体设备播放歌曲，钢琴伴奏，以及歌词投影，帮助学生更好地学习和演唱。

六. 说教学过程1.导入：以一个问题引发学生对母爱的思考，例如：“你们认为妈妈的爱是什么样子的？”让学生分享自己的感受和经历。

2.学习歌曲：首先，教师播放歌曲《妈妈的心》，让学生初步感受旋律和节奏。

然后，教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。

在学生熟悉歌曲后，教师可以增加一些音乐元素的分析，如音高、音程等，帮助学生更好地理解歌曲。

3.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱练习。

教师可以给予个别指导，帮助学生克服演唱中的困难。

4.合唱练习：当学生对歌曲的演唱有一定掌握后，可以进行合唱练习。

教师可以引导学生注意合唱的和谐和统一，培养学生的合作意识。

小学音乐《妈妈的心》教学设计教材：人民音乐出版社教科书年级：三年级课型：音乐课教学题目：《妈妈的心》教学思想：本课以赞美妈妈为专主题，展现不同时代和不同民族的孩子们对妈妈的爱。

尊老爱幼一直是我国的传统美德，在本课中把自己母亲与祖国母亲的大爱无私描写演唱，很好的加深了同学们对祖国母亲的感激之情，也培养对学生生活的积极乐观态度。

教学设计：《妈妈的心》这首歌曲是一首结构性完整，曲调性流畅，主题性鲜明的爱国儿童歌曲。

它以拟人的方式并用第一人称来表达了中国孩子们对祖国妈妈的热爱与深情。

歌曲是2/4拍，全曲由两个乐段构成。

根据歌曲的风格特征，在教学过程中科院围绕《妈妈的心》这个主题来直接导入本课的教学、知识讲解、新课教学（学唱结合）、师生互动、知识回顾、拓展延伸（互动演唱、欣赏乐曲），视觉感受，情感体验等多元感受教学环节。

教学目标：1、在教学中让同学们通过学习歌曲《妈妈的心》来体会祖国妈妈对我们的爱以及我们对祖国妈妈的深厚感情。

2、通过本课学习，让学生体会了解简单的节奏型。

3、学习课本曲谱上出现的音乐知识并在教学活动中指导学生学习休止符，并了解休止符的运用特点以及其在《妈妈的心》中的作用、意义。

教学重点：学会唱《妈妈的心》培养学生的学习兴趣了解谱面知识。

使学生体会歌曲的美感，以更好的起到渲染歌曲氛围的效果。

教学难点：唱准曲子里面出现的休止符。

学法设计：直接导入——歌曲了解——歌曲学唱——师生互动——歌曲欣赏——课堂总结教学准备：多媒体课件、电子琴。

教学过程：一、组织上课：师生以简单的旋律唱答问好的形式切入，进行上课前奏。

（如：师唱：1 2 3 4 |5- - -||同学们你好生答：5 4 3 2 | 1- - -||）王老师您好1、课前练声（1）师：同学们，在我们上新课之前先让我们来打开自己的喉咙练练声，看，今天老师非你们带来了一个小惊喜。

（拿出“火车”模型）这是什么？对，一辆火车。

有同学做过火车吗？这么多同学都做过，那你们一定知道，火车开时发出的是什么声音？恩，对，火车开始发出的声音是“u ~ ~ ~”。

妈妈的心1教学目标（一）知识与技能：1、能用自然的呼吸轻声演唱歌曲。

2、在学唱歌曲的过程中，学习四分休止符、八分休止符，了解反复跳跃记号。

（二）过程与方法：采用游戏法、听唱法、情境创设法、小组合作学会歌曲。

初步达到声音的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受音乐的美。

（三）情感态度价值观：体会妈妈对孩子的无私的爱，感受祖国的强大，激发孩子爱妈妈、爱祖国的情感。

2学情分析三年级学生经过两年的音乐学习，已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，这个阶段需要学习的乐理知识比较多，我会采取趣味性、知识性并重的原则，用小游戏和充满趣味的语言帮助他们更好的学习知识。

