下载文档原格式
浅议女性在行政管理岗位上的性别优势[摘要]在对管理方式有着更高要求的知识经济和信息社会中，管理者面临着新的挑战，如何与时俱进的做到和谐管理和柔性化领导，关系着各个组织的发展前景。
在行政管理岗位中，女性管理者较之男性管理者有着自身独到的优势。
在情感力和决策力方面，女性管理者更加有亲和力和观察力，更具有奉献精神和和谐沟通能力，可以更好地发挥合作优势。
与此同时，女性管理者也更加务实。
[关键词]女性；管理；行政工作；优势；管理者管理学的发展，大致经历了20世纪初至30年代的古典管理时期、20世纪30年代至60年代的行为科学管理时期、20世纪60年代至今的“以人为本”管理时期三个阶段。
[ZW（]伍叶琴.组织管理心理学[M].重庆：西南师范大学出版社，2005：40.[ZW）]在第一阶段，管理方式是刚性的，迫使被管理者服从自己的意志，集权专制是这一阶段的主要特征。
在第二阶段，管理的强度有所降低，比较注意使用科学的手段来控制被管理者的行为，科学管理是这一时期的主要特征。
20世纪60年代以后，尤其是进入21世纪以来，随着知识经济和信息社会的到来，普通民众的民主观念得到增强，被管理者的素质不断提高，在这种情况下，对管理方式提出了更高的要求，管理者更加注重与被管理者的和谐，管理方式发生了质的变化。
传统的发号施令的管理方式越来越不适应当今各种组织发展的需要，取而代之的是柔性化的领导方式。
因而在行政管理事务中，女性管理者较之男性管理者逐渐发挥出了更多的性别优势，可以从以下几个方面说明。
1女性管理者具有情感力量优势在行政管理岗位中，主要围绕文字、办会以及日常行政事务处理等来展开工作，这就对行政管理人员提出了一定的素质要求。
但行政工作能否做好并不是先天决定。
行政工作往往综合性较强，既涉及政治方面，也涉及经济、文化方面，还可能涉及法律、法规等，需要进行各方面的协调。
在具体业务中，如承办文电，不论是上报还是下发，往往涉及多个部门的信息交流与沟通、协商并组织落实。
《长江丛刊·理论研究》2018.02关于高校女教师职业发展的审视与思考——以社会性别为视角王 珺【摘 要】以社会性别视角作为切入点对高校女教师职业发展进行审视及思考，同时对其根本性因素进行总结分析，并根据分析结果进行制定行之有效的解决策略以供参考。
【关键词】高校女教师 职业发展 社会性别一、高校女教师职业发展具体的阻碍因素（一）内部阻碍因素1、面临“渴望成功”又“避免成功”艰难境地作为一名高校教师最关键的是不仅需具备有深厚的理论知识及高超的专业技能，且还需具备良好的创新、批判精神，以此增强学术交流。
而男女教师由于在性别、扮演角色等方面存在一定的差异性，就女教师的角度来分析，其无法有效同时兼备社会角色、家庭角色［1］。
在实际中，女教师即期望获取理想的事业成就，同时又渴望能够承担好妻子、母亲这一身份。
这样的现象就是致使其只能徘徊在“二保一”、“避免成功”这两个角色中。
2、面临“归属需要”与“自我实现需要”的难题归属需要、自我实现需二者于高校女教师中表现得尤为凸显。
相比一般的女性，高校女教师既希望能获取情感归属及家庭尊重，又想在此基础上寻求自我实现需要。
换种说法来解释，就是其不单单想要获取良好的视野成就，还想同时兼顾到家庭。
但俗话说：鱼和熊掌不可兼得。
高校女教师很难同时取得这两个要求。
（二）外部阻碍因素1、社会文化因素由于我国特殊的传统的评价体系，使得男、女在他人的评价中存在较大的区别。
而造成这一现象的发生，不仅是传统性别文化中深刻的“男主外、女主内”文化惯性，还有就是我国现今仍然未创建出一种积极鼓励女性参加高等教育的传统文化环境，加之高校女教师未拥有足够的勇气去突破传统女性受到角色束缚，若是女教师由于工作原因而忽略对家庭的维护，定会遭受到必社会上一些人的指责及非议，最终致使高效女教师的职业发展受阻。
2、经济因素如今由于社会经济不断提升，使得住房消费、医疗成本、物价等方面的消费随之增加而提高，社会经济压力不断提升，使得部分家庭经济负担大的高校女教师需要承受更大的压力，这也是的双重角色存在冲突愈加突出。
社会性别对领导行为的影响研究近年来，关于社会性别对领导行为的影响的研究日益受到关注。
性别角色在领导者的决策、沟通方式、人际关系等方面发挥着重要作用。
本文将从不同角度探讨社会性别对领导行为的影响，并分析其对组织效能的潜在影响。
首先，从决策角度来看，男性领导者往往倾向于采取果断和竞争性的风格，而女性领导者则更注重共识和合作。
