做一个有尊严的人 (1)剖析共42页

第二节做一个有尊严的人教学目标知识目标：知道自尊要从知耻开始，懂得尊重他人与赢得尊严是相互关联的，了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连。

能力目标：初步学会自尊自强、尊重他人，努力提升自我、完善自我。

情感态度价值观：积极维护和赢得尊严，朝着提升自我、完善自我的方向不断努力。

教学重点尊重他人与自尊的联系，民族、国家尊严和个人尊严的联系。

教学难点正确理解尊重别人就是尊重自己，了解个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相连，只有维护了国家和民族的尊严，才能护住自己的尊严。

教学过程一、“童第周的案例”导入问：当听到别人说“中国人太笨了的时候”，童第周为什么很生气？为什么要和另一个国家的留学生比一比？问：我们要做一个有尊严的人应该从哪些方面做起？二、知荣辱，讲自爱1. 生活中有哪些行为是耻？2.一个人如果没有羞耻心会有什么后果？问：在日常生活中，我们应该怎么做？（P21页倒数第三行）知识链接：社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容——学生写校园“八荣八耻”三、自尊自强，守护尊严观看幻灯片：杨光——一位才华横溢的盲人歌手，残奥会的火炬传递者……师：杨光用音乐诠释他心中的世界，用音符中描绘美好的生活，同样也用歌喉为自己赢得尊严，靠的是什么？问：自尊自强表现在哪些方面？（P29页）问：我们身边还有哪些类似的故事？四、尊重他人、赢得尊严1.阅读课本P30《宴子使楚》材料问：这个故事告诉我们一个什么道理？问：日常生活中我们怎样去尊重他人？2.请一个同学读她的心声——38号的苦恼问：听了这位同学的叙述，你有什么想法？问：生活中有哪些话或事会在不经意间伤害到他人的自尊心？问：你发现你身边的同学有哪些优点？五、维护民族和国家尊严：1.展示图片：神州7号、三峡大坝、青藏铁路、北京奥运会……问：除了这些，还有哪些立足于祖国的尊严？（袁隆平）2.议一议：我能为维护民族国家尊严做什么？（五）小结。

怎样做一个有尊严的人（优秀范文五篇）第一篇：怎样做一个有尊严的人怎样做一个有尊严的人1.从知耻开始①尊严是内在的，它看不见、摸不着，然而我们又要以随时地感受到它的存在。

每一个人，都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。

努力做一个有尊严的人，也是提升自我、完善自我的重要体现。

②自尊的人知荣辱、讲自爱，能够用积极的言行来维护自己的尊严，不做有损于自己人格尊严的事情，相反，不懂得自尊的人，往往没有羞耻感，也做不到自爱，难免会做出不道德的事情。

2.如何自尊自强、守护尊严？①树立自尊，这是我们赢得他人的尊重的前提，在比自己强的人面前不卑，在比自己弱的人面前不亢。

②自尊自强，努力在各方面提高自己、完善自我，才能护住自己的尊严。

3.如何做到尊重他人？①一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重，尊重他人是一种美德。

②尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。

4.个人尊严与民族、国家尊严的关系怎样？①个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关，只有维护了国家和民族的尊严，才能守护自己的尊严。

②不做损害国家荣誉和民族尊严的事，努力为自己的民族、国家增光添彩。

让我们和祖国一起赢得荣誉。

小组讨论,小学生应该怎样保护自己的尊严呢?说说你的看法尊严不仅仅是小学生，谁都有尊严，对于小学生，首先要学会尊重他人，包括家长、长辈、同学，有了这种习惯后别人就会尊重他，在别人尊重的氛围中就会有尊严，尊严不是保护来的，而是自己在生活中应有的，也是自己通过行为的来的。

做一个有尊严的人当我读到《读者文摘》里的《尊严》这篇文章时，我的内心久久不能平静，故事中的母亲让我受益匪浅。

文章主要讲了一个小男孩因父亲生意失败破产后家里就变得十分贫穷，男孩为了学习不得不到饭店里打工，不小心将菜汁溅到客人的身上，这个客人就借题发挥无理取闹要求小男孩跪下认错，就在这千钧一发之时，一位女士冲进来说：“孩子不要跪，这不是你的错，男儿膝下有黄金。

”过后，母亲带着自己的孩子走出了店门。