1 洞口三中2011届高三地理高考备考一轮复习方案
洞口三中 潘夏霞
高三第—轮复习已经进行了一段时间，怎样有效进行复习，是摆在所有高三教师面前的一个问题。我校的做法是依据考纲，狠抓基础，培养能力，提高素质。第一轮复习是否到位、是否扎实，将直接决定高考成绩的好坏，那么怎样才能提高第一轮复习的效率呢？2010年高考之后，我校2011届高三地理备课小组成员在曾广忠老师的带领下，对2010年湖南省高考文科综合试卷地理学科试题进行了认真的研究和分析，在参考了近几年的地理高考试题，并结合往年高三地理复习中的经验和教训的基础上，总结出2011届高三地理第—轮复习中应注意的几个方面，现阐述如下：
一、 仔细研读考纲，做到有的放矢
《考试说明》是地理高考命题的依据，也是高考地理复习的依据，认真学习《考试说明》能让我们全方位地了解高考命题的有关事项。今年是我省实施高中新课改后的首次新高考，地理试题仍然是采用文科综合的形式，由教育部考试中心命题，较好地反映了高考大纲和文综测试的要求。2010年高考文科综合试卷中地理部分试题由11道选择题和4道非选择题组成，选择题占44分，非选择题占56分，总共100分。在内容比例上，高中地理“必修Ⅰ”、“必修Ⅱ”、“必修Ⅲ”以及九年制义务教育的内容占90%，选修模块“自然灾害与防治”、“旅游地理”的内容占10%。从2010年地理试卷结构和题量分布来看：试卷结构上首次出现了必考题和选考题，在题量分布上非选择题由2道题增加到4道题。各高考专题均有涉及，内容分布更广泛合理，而且与生产生活密切联系，难度和分值基本不变，试题题型没有太大的变化，没有偏题、怪题和超纲题。综合题总体难度不大，但想得满分却很不容易，虽然学生都能答上几点，但很难回答全面，语言表述也不够完整、准确。
因此要求我们必须深入研究高考大纲，对考纲要求掌握的知识点必须做到了如指掌，对要达到的能力要求，必须做到胸中有数。研透考纲，再参照近几年的高考试题，便可分析出哪些知识点考查的重现率高，哪些知识点的重现率低，对比分析明年出现的概率有多高。只有这样，复习才具有针对性、有效性、省时性。对于高考重点知识要大讲特讲，讲深讲透，而非重点知识少讲略讲，不考内容干脆不讲。好钢用到刀刃上，要提高复习的针对性、有效性，避免走弯路．浪费学生宝贵的复习时间。
2011年安徽省高考文综（地理）试卷分析与2012年地理复习教学思考
一、2011年文综（地理）试题主要考点和特点
1、继续注重主干知识的考查，学科特色更加明显。
2011年的文综（地理）试题，紧扣《考试说明》，把握课改脉动，“给力”问题探究。今年的高考试题覆盖了大部分的地理主干知识，自然地理、人文地理和区域发展的比例大约为45：25：30。自然地理又以大气部分比重最大，这和历年高考试题自然地理的平均分值相当。围绕学科主干知识——区域经济联系、区域发展、水循环、地球运动的地理意义、能源问题、农业的可持续发展、工业化与城市化问题、产业布局、转移、升级、天气系统、自然灾害形成机理及防灾减灾等，选取素材设计问题，设问紧扣情境主题，针对重点，切入点灵活、巧妙、新颖，并以这些主干知识为节点，通过建立知识之间的关联，实现一题考查多个内容要点和能力点。延续以往高考的题量小、容量大的特点。
学科特色更加明显。主要表现在两方面：第一，在今年的地理试卷中，依然体现了“无图不成题”的特色。首先是图像类型多样，试卷涉及统计图、景观图、坐标图、区域图、数字示意图、等值线图等7幅图，富有“地理味”，应该说地理学科特点得到很好地体现；其次是图像有创新，如第29-30题的“某地住宅建筑冬夏下午日照示意图”、“我国1978-2005年能源生产总量、能源消费总量与GDP重心变化轨迹图”。以地图为载体，既考核了学生读图用图的能力，同时还考核了学生综合分析地理问题的能力。第二，凸显时空特征，回归地理本源。今年十二题基本上都把地理原理、地理规律、问题探究等落实到各区域，真
正体现了地理的空间地域特征，返璞归真。同时注重地理事物的时间性，注重地理事物的动态变化，问题研究紧紧把握时代脉搏。
二、能力立意越来越突出，更加彰显探究理念。