以性别角色理论为基础的研究表明，男性性别角色内化了主动性、决断以及自信等特质，而女性性别角色则更注重关怀、理解和凝聚力。
因此，不同的性别角色内化会对领导者的决策倾向和方式产生影响，从而影响到组织的战略制定和执行。
其次，社会性别对领导者的沟通方式也有重要影响。
研究发现，女性领导者更倾向于采取以人为本的沟通方式，注重员工的情感需求，并更擅长表达情感。
而男性领导者则更注重事务和目标导向的沟通方式。
这种差异在团队建设、员工激励和问题解决上可能产生不同的效果。
相比之下，女性领导者在团队管理和员工关怀方面可能更具优势，而男性领导者则更擅长任务导向和目标实现。
此外，社会性别对于领导者的人际关系管理也有着深远的影响。
研究发现，女性领导者更加强调团队合作和员工参与，更注重建立积极的人际关系。
而男性领导者则更偏向于竞争性和权力导向的人际关系管理。
这种差异体现在对待下属的支持和赞赏上，以及与同事和合作伙伴的合作关系上。
这些因素无疑对组织的协同工作和员工满意度产生影响。
然而，应当强调的是，以上仅代表了一部分性别对领导行为的影响，而实际情况是复杂多样的。
每位领导者都是独特而综合的个体，他们受到个人的能力、经验、价值观等多种因素的影响。
因此，单一地以性别来判断领导者的风格和能力是不公正的。
社会性别对领导行为的影响研究需要更加复杂和全面的视角。
最后，社会性别对领导行为的影响也需要从组织效能的角度进行深入分析。
当领导者的性别角色内化与组织文化的性别角色期望不一致时，可能会出现领导者不被接受的情况，从而影响到领导的有效性和组织的运转。
权利性别视角下的职业开发与生涯规划研究一、背景介绍在当今社会中，性别视角的问题日益受到人们的关注。
虽然在过去，男性在职业领域中占据主导地位，而女性则往往受到性别歧视的困扰，但是在当今社会中，女性所扮演的角色越来越重要。
因此，如何在职业开发及生涯规划中实现权利性别的平衡，成为了一个重要的研究方向。
二、职业发展中的性别不平衡问题1.性别对职业选择的影响在职业选择的时候，往往会受到性别的影响，尤其是在一些传统的行业中，男性仍然占据主导地位。
例如，在科技行业、金融行业等领域，男性所占比例往往更高。
而在传统的家政行业、教育行业等领域，则女性相对占据更多的比例。
2.性别对职业发展的影响在职业发展的过程中，性别歧视的问题可能体现得更加显著。
不少企业的领导层仍然是由男性所主导，而女性则往往被限制在技术或养护型职位中。
这种现象不仅存在于西方国家，也包括一些发展中国家。
3.性别对薪酬的影响在职业领域中，薪酬也存在着性别不平等的问题。
不少女性在同等职位下，所得到的薪酬要低于男性。
这不仅是对女性权利的一种剥夺，也可能限制女性在职业发展中的机会。
三、如何实现职业平衡？1.职业生涯的规划在职业生涯规划中，应该考虑性别的平衡。
在选择职业的时候，不应只是基于传统的性别角色模式，而应更加注重自身的兴趣、技能和发展潜力。
2.培养领导能力在实现性别平衡的过程中，领导扮演着重要的角色。
因此，培养领导能力是非常重要的。
同时，应该更加注重女性的职业发展，给予她们更多的职业机会。
3.为女性提供支持为女性提供支持是非常重要的。
这包括给予她们公平的薪酬以及工作机会，还需要建立一种支持体系，帮助她们应对职业和生活中的挑战。
四、结论在职业发展中，实现性别平衡是非常重要的。
在进行职业规划的时候，应该更加注重自身的兴趣和发展潜力，而不是仅仅按照传统的性别角色来选择职业。
通过培养领导能力以及为女性提供支持，我们可以实现性别平衡，为我们的社会带来更大的发展机会。
大学生就业竞争力差异分析——基于社会性别的视野
武毅英;杨珍
【期刊名称】《大学教育科学》
【年(卷),期】2013(001)001
【摘要】运用社会性别理论和实证研究方法,以某省若干所不同类型院校的样本为例,重点考察同等就业竞争力水平下的两性就业差异状况.研究表明:同类型院校中的两性大学生就业竞争力水平总体上未存在显著差异；在同等就业竞争力水平下,女生获得的面试机会、薪酬水平、发展机会和就业质量等均不如男生,显示存在性别歧视现象.导致性别歧视的深层原因,一是传统的社会性别观念导致女生就业处于不利地位；二是社会角色与家庭角色冲突对女生择业产生一定困扰；三是社会化过程对女生社会性别认同产生负面影响.因此,应将先进的性别敏感发展理念引入高校,借以促进两性大学生的平等就业.