3重点难点1、在学唱歌曲的过程中，学习附点八分音符、四分休止符、八分休止符，了解反复跳跃记号。

2、感受祖国的强大，在歌声中表达对祖国的赞美。

4教学过程教学活动活动1【讲授】《妈妈的心》教学设计一、组织教学：师生问好2412 34｜5-｜ i 5.｜63. ｜54 32｜1-‖（师）同学们好！（生）你好你好高老师你好！【设计意图】在课的一开始就用这种唱的形式问好，改变原有的问好方式，使学生整堂课都在音乐中。

二、发声练习2454 32∣1-‖Wu【设计意图】每节课新课前都有一至两分钟的发声练习，为学习新课做好准备，同时，孩子们通过长期的训练，知道应该用什么样的声音来演唱歌曲。

三、课前三分钟展示【设计意图】每节课学习新课前都给孩子们展示自己音乐才能的机会和舞台，使学生更加自信，更愿意学习音乐。

四、故事导入《海洋深处的大马哈鱼》老师讲故事《海洋深处的大马哈鱼》：母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃妈妈的肉长大。

母马哈鱼忍受着剧痛，任凭撕咬。

小鱼长大了，可是母鱼却只剩下一堆骸骨。

小朋友们，听完这个故事，你有什么感受呢？有一群小朋友用歌声表达了对妈妈的爱，让我们一起来听听吧！引出课题《妈妈的心》，并板书。

第五课妈妈的心【教学目标】：1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，在实践活动中学习四分休止符。

2、通过简单的舞蹈创编，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。

3、通过有感情的演唱《妈妈的心》，来表达孩子们对祖国妈妈的热爱之情。

【教学重点、难点】：重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。

难点：1、在演唱实践中准确表达休止符的意义。

2、难点旋律的学唱。

【教具安排】：多媒体课件、电子琴、打击乐器【教学过程】一、组织教学：1、课前一歌《我最闪亮》2、师生问好3、发声练习二、新课学习：1、导入：（1）谜语：师：在学习新课之前，老师先给大家出一个谜语：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。

”大家猜一猜，它是什么？生：五星红旗。

（2）视频：师：五星红旗是祖国的象征，接下来我们就一起来欣赏一下我们伟大的祖国。

（播放视频《伟大的祖国》）（3）才艺展示：师：伴随着火箭的腾飞，代表着中国的科技越来越强大，也代表着我们的祖国越来越美丽、繁荣、富强，我们的祖国地大物博，山川秀丽，这不禁勾起老师崇高的爱国之情。

在这里，老师也想表达一下爱国之情。

（萨克斯演奏《妈妈的心》）师：老师演奏的好不好听？生：好听！师：今天我们就来学习这首好听的歌曲《妈妈的心》。

2、聆听：（1）初次聆听：师：下面我们就来感受一下歌曲的节拍和速度，在聆听的时候，请听一听，这首歌曲一共唱了几遍？结尾都是一样的吗？为什么？（播放歌曲《妈妈的心》）生1：这首歌曲是2/4拍的，是中速度的。

生2：这首歌曲一共唱了2遍，结尾是不一样的，因为有反复跳跃记号。

师：回答得真棒！（2）再次聆听：师：请同学们看着歌谱再来听一遍，这首歌曲演唱的是什么内容，为什么要用“妈妈的心”来做题目呢？（播放歌曲）生1：这首歌曲表达的就是我与妈妈之间那浓浓的亲情，进而延伸到我对祖国的热爱之情。

生2：我们经常把祖国比喻成妈妈，是祖国妈妈哺育了我们一代又一代，用“妈妈的心”做题目就是体现我们与祖国妈妈之间永远割舍不掉的那份亲情。

5妈妈的心一、教学目标1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。

2、通过音乐游戏，激发学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。

3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用，掌握其基本使用方法。

二、学情分析三年级的学生性格活泼，热爱音乐，喜欢表演并打下了一定的音乐基础，只是在音准方面有待提高。

教唱歌曲中，我不断引导学生用亲切、好听的歌声唱出对妈妈、对祖国的爱。

三、重点难点教学重点：通过歌声抒发情感，体现孩子们对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。

教学难点：在演唱实践中准确表达休止符的意义。

四、教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】妈妈的心一．组织教学二．发声练习三，节奏练习1.我们来轻松一下，玩个音乐游戏吧！老师手中有一些卡片，考验你们的时候到了，我要看看谁的反应最快、（游戏）2.导入同学们反应非常快，那你们再快速回答老师一个问题吧！我们每个人都有自己的妈妈，你们知道妈妈心里最牵挂，最疼爱的是谁吗？生：自己恩，你们说的真好，除此之外，我们每个人还有一个共同的妈妈，你们知道是誰吗？生：祖国对，是我们伟大的祖国妈妈，在妈妈爱的怀抱里，我们健康快乐的成长。