考纲中的四大能力——读取和解读地理信息，调动和运用地理知识、基本技能，描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，论证和探讨地理问题，在今年地理试题中体现更加明确。例如25、26题，结合气候资料图和南美某河流域图，考查河流的搬运作用、湿地的作用等。学生只要能够从图中有效的提取信息，解答该题并不困难。27、28这道组题很新颖，图虽然简单，但信息量不少，这幅图隐含了地理信息系统的编码原理，把动态的土地利用过程在一幅简图上面表现了出来。同时该组题也要求考生必须调用区域生态问题，区域发展等知识。这就要求学生能调动和运用地理知识，综合分析问题，真正考核了考生的地理能力。
1 第2讲 中国人文地理
一、选择题
读我国部分省(区)轮廓图，回答1～2题。
1．下列选项中相邻的省(区)是 ( )。
A．K、M B．K、N C．L、M D．L、N
2．N省(区)中人口较多的少数民族是 ( )。
A．维吾尔族 B．哈萨克族 C．蒙古族 D．藏族
解析 第1题，通过轮廓可以判定，K为山西省，L为陕西省，N为西藏自治区，M为湖北省。陕西省和湖北省相邻，故选C。第2题，N为西藏自治区，主要的民族为藏族，故选D。
答案 1.C 2.D
读我国东部冬小麦种植区内收获期等值线图，回答3～5题。
3．有关我国冬小麦最主要产区及其作物熟制的叙述，正确的是 ( )。
A．陕甘宁地区一年一熟
B．冀鲁豫地区两年三熟
C．云贵川地区一年两熟
D．鄂湘赣地区一年三熟
2 4．影响图中M、R两地收获日期差异的主要因素是 ( )。
A．热量 B．地形 C．水分 D．土壤
5．图中N地与R地相比较，收获时间差异及主导影响因素组合正确的是( )。
A．比R地收获早—地形因素
B．比R地收获晚—距海远近
C．比R地收获早—季风环流
D．比R地收获晚—地势高低
解析 第3题，冬小麦主要分布于长城以南、秦岭—淮河以北的广大地区，因此冀鲁豫地区是冬小麦的主产区，该区域作物熟制是两年三熟。第4题，图中M地位于北方地区，R地位于南方地区，两地之间的热量差异使M地冬小麦的收获期晚于R地。第5题，由图中等值线的分布特征可知，N地冬小麦的收获日期早于5月1日。N地位于四川盆地，由于受地形因素的影响，其冬季的热量条件比位于长江中下游地区的R地优越，因此冬小麦收获较早。
答案 3.B 4.A 5.A
下图为我国部分省区图，下表为我国四省(区)人口及部分自然资源统计数据(2006年)表。依据图表回答6～8题。
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专题二十五
中国地理
考纲展示 重点关注
1．中国的自然及人文地理特征
2．中国地理分区 (1)关注我国的气候资源、水资源、土地资源和矿产资源的分布特点及合理利用的措施。
(2)理解和记忆我国四大地理分区的主要特征、区域差异，并以此为基础，加强对区域之间差异的分析对比，形成良好的逻辑思维能力
考点六十四 中国地理总论(高考指数★★★★☆)
1．我国的疆域
(1)优越的地理位置 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属温带，少部分位于热带海陆位置：东临 太平洋，背靠亚欧大陆
(2)辽阔的疆域：
①领土四至点。
②我国濒临的海洋：从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
2．地形、地势 .
(1)特征 地势： 西高东低，呈阶梯状分布地形：复杂多样，山区面积广大
(2)主要山脉：
东西走向 a天山—阴山、昆仑山—b秦岭、南岭
东北—西南走向 c大兴安岭—太行山—d巫山—雪峰山、长白山—e武夷山、fXX山脉
西北—东南走向 g祁连山、阿尔泰山
南北走向 h贺兰山、横断山脉
弧形山脉 i喜马拉雅山
3．主要地形区
(1)四大高原
地形区 位置与X围 自然地理特征 人文地理特征
青藏高原
世界XX拔最高的高原；平均海拔4 000 m以上；边缘和内部分布着高大山脉；雪山连绵，冰川广布；内部山脉相对高度不大 以畜牧业为主；种植业分布于雅鲁藏布江和湟水谷地；人口稀少 .
XX高原
海拔1 000 m左右；地面坦荡；自东向西呈现草原、荒漠草原、荒漠景观变化。 草原畜牧业；灌溉农业：河套平原、XX平原、河西走廊
黄土高原
世界上最广的黄土分布区；水土流失严重，千沟万壑、支离破碎 以谷子为主的旱作农业；以煤炭为主的能源开发
云贵高原
地势西高东低，从2 000 m降到1 000 m；地表崎岖，石灰岩广布；喀斯特地貌发育 “坝子”为农业区，交通落后制约经济发展；旅游资源丰富；少数民族分布广