【总页数】8页(P92-99)
【作者】武毅英;杨珍
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G525.5
【相关文献】
1.积极心理学视野下大学生创新倾向的培养策略——基于科技竞赛获奖和普通大学生创新倾向的差异分析 [J], 王军妮;王兰;柏松杉
2.基于社会性别视野下的“90后”女大学生成才对策探讨 [J], 彭梅
3.社会性别视域下大学生体育生活方式特征的性别角色差异分析 [J], 杨洁;倪湘宏;唐炼
4.就业竞争力视野下高职院校大学生人文素质教育研究 [J], 韩冰;张彩云
5.情商教育视野下大学生就业竞争力提升策略摭探 [J], 李畅
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
女性职业发展的性别视角分析一、女性职业发展存在的性别视角问题随着社会的进步和科技的发展，女性职业发展的机会逐渐增多。
不过，在这个过程中，女性仍面临着来自社会和家庭的性别歧视和偏见，无法享受与男性同等的机会和待遇。
女性职业发展的性别视角问题便流淌着危险的体液，制约着社会的发展和进步。
1. 性别歧视与职场压力在许多职场中，女性往往会面临到性别歧视和职场压力。
比如，一些公司会因为认为女性容易生育与照顾家庭，而在面试时拒绝她们。
还有一些男性同事会无视女性的工作能力和贡献，而喜欢忽略或抹黑她们的工作成果。
这样的人为难女同事，本身就是性别歧视的表征，对于女性的职业发展影响是非常大的。
2. 家庭职责问题在许多家庭里，女性还要负责家庭的琐事与照顾孩子，往往会因此无法全力投入到工作中。
受惠于家庭职责，女性往往被较少优先选中于工作的赞助或重大项目。
而这类偏见为工作和家庭的平衡带来了巨大的压力，对于女性职业发展的影响也是非常深远的。
二、女性职业发展的性别视角研究为了解决女性职业发展的性别视角问题，许多学者及研究者们进行了相应的探究与研究，以期提供科学而切实的建议。
1. 改变存在于职场的“隐性规则”女性职业发展的性别视角问题是由于职场显规则之外普遍存在的非显规则也造成的，这些“隐性规则”改变将会对女性进一步发展有显著的贡献。
比如，职场中存在的性别歧视以及女性在升职等方面面临的不同取舍与隐含偏见等。
如果有效地清除这些“隐性规则”，那么女性职业发展就会更加公正公平。
2. 给予女性更好的成长机会给予更好的发展机会也是女性职业发展性别视角处理的一个重要方法。
关乎到女性日后的成长。
比如，培育专业能力以及意识和技能等方面，同时也可以通过自我教育与学习来取得更深入的理解和拓展，以便更好地提高个人职业发展的竞争力。
3. 强化教育培训与资源支持建立和完善更加优化的教育培训体系以及对于中小女性企业的进一步支持和优化，将有助于女性在职场中取得更加优异的成果。
性别视角下的领导者、领导风格和领导效能
舒丽丽
【期刊名称】《领导科学》
【年(卷),期】2009()13
【摘要】尽管行为科学和心理学的研究早就注意到两性的行为差异，但直到20世纪70年代末80年代初，管理中针对性别差异的研究才出现，并成为管理科学的重要研究领域之一。
其重要标志是美国著名管理学家哈罗德·孔茨（Harold Koontz）的经典著作《管理学》（第九版），在这一版里，孔茨新加入了九个方面的课题，其中第二个为“女性在管理中作用的重要性”，并且在后面的章节中有所论述。
【总页数】3页(P36-38)
【关键词】性别视角;领导效能;领导风格;领导者;管理科学;《管理学》;行为差异;行为科学
【作者】舒丽丽
【作者单位】中共黑龙江省委党校研究生院
【正文语种】中文
【中图分类】C933;C93
【相关文献】
1.基于性别视角的领导风格及其效能研究综述 [J], 张瑞娟;张俐丽;尹鹏飞
2.社会发展转型视域下领导者转型的八个维度(下)——国家领导者社会角色丛的主
体性视角分析 [J], 刘小兵
