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第3节免疫失调基础过关练题组一过敏反应1.下列关于过敏反应说法错误的是()A.过敏反应有时会引发组织损伤或功能紊乱B.引起过敏反应的物质叫作过敏原C.过敏反应有一定的遗传倾向D.过敏者都是在接触过敏原后数分钟内出现反应2.(易错题)(2024山东德州期中)春季是花粉过敏的高发期,对花粉过敏的人会出现打喷嚏、皮肤红肿等症状。
下列说法正确的是()A.花粉对所有人都属于过敏原B.过敏反应是免疫系统功能正常的反应C.过敏原诱发机体产生的抗体与正常免疫产生的抗体在体内分布不同D.春季增加户外活动可预防花粉过敏的发生3.(2024广东深圳期中)下列有关过敏反应的叙述,错误的是()A.过敏反应和体液免疫产生的抗体都来自浆细胞B.引起过敏反应的过敏原有个体差异C.过敏反应中释放的组胺等物质发挥作用后可导致局部水肿等症状D.临床药物可以通过促进组胺等物质的释放来治疗过敏反应题组二自身免疫病和免疫缺陷病4.(2024江苏南京月考)常见的重症肌无力是一种由神经—肌肉接头传递功能障碍引起的疾病,患者的病重程度与体内乙酰胆碱受体抗体浓度呈正相关,临床上可用胆碱酯酶抑制剂进行治疗。
下列相关叙述错误的是()A.重症肌无力属于自身免疫病B.胆碱酯酶抑制剂的治疗原理是升高乙酰胆碱浓度C.乙酰胆碱受体属于细胞膜上的一种蛋白质D.患者体内乙酰胆碱受体抗体主要分布在肥大细胞表面5.(2024广西示范性高中联考期中)HIV感染辅助性T细胞后,就会强迫辅助性T细胞的细胞膜形成囊膜,作为自己的藏身之所,囊膜在HIV 复合蛋白(Gag)的协助下通过“出芽繁殖”从辅助性T细胞脱离,继续感染其他辅助性T细胞。
下列说法错误的是()A.HIV感染初期,机体免疫能力下降,T细胞数量减少B.HIV主要攻击辅助性T细胞,最终导致患者免疫功能丧失,死于严重感染或恶性肿瘤等C.体内的巨噬细胞、B细胞和T细胞都能识别HIVD.通过开发能阻止Gag蛋白在体内累积的药物,可抑制HIV的传播和繁殖6.(2024吉林长春二中期中)下图为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和辅助性T细胞浓度变化曲线,相关分析正确的是()A.曲线AB段HIV浓度的变化主要是HIV大量入侵而引起的B.曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C.曲线DE段辅助性T细胞浓度上升是造血干细胞在骨髓中快速分化、发育、成熟的结果D.艾滋病患者更容易患癌症,是HIV引起基因突变导致的。
新教材生物学人教版选择性必修1 稳态与调节第4章第3节教学设计第4章免疫调节第3节免疫失调目录一、核心素养对接二、必备知识三、探究实践四、深化归纳五、应用创新第4章免疫调节第3节免疫失调一、核心素养对接1．通过分析过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的发病机理，形成结构与功能观。
2．通过比较过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病的区别，培养归纳与概括能力。
3．通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关爱他人的人生态度。
二、必备知识（一）过敏反应1．概念：已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
2．原因：由过敏原引起的。
3．机理：在接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体。
抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。
当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。
4．特点(1)过敏反应有快慢之分。
(2)有明显的遗传倾向和个体差异。
5．主要预防措施：找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原。
微思考怎样避免过敏反应的发生？提示：由于过敏反应是机体接触过敏原才发生的，因此找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。
（二）自身免疫病1．概念：自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现症状。
2．举例：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
3．风湿性心脏病发病机理某种链球菌的表面有一种抗原分子，与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏瓣膜发起进攻。
结果，在消灭病菌的同时，心脏也受到损伤，这就是风湿性心脏病。
（三）免疫缺陷病1．概念：指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2．种类(1)先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有的免疫缺陷。
第4章免疫调节第3节免疫失调(一)教学目标1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理。
2.阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病的传播。
(二)教学重点和难点1.教学重点(1)过敏反应的发生机理。
(2 )HIV感染人体的机理。
2.教学难点HIV感染人体的机理。
(三)教学过程一、创设情境,问题导入引导学生关注生活中常见的过敏反应，统计班级学生有过敏现象的类型和人数，结合“问题探讨”的第二个问题开展讨论。
分析班级中常见的一两种过敏现象，引导学生认识过敏的生理机制。
二、以案例对过敏反应进行分析，并阐明发病机理及预防措施观察医院过敏原筛查检测报告单，结合教材中过敏反应的概念，辨析过敏原与抗原。
已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
引起过敏反应的抗原物质。
结合教材文字及过敏反应发生机理示意图，引导学生绘制过敏反应概念图;结合视频、图片、数据、过敏致死的实例，引导学生归纳过敏反应的特点。
过敏反应有快慢之分。