下面就让我们一起欣赏一下祖国妈妈又多么伟大？出示PPT天安门广场是世界最大的城市中心广场，同学们看到鸟巢和水立方了吗？08年北京举办的噢运会中中国以51块金牌的好成绩取得金牌榜第一，神舟5号飞船进入太空，中华民族几千年的飞天梦终于成真。

长城世界建筑奇迹之一，也是唯一能在月球上看到的人工工程。

看着这些你们觉得我们的祖国强大吗？有这样的祖国妈妈你们自豪吗？生：强大自豪老师也非常自豪，那就让我们用一句话来表达对祖国的爱吧！出示PPT“祖国我们爱您”活动2【讲授】新课学习四.新课学习老师听出来了！你们的感情特别真挚。

这节音乐课啊我们学习一首赞美祖国妈妈的歌曲。

出示课题《妈妈的心》（1）下面我们来欣赏一下这首歌曲，听的同时请用心考虑一下，这首歌曲表达了什么感情?播放歌曲师：这首歌表达了什么感情呢？生：回答（你们说的都很好，就是表达了儿女们对祖国妈妈的热爱之情）（2）此时老师的心情也特别激动，我也想表一表对祖国妈妈的爱。

三年级音乐合格课《妈妈的心》教案教学目标：1、运用正确的声音，富有感情地学唱歌曲《妈妈的心》，培养学生对祖国妈妈的一片热爱之情。

2、认识四分休止符，在学唱歌曲时掌握四分休止符的停顿，懂得休止符在歌曲中的表现作用；感受音乐节奏的松、紧变化，激发学生热爱祖国妈妈的一片深情。

教学重点：通过有感情的，生动的演唱歌曲，体会儿童对祖国妈妈那种天真纯洁的爱。

教学难点：在演唱过程中能够准确的理解和表现休止符的意义。

课前准备：多媒体设备、钢琴、教学光盘、课件、打击乐器教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。

2、发声练习：1=C—F5．6 5 ｜3. 4 3 ｜ 2 4 3 2｜ 1 0‖La la la la la la la la la la la3、结合发声练习学习四分休止符（1）出示四分休止符“0”的卡片（2）讲解四分休止符与四分音符的时值是一样的，都是一拍。

节奏练习，念与拍手：ХХ0∣ХХ0 ∣0 ХХ∣ 0 ХХ∣哒哒(点头)哒哒（点头）（点头）哒哒（点头）哒哒0 ХХХ∣0 ХХХ∣(点头) 哒哒哒 (点头)哒哒哒三、学唱歌曲1、导入：（1）设问：每个人都有自己的妈妈，你知道妈妈的心中最牵挂、最关心的是谁吗？妈妈最疼爱的是你们，除此之外，我们祖祖辈辈还有一个共同的妈妈，你们知道是谁吗？（2）出示国旗，讲解国旗是我们祖国的象征，那我们共同的妈妈就是------？（3）播放视频，屏幕上出现（奥运会开幕式、神七飞天、万里长城、天安门等等）师：我们的祖国强大吗？美丽吗？想不想用歌声来赞美她？今天，老师就给大家带来一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》，希望大家认真学习。

2、听教师范唱歌曲《妈妈的心》，设问：这首歌是用什么速度演唱的？歌曲的情绪怎样？说说歌曲的内容？听后师生讨论交流。

3、复听歌曲，设问：歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲有几个乐句？每个乐句的力度有什么变化？这样的变化有什么作用？听后讨论小结。

（复习乐句的划分，反复跳跃记号、力度记号等相关知识）。