3.领导者性别角色、变革型领导风格与下属工作满意度 [J], 宋萌;陈翌莳;秦丹妮
4.论领导者在企业发展中的主导作用——基于领导风格与企业文化协同性的视角[J], 靖建新
5.性别与领导风格/效能实证研究的理论视角及现状 [J], 张瑞娟;张丽琍
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
公共管理中社会性别理论研究【摘要】本文旨在探讨公共管理中的社会性别理论研究。
在将阐明研究背景和研究意义。
随后，通过社会性别理论概述，解析公共管理中性别议题的重要性，并探讨性别角色与权力结构的关系。
将探讨性别平等政策的实施及性别差异对公共管理的影响。
在将讨论性别视角在公共管理中的应用以及未来研究的展望。
通过本文的研究，旨在增加对公共管理中性别议题的认识，促进性别平等政策的实施及性别视角在公共管理中的应用，为构建更加公平和包容的社会环境提供理论支持和实践指导。
【关键词】社会性别理论、公共管理、性别议题、性别角色、权力结构、性别平等政策、性别差异、性别视角、研究背景、研究意义、性别视角在公共管理中的应用、未来研究展望1. 引言1.1 研究背景公共管理中社会性别理论研究的背景可以追溯到20世纪70年代的第一波女权运动。
当时，女性开始积极争取平等权利和机会，逐渐引起了社会的关注。
随着社会的发展，性别议题逐渐成为公共管理领域中的重要研究内容。
性别不再被视为仅仅是生理上的差异，而是被认为是社会文化中的一种构建。
社会性别理论的出现，使人们开始关注性别差异是如何被社会建构和维持的，以及性别如何影响个体在社会中的地位和权力。
公共管理中的性别议题逐渐被研究者所关注，希望通过对性别角色和权力结构的分析，推动性别平等政策的实施，以及探讨性别差异对公共管理的影响，为实现性别平等和社会公正做出贡献。
1.2 研究意义社会性别理论作为公共管理领域中重要的理论之一，对于推动性别平等和促进社会发展具有重要意义。
研究社会性别理论在公共管理中的应用，有助于深入了解性别议题在公共管理中的重要性，指导政府机构和公共管理者在政策制定和实施过程中更好地考虑性别平等问题，促进社会及组织内部的性别平等。
通过对社会性别理论的研究，可以深入探讨性别角色和权力结构的相关理论，进一步分析性别差异对于公共管理的影响，从而为公共管理实践提供理论支持。
研究性别平等政策的实施效果，可以帮助公共管理者更好地制定和调整相关政策，促进性别平等的实现。
性别视角下高校学生干部领导力自我评估状况分析一、引言随着社会的进步与发展，性别平等已经成为了一个热议话题。
在高校学生干部中，性别视角对于领导力自我评估状况有着重要的影响。
本文将从性别视角出发，对高校学生干部的领导力自我评估状况展开分析，探讨不同性别在领导力方面的优势和劣势，为提升性别平等下的高校学生干部领导力水平提供参考。
二、性别视角下的领导力自我评估状况1. 概述在高校学生干部中，男性和女性领导者所表现出的领导力特质和风格可能有所不同。
性别视角下的领导力自我评估状况，不仅反映了个体的领导潜力，也反映了社会对于性别角色的期待和认知。
通过对不同性别学生干部的领导力自我评估状况进行分析，可以发现性别在领导力中的影响。
2. 男性学生干部的领导力自我评估状况在传统意义上，男性被认为更具有领导潜力，通常表现出的领导力特质包括自信、果断、坚定等。
在自我评估中，男性学生干部可能更倾向于认为自己具有较强的领导力。
这种自我评估可能受到传统性别角色认知的影响，过于强调自我表现和权威性，而忽视团队合作和情感管理等方面的领导力特质。
三、性别平等下的高校学生干部领导力发展建议1. 提倡性别平等观念高校应加强性别平等教育，引导学生树立平等的性别观念，避免性别在领导力发展中带来不必要的限制和刻板印象。
学校还应该加强性别教育和心理健康教育，引导学生建立健康自信的领导力自我评估观念。