许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异。
结合过敏原的概念及过敏反应的机理，引导学生学以致用，解释青霉素皮试问题，提出预防过敏反应的措施。
三、自身免疫病的实例、概念、治疗展示风湿性心脏病的图片，并指导学生阅读教材中关于风湿性心脏病发病机理的内容，总结自身免疫病的概念。
自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状。
结合教材中的图解，讲述类风湿关节炎致病机理，强调免疫失调的危害;指导学生阅读教材中系统性红斑狼疮的症状和相关信息。
提问：(1)为什么治疗自身免疫病很困难?现有的治疗方法有哪些? (2)为什么造血干细胞移植能治疗自身免疫病? (3)自身免疫病与过敏反应的异同点分别是什么?关注身体健康，养成敬畏生命的观念，形成对待疾病的正确方式。
四、免疫缺陷病的概念及类型展示美国的12岁“泡泡男孩”的资料,并指导学生阅读教材中免疫缺陷病的概念及类型。
第3节免疫失调课程内容标准核心素养对接(1)举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应、自身免疫病等的致病机理。
(2)阐述HIV感染人体的机理，了解怎样预防艾滋病。
(1)生命观念——通过免疫失调的类型及产生症状建立调节稳态观。
(2)社会责任——通过学习免疫失调产生的机理及危害，做好预防措施。
知识点1过敏反应填写图中花粉过敏实例中涉及的物质或细胞名称知识点2自身免疫病和免疫缺陷病1.自身免疫病(1)概念：如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。
(2)实例分析：某种链球菌的表面有一种抗原分子，与心脏瓣膜上一种物质的结构十分相似，当人体感染这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏瓣膜发起进攻。
结果，在消灭病菌的同时，心脏也受到损伤。
这就是风湿性心脏病。
(3)常见疾病：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。
2.免疫缺陷病(1)过敏原是抗原，能引起免疫系统分泌抗体。
(√)(2)过敏反应一定会引起组织损伤。
(×)(3)过敏反应过程中有细胞毒性T细胞的参与。
(×)(4)类风湿关节炎是由免疫系统攻击人的心脏瓣膜造成的。
(×)(5)HIV主要攻击人的细胞毒性T细胞，特异性免疫基本丧失。
(×)(6)与HIV感染者握手、拥抱、共用剃须刀等不会使人感染。
(×)仔细阅读教材，完善下列HIV结构示意图，并回答问题：教材P81“科学·技术·社会”(1)HlV攻击的主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？提示：B细胞和细胞毒性T细胞活化离不开辅助性T细胞的辅助，如果辅助性T细胞大量减少，细胞免疫和体液免疫功能严重减退甚至丧失，患者容易出现恶性肿瘤或严重感染而导致死亡。
(2)临床出现艾滋病症状，最终患者无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡，表明患者丧失了免疫系统的哪项功能？提示：丧失了免疫防御功能；患者发生恶性肿瘤，表明丧失了免疫监视功能。
第4章免疫调节第3节免疫失调课程标准素养要求举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等。
1.生命观念：运用结构与功能观，说明免疫系统的组成异常与功能失调的关系。
2．科学思维：应用比较与分类，理解免疫失调引起的各种疾病。
3．社会责任：基于免疫失调引起的疾病，养成健康文明的生活方式，远离毒品，自觉地抵制封建迷信和伪科学。
一、过敏反应[提醒]过敏反应是一种异常的体液免疫。
机体初次接触过敏原时发生的是免疫反应，不是过敏反应。
二、自身免疫病三、免疫缺陷病1．概念：由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。
2．类型类型先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病特点生来就有后天获得病因先天性免疫系统发育不全或缺失疾病或其他因素病例重症联合免疫缺陷病艾滋病表现对异物缺乏免疫应答能力，很容易因感染病原体而致病，甚至死亡3.艾滋病(1)抗原即是过敏原，能引起过敏反应。
过敏反应有快慢之分，还有遗传倾向及个体差异。
()(2)找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。
()(3)系统性红斑狼疮、类风湿关节炎属于自身免疫病。
()(4)HIV主要侵染人体的辅助性T细胞，由于不会刺激免疫系统产生抗体，所以会导致人患AIDS。
()答案：(1)×(2)√(3)√(4)×知识点一过敏反应过敏反应与体液免疫项目过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体第二次接触过敏原机体第一次接触抗原吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某血清、组织液、外分泌液抗体分布些细胞的表面反应结果使细胞释放组织胺等物质，从而引发过敏反应抗体与抗原结合形成沉淀[温馨提示]抗原和过敏原抗原具有大分子性，不一定是外源物质，不存在个体差异；而过敏原不一定是大分子物质，如青霉素，但一定是外源物质，存在个体差异。
1．(2021·内蒙古呼和浩特段测)给病人注射青霉素前要做“皮试”，即将少量的药液注射于前臂掌侧皮肤中，观察是否出现局部过敏反应。
通常情况下，在一个疗程内不会更换青霉素的批号。
下列说法错误的是()A．过敏反应属于免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能B．首次“皮试”无反应的患者，再次“皮试”可能出现反应C．对青霉素“皮试”有反应的人体内存在相应的抗体D．对青霉素“皮试”有反应的人，其亲人中可能也存在此现象答案：A2．下图为过敏反应发生过程示意图(部分)。
下列相关叙述错误的是()A．肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原B．过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫C．人体一旦接触过敏原将立即发生过敏反应D．应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状解析：选C。
