寓言故事《小马过河》
1.哎呀，我就像那匹小马一样，面对困难的时候心里也直打鼓呢！就说
那次我要上台演讲，我心里那个慌呀，这不就跟小马面对那条河一样嘛！我
问自己：“我能行吗？”
例子：那天要演讲，我站在后台，手心里都是汗，看着前面的舞台，我
感觉那就像一条波涛汹涌的大河，我能跨过去吗？
2.嘿，你们知道吗，小马过河多需要勇气呀！就好像我学骑自行车的时
候，那摇摇晃晃的感觉，真怕自己摔倒呀，我当时也在想：“我要不要继续
呀？”
例子：我推着自行车来到院子里，刚一上去，车子就歪了，我吓得赶紧
跳下来，心里直犯嘀咕，这和小马面对未知的河有啥区别呀！
3.哇，小马在河边纠结的样子，跟我纠结要不要参加比赛的时候简直一
模一样！我也在那问小伙伴们：“我去还是不去呢？”
例子：看着比赛的通知，我犹豫不决，找朋友们商量，大家你一言我一
语，我就像那匹小马不知道该听谁的好。
4.哎呀呀，小马的妈妈多智慧呀！就像我妈妈鼓励我去尝试新事物一
样。我还问妈妈：“真的可以吗？”
例子：我想学画画，又怕画不好，妈妈笑着鼓励我，就像小马妈妈鼓励
小马过河一样，让我有了勇气。
5.你们瞧，小马过河的故事多有意思呀！这就像我第一次自己去上学，
站在路口，心里七上八下的，我问自己：“我能找到学校吗？”
例子：那天早上，我背着书包，看着陌生的街道，感觉自己就像要去探
索一条未知的河流的小马。
6.哈哈，小马最后勇敢地过河了，真了不起！我也有勇敢的时候呢，那
次爬山，我也对自己说：“我一定能爬上去！”例子：山好高呀，我累得气喘吁吁，但还是咬着牙往上爬，就像小马坚
定地走进河里一样。
7.哎呀，要是小马不敢过河会怎样呢？这就好像我如果不敢去尝试做手
工，那我永远也不知道自己能做出漂亮的作品呀！我当时就想：“不试试怎
么知道呢？”
例子：看着一堆手工材料，我有点发怵，但最后还是动手了，边做边
想，这不就是小马面临的选择吗？
8.哇塞，小马过河的经历好难忘呀！我也有那种很难忘的经历，比如第
一次自己睡觉，我紧张地问：“我会不会害怕呀？”
《小马过河》读后感(15篇)
《小马过河》读后感1
遇到问题，我们不仅要有自己的判断力，还要勇敢去尝试，这样才能找到解决问题的办法。《小马过河》讲的就是这样的事：马棚里住着两匹马，马妈妈和孩子小马。一天马妈妈让小马把麦子驮到磨坊，小马高高兴兴地答应了。可是小马走到半路，突然一条小河挡着了它的去路，它不知道怎样才能过去，小马问了松鼠，松鼠说水非常深，问了牛伯伯，牛伯伯又说水很浅，小马不知道该怎么办，只好回家了。马妈妈告诉它：“不要光听信别人说的，你要自己去试一试。”小马终于还是慢慢的趟过了河，河水既不像松鼠说得那么深，也不像牛伯伯说的那么浅。
这篇故事让我明白了一个道理，我们遇到事情，也要自己动脑筋多想一想，还要亲自去试一试，而不要光听别人说。
《小马过河》读后感2
今天我读了一篇“小马过河”的故事，这个故事很好看。
这个故事讲的是，在大森林里，有天早上马妈妈让小马去帮妈妈拖一袋麦子去磨面，在去的路上，小马要过一条河，河水流的很急，而河面上有没有桥，小马过不去，他就问在河边散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告诉小马，河水不深，很浅。小马谢了老牛伯伯准备过河，这时在树上的小松鼠急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”这时小马犯难了，不知道怎么办，就有跑回家去问妈妈，妈妈批评了小马，你做事要自己动脑经，要自己试试，小马红着脸又回到了小河边，它自己试着过小河，原来小河既没有老牛伯伯说得这么浅，也没有小松鼠说的那么深。 这个故事告诉我们做任何事情都要自己多动脑子想想，想好在自己试试，不能光听别人说得，这样才可以做成每件事情。
《小马过河》读后感3
今天我读了一个故事，故事的名字叫《小马过河》。
森林里，有匹小斑马，小斑马每天早上起来练跑步，跑得非常快。一天，小鸽子给小斑马送来一封信，信上说：大草原上要开运动会，邀请小斑马参加。小斑马问小鸽子：“到大草原怎么走?”小鸽子说：“一直向东跑，过一条小河就行了。”
小学二年级语文《小马过河》原文、教案及说课稿
1.小学二年级语文《小马过河》原文 篇一
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连
蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你
把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水
哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该
怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：
“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小
腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松
鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：
“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条
河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家
问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：
“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小
马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了
头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己
不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”
小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛
说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
2.小学二年级语文《小马过河》教案 篇二
一、教材分析
《小马过河》是义务教育课程标准实验教科书教科版的第六单元的第二篇课
《小马过河》课文 后附课文分析
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就掉在这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”
小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
课文内容分析：
《小马过河》是第五单元的第三课，是一篇童话故事，讲的是小马帮妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去的时候，一条小河挡住了去路。小马问老牛，老牛说河水很浅，而松鼠说河水深得很。小马只好回家问妈妈，妈妈叫小马去试试，最终小马过了河。这个故事告诉我们：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。