2. 推动性别平等领导力培养高校可以通过开展性别平等领导力培训和课程，引导学生从性别视角出发，了解和认识不同性别在领导力方面的优劣势，培养学生多元包容的领导力观念。
学校还可以通过设置性别平等领导力奖项和机制，鼓励学生发扬性别平等领导力，提升性别平等领导力的认知和地位。
3. 倡导性别合作的领导风格高校学生干部应倡导性别合作的领导风格，即男女学生干部在领导团队中相互合作、相互尊重，共同发挥各自的领导潜力。
通过性别合作的领导风格，可有效促进男女学生干部之间的理解和平等，提升领导团队的活力和凝聚力。
September，2011第24卷第5期重庆教育学院学报Vol.24No.52011年9月JournalofChongqingEducationCollege收稿日期：2011－03－18
作者简介：杨熊裔（1982－），女，重庆市人，重庆教育学院科研处，教师，硕士，主要研究方向：社会学研究方法。
近年来，女性管理者正作为一股新兴的力量活跃在政治参与、企业管理和其他领域的舞台上。比起其他很多国家政府，中国女性在政府、公共管理和执政党中的比例高一些。一些数据表明，女性管理者在政府和企业决策层中的比重日渐上升。但是，女性进入高层管理的比例仍然不能和男性相衡量，数量仍然有限。一、女性管理者数量有限（一）政府决策层以中国为例，在确认的十一届全国人大代表名单中，有妇女代表637名，占代表总数21．33％，比十届妇女代表所占比例提高了1．09个百分点。在十一届全国政协委员中，共有妇女委员395名，占17．7％，这个比例较第十届时高了1个百分点［1］。女性代表的比率虽然较上一届提高，但大约只占所有代表人数的五分之一。在公共管理领域，很少有女性参与到高级领导层。超过600个城市里，只有6位女市长。新公布的中国共产党第十七届中央委员会204名中央委员名单中，女性只有13位，大约6．4％。中央政治局25名委员名单中，女性只有1位，妇女占据席位的比例为4％。而在中央政治局常委这个权力核心中，女常委是零［1］。目前，全国女党员总数达到1357．3万名，占党员总数的19．2％．。近二十多年来，参加中央党校课程学习的妇女是男性的十分之一，这直接影响了高层国家领导的选拔工作［2］。（二）企业管理层2006年1月，北京大学光华管理学院女性领导力研究课题组公布的《中国女性管理者现状调查报告》显示，上个世纪80年代，全球的女性企业家还不足10％，现在已增长到20％。而在中国，截至2004
年年底，女性企业家人数已经约占中国企业家总数的20％。据了解，截至2004年底，中国女性业主和法人已经超过2000万人。中国现有的工商行政管理硕士（MBA）学院和EMBA学员中，女性占10％，她们也将是未来的女性领导者。
在女性走向组织管理层位置越来越多的同时，
我们也不能不看到这样一个现实：随着管理层次的提高，女性所占的比例越来越少。上海一家策划公司针对都市职业女性的调查中发现了一个很有趣的结果，在公司的经理层中，男性为57．9％，女性为42．1％，基本平衡，但在总经理的职位上，
男性比例
跃为83．4％，而女性则锐减为16．6％。很显然，在同样的工作水平上，女性被提拔的道路是比较艰难的。
尽管女性积极上进，但职场上始终有一个不争的事实：女性高层管理者远远少于男性，越往上走，女性的倩影越少。
在“你的上级是女性吗？”的调查中，回答“是”的比例只有27％。而在“你所在公司中，高管层领导的女性比例是多少”的调查中，约有14．32％的人所在公司没有女性高管，64．36％的人所在公司的女高管很少，只有8．61％的人所在公司的高管以女性为主。
这一现象恰恰说明了女性管理者晋升中所遇到的“玻璃天花板”，这一现象描述的是，对于组织中的
基于社会性别视角下的女性管理者角色分析杨熊裔（重庆教育学院科研处，重庆400067）
