人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课件(共16张ppt)

板块一 他和她
新课探究
活动二：他OR她？
进入青春期，男生女生在生理方面的差 异会更加明显
活动二：他OR她？
1.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能 力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺 文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？
3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢 武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢打球类活动，如： 足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？
有攻 击性
主动
敏感
喜欢数 学和科
学
温文 而雅
富有竞 争性
善于理 解体谅
他人
雄心 勃勃
喜欢 文艺
更看 重家 庭
心思 细密
情绪化
决策 果断 易哭
自信
不善于 决断
富有支 配性
富有冒 险精神
2、分析说明正确认识性别角色的作用（意义）
对性别角色的认识有什么作用？
可以帮助我们了解自己与异性
积极 的 不同特点，学会如何塑造
女生承担的任务：分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫 地。理由：女生细心、爱干净等。 男女合作的任务：拖地。
男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识 自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短， 让自己变得更加优秀。
活动八：好男孩好女孩形象设计赛
活动要求： 每个学生结合自己的特点，自行
设计一个更富有个性的男孩或女孩的 形象。
男生女生性别特征的差异在性格特征，兴 趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表 现出各自的特点。
活动三：说一说 提到下面这些表述，你会想到哪个性别？
飘逸的长发；细心认真； 娇小柔弱；情绪化、感 情用事；老师、护士

2.男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感 而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下 嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著 ／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的 男孩女孩呀／共撑一片蓝天„„这首小诗告诉我们 （ B ） ①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男 女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的 全面发展 ④男女同学差别太大，很难找到共同语 言，交流非常困难 A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性 别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双 方的互补性。
新课探究
一 探究点一：他和她 大家猜
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喜欢折千纸鹤 出门前爱打扮 在下课时总能看到手舞足蹈的身影 在老师批评后很容易抛置脑后 看到蟑螂立刻尖叫起来 讨厌逛街 出去旅游总是带上大包小包 放学后总是喜欢在操场踢足球 班级有扛水、搬书等之类的活儿，总是冲在最前面 ……
两次登山
某中学每年都举行登山 活动，第一年，校长在 总结大会上感慨的说到： “这次活动，我被同学 们深深的感动了，特别
LOREM
是男同学。也我发现，
到了半山腰，大多数女
同学的书包都背在男同
学身上，我为同学们之
间的相互关爱而感动”。
两次登山
第二年登山活动结束
后，校长又发表感慨：
“这次活动，我又被
同学们深深的感动了，
课堂小结
随堂训练
1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（
B
）
①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义

二
男生
女生
敢做敢为、有风度、机灵、 幽默、进取、浪漫、冒险、 潇洒
温柔、细腻，善于关心他人， 乐于奉献，勤奋刻苦、专心用 功、认真踏实……
1、 面对男女生的各自的性别优势，应该怎么做？
（1）发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长 补短，不断完善自己。
（2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男 女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。
面对男女生各自的性别优势，
应该怎么做？
随堂 练
1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大 于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。 这些现象表明( )
A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生发育速度快于女生 C．女生发育速度快于男生 D．男女生发育都不正常
⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文 雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女性？ 性格特征
3.甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力 强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？
思维方式
1、男女生的性别特征有何差异？
（1）、在生理方面的差异会更加明显。 （2）、在社会文化的影响下，男生女生在性格 特征、兴趣爱好思维方式等方面，越来越多地 表现出各自的特点。
2、现在你有什么爱好？与你有共同爱好的同学有哪些？ 这些同学的性别和你一样吗？这说明什么？
说一说：两组照片哪一组更容易区分性别？
结论
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
1.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活 动，如：足球，篮球等。 兴趣爱好
随堂 练
2．青春期男女生各自会出现特有的生理现象，生理性别

两
个
男
人
和
女
《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒叽喳喳， 女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅； 男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存， 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点； 男孩爱穿一身牛仔外出兜风， 女孩爱撑一把花伞雨中散步； 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正； 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天。
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男 生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
性别
性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上， 也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青 春期男女第二性征的相继出现。注意：男生女生的生理性别特征是与生俱来的， 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
6.在校园生活中，男生女生和谐相处，构成了一道亮丽的风景线。下列有
关男女生的差异说法不正确的是（ A ）
A.男女生只是在生理方面存在很大差异
B.男女生的兴趣爱好有明显的差异
C.男女生在思维方式上存在明显的差异是正常的
D.男女生的心理性别差异是与生俱来的，我们应平静坦然面对
7.下面是形容男女生的一些词汇，你认为属于形容男生的是（ D ）
班上的一个男生小张学习成绩不错，尤其是数学成 绩更是名列前茅，班上还有几个女同学数学成绩不好， 他经常嘲笑这几个女同学，他说“女生是学不好数学的， 这是男生的优势”
小张的做法正确吗？我们应该怎样告诫小张？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方 面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。