摘要：女性管理者作为一个特殊群体，在公共管理和经济发展中的作用愈来愈大。但她们也面临着发展的巨大压力和难题，多重角色的困惑、性别意识的刻板、社会的偏见直接影响着女性管理者的成长和发展。分析女性管理者的角色特征，找出制约女性管理者发展的因素，有助于对其未来趋势的洞察。
关键词：女性管理者；角色分析；性别意识中图分类号：C913．68文献标识码：A文章编号：1008－6390（2011）05－0047－04
47··女性管理者来说，无论她们具有什么水平的能力和资格，一旦她们达到了一定的管理层上，就很难再获得进一步的发展了。或许你可以看到很多女性副总裁，却鲜见具有全球影响力的企业女性总裁，鲜有的女性商界领袖也主要集中于有限的几个领域：消费品、金融服务、零售、出版和媒体———而这些都是具有大量女性客户的业务领域。二、女性管理者的角色特征女性领导的成功比男性更加来之不易，面临的压力和问题也比男性更多。她们常常身兼多重角色，既是领导，也是妻子和母亲，工作上她们有一套女性的认知方式和管理风格，在协调事业和家庭的关系上她们会体验更多的心理波动和现实压力。（一）对待工作目标，女性管理者更富有责任心对于女性管理者而言，置身于这个被男性包围的群体当中，需要承受巨大的社会压力和心理压力，导致了女性管理者对实现目标的巨大决心和更强烈的责任感。因为女性管理者往往将目标实现与否当作衡量自己能力素质及是否胜任角色的标准。女性管理者的责任心特别强，总觉得自己到了这个位置就要对各个方面都负责，比如既负担着企业的发展又牵挂着员工的利益。而且很多女性管理者时时处在焦虑不安的状态，担心他人的评价，她们不得不追求工作上的十全十美，往往在很多小事或细节上投入大量的时间与精力。前面提到女性管理者在职业发展中遇到的“玻璃天花板”现象，这也使女性想要和男性得到同样的职位，工作上需要比男性干得更出色，付出更多的努力。为此，女性管理者对工作目标往往更富有责任心和使命感。（二）处理人际关系方面，女性管理者善于柔性管理帕森斯的功能论认为在家庭中女性就作为表意型的领导为家庭提供感情需要，促进群体内部的和谐与团结。在管理岗位上，女性领导天性敏感、细腻、富于同情心、很强直觉力的特点也用于职业角色上，像母亲和持家一样表现出高超的人际交往才能，顾及下属的感受，当员工生病、出现家庭矛盾以及思想波动时，女性管理者能够及时捕捉这些信息，并通过深入细致并富有人情味的工作方法使员工度过难关。她们对待下属的态度并不是简单地发号施令、设法控制或显示权威，而是努力以教育、指导、说服、影响等方法达到管理的目的。（三）进取意识方面，女性管理者容易产生事业自足性的心理好女人形象是婚姻美满，家庭幸福，女性对于家庭责任理所当然应该投入更多精力，但女性在事业上爬得越高，失去的也就越多，这种代价是很多女性都不愿意接受的。由于经过了比男性更艰苦的证明自己价值的过程，一些女性开始厌倦超负荷的工作，
向往相夫教子的家庭生活。所以现实中真正有突破天花板欲望的女性并不多。在某些女性的心理深处，
中层也许是一个不错的位置，是个人生活和事业的最佳平衡点，所以当她们上升到一定的管理层就停止了对自己的要求，认为已经足够了，缺乏进一步开拓进取的精神。
三、女性管理者角色特征的社会性别归因分析
一个社会是通过分配给两性不同的任务来体现其性别的概念，性别角色就是与作为男性或女性相联系的社会角色［3］。从上面看到女性管理者的比重
很小，女性对职业提升中权力欲的自我限制主要受困于职业、生活和家庭中的角色冲突；对工作强烈的责任心是由于在竞争激烈的职场中，女性有着严格的自省意识和以男性竞争者为参照尽力突破传统女性角色期望的压力；同时，女性管理者的柔性风格也经受着社会对管理者标准的考验。
女性管理者的种种矛盾心理其实是传统女性角色困惑的反映，性别概念除了生理性别，我们扮演的社会性别角色更多的来自社会和文化的建构。社会建构论主要分为以下几种理论：
第一，性别的文化建构论：性别建构的差异存在于文化与文化之间，以及某一文化之内。性别的文化建构是指，在不同的文化和社会中，性别的概念和行为规范会按照当时当地的习俗被建构起来。比如，亚洲文化要求女人被动和柔顺，亚洲女性的人格特征就会被这样建构起来。女性主义不仅强调社会性别的文化建构，还强调性别不平等的文化建构，性别构成的权力关系。
第二，社会角色理论：男女的心理区别来源于社会角色不同，由于劳动分工不同，女性更多在家庭里活动，男性更多在社会上活动。许多文化都有男主外女主内的风俗。社会角色分工的起因部分来自身体的区别，主要包括女人的生育和哺乳的需要，身高和体力大小的区别等，但是更多地决定于社会习俗对性别角色的规定。
第三，心理分析理论：心理分析最早涉足男女两性的起源和发展问题。从弗洛伊德的儿童性欲理论可以知道，虽然两性具有极为不同的心理本质、性本
48··质，但是所谓男性气质、女性气质、异性恋、同性恋都不是天生的，而是后天获得的，是特殊的文化环境造成的［4］。根据社会建构论的观点，生理上的差异不足以解释男女在分工、气质、性格上的不同，在对两性的社会安排上持着性别本质论，即生理差异决定社会差异的做法是不合理的，性别意识的形成来自长期的社会化过程并反过来对男性和女性都起到了角色模式化的作用，所以女强人和居家男人才会因为背离这样的印象被给予关注。正如我们看到的，社会性别观潜移默化影响了很多人，包括导致了女性管理者的无奈与哀愁。（一）社会习得和角色认同是女性管理者人数不多和角色冲突的内在原因研究表明，两性从小的区别对待和他们对角色界限的认同影响了女性管理者的数量。社会习得指长期的社会化过程，角色认同是对自己扮演的角色规范的认识和内化。一方面，传统性别意识赋予男性赚钱养家、女性照顾家庭以最高的价值，由此社会形成了一系列有关性别行为标准的刻板印象，如男性是进取的、智慧的、高效的，而女性是温柔的、被动的、效率不高的；男人的成功在于事业，女性的成功在于家庭等等［5］。这些传统的文化模式和旧观念不仅深深地影响着社会对女性的认识和态度，也深深影响着女性对自身的估量，并有可能沉淀为女性的一种深层的自卑心理意识。另一方面，现实生活中男尊女卑，妻以夫贵的思想意识无孔不入，一些感情上寄托性强的女性管理者，自认为发展潜力有限，甘作自我牺牲，放弃进一步追求。事业上保丈夫，生活上保孩子，希望通过丈夫和子女的成功来体现自己的价值。还有“干得好不如嫁得好”这种观念在女性群体中获得很高的认同。自弱与依赖心理，大大地束缚了女性管理者对成功的追求与上进心。另外，虽然女性管理者的出现，打破了社会对女性工作领域的限制，打破了传统分工的界限，但是，这种角色变化带给妇女的除了权利的复归和新生活的喜悦，也有多重角色矛盾撞击带来的苦恼和新旧角色协调上的重重困惑。她们不仅新添了新的社会角色，还仍然承继了历史遗传的各种家庭角色，在压力重重的工作之外，女性管理者还要照顾家庭、抚养子女、赡养老人，甚至有时还得不到家人的支持。一项由中国女企业家协会完成的《中国女企业家基本情况调查》表明，中国的女企业家日均工作17小时，80％以上的女企业家睡眠时间在7小时以下，超过44％的女企业家没有任何娱乐和锻炼时间。在压力重重的企业经营工作之外，仅6％的女企业家没有家务劳动负担，约60％的女企业家还要从事家务劳动。
（二）性别分层和性别歧视是女性管理者人数有限的外部原因在当代结构功能主义的理论框架中，社会的稳定和协调是至关重要的，正是社会结构与功能之间的不平衡导致社会的变迁。因而那些推进社会稳定的结构因素被视为是具有积极效用的因素，而那些推进社会迅速变革的因素被视为是反常因素。关于性别分工最著名的功能主义解说是由帕森斯做出的。他将核心家庭视为工业社会不可避免的家庭形式，认为由于家庭的孤立、流动以及工业化社会连锁的劳动力市场的需要，必然产生男女功能的分化。其中男性在家庭中扮演积极主动的工具性角色，而女性在家庭中扮演表意性的情感角色。男女之间的这种角色分工不仅在家庭中存在，而且延伸到社会公共领域，从而保证了家庭与整个社会的正常功能运行［6］。