肥大细胞上的抗体能与过敏原发生结合，而过敏原可与B细胞细胞膜上的受体结合，刺激B细胞增殖分化，故肥大细胞上的抗体与B细胞细胞膜上的受体可识别同一过敏原，A正确；抗体是体液免疫过程中产生的免疫活性物质，故过敏原诱发人体产生抗体的过程属于体液免疫，B正确；人体初次接触过敏原时不会发生过敏反应，C错误；由于过敏反应与组织胺等物质的释放有关，故应用抗组织胺类药物可缓解过敏反应症状，D正确。
发展素养长句特训与高考接轨1．(科学思维)生活中常有同学发生过敏反应，如皮肤出现湿疹。
人体第一次接触过敏原会发生过敏反应吗？________，原因是________________________。
答案：不会过敏反应是机体再次接触相同过敏原而产生的反应2．(科学思维)甲同学接触植物花粉后出现过敏反应，乙同学认为甲同学原来一定接触过该种植物的花粉，你是否认同乙同学的观点？说明你的理由。
________________________________________________________________________。
答案：认同。
过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同过敏原时发生的反应，故甲同学原来一定接触过该种植物的花粉知识点二自身免疫病和免疫缺陷病1．免疫失调引起的疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体，在再次接触相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱的免疫反应免疫系统异常敏感，“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病发病机理由相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使细胞释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞表面物质结构相似，抗体消灭抗原的同时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应、皮肤过敏反应等类风湿关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等先天性胸腺发育不良、艾滋病等2.艾滋病[温馨提示]不会传播艾滋病的行为与HIV感染者的一般接触，如拥抱、握手、共同进餐、蚊子叮咬等，不会使人感染HIV，所以不要歧视和排挤艾滋病病人。
1．(2021·甘肃天水高二期末)调节性T细胞是一类控制体内自身免疫反应的细胞，起着避免免疫反应过度而损伤机体的重要作用，其数量由Mcl1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定(下图)。
下列疾病最可能与Mcl1蛋白的活性被抑制有关的是()A.系统性红斑狼疮B.过敏反应C.先天性胸腺发育不全D.艾滋病解析：选A。
Mcl1蛋白可使调节性T细胞数量增加，当Mcl1蛋白被抑制可能会导致免疫反应过度而损伤自身，进而引发自身免疫病。
系统性红斑狼疮属于自身免疫病，A符合题意。
过敏反应不属于自身免疫病，B不符合题意。
先天性胸腺发育不全不属于自身免疫病，C不符合题意。
艾滋病属于免疫缺陷病，D不符合题意。
2．(2021·北京丰台区高二期中)下图为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒和辅助性T细胞的浓度变化曲线。
对该图的分析正确的是()A.HIV对人体辅助性T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫B.HIV数量与辅助性T细胞数量成正比C.人体的免疫系统不能识别HIVD.艾滋病病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病解析：选D。
由题图可知，在感染初期，辅助性T细胞数量增加，HIV数量降低，故机体不会在HIV侵入后立即丧失细胞免疫，A错误；由题图可知，HIV数量与辅助性T细胞数量并不成正比，B错误；人体的免疫系统可以识别HIV，并作出免疫应答，C错误；当辅助性T细胞被HIV攻击而大量减少时，人体免疫系统的功能减退，最终患者死于由免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D正确。
发展素养长句特训与高考接轨1．(生命观念)HIV主要攻击人类的辅助性T细胞，辅助性T细胞在特异性免疫中的主要功能是_____________________________________。
答案：分泌细胞因子，促进细胞毒性T细胞和B细胞增殖分化2．(社会责任)HIV的主要传播途径为性接触传播、血液传播和母婴传播，针对HIV的主要传播途径，你认为防止HIV传播的措施是__________________________________。
答案：采取安全的性行为，避免注射吸毒等核心知识小结[要点回眸][答题必备]1．过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。
2．过敏反应的特点：有快慢之分、有明显的遗传倾向和个体差异。
3．自身免疫病是指自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状。
4．常见的自身免疫病有类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。
5．艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。
6．艾滋病病毒主要侵染辅助性T细胞。
[随堂检测]1．有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。
下列有关过敏反应的叙述，正确的是()A.过敏反应与淋巴细胞无关B.过敏反应是免疫系统功能正常的反应C.过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D.机体首次接触过敏原即产生过敏反应解析：选C。
过敏反应过程中抗原与吸附在细胞表面的抗体结合，抗体的分泌与淋巴细胞有关，A错误；过敏反应是免疫系统功能异常的反应，B错误；过敏反应中产生抗体的细胞是浆细胞，该细胞来源于骨髓中的造血干细胞，C正确；过敏反应是指已免疫的机体，在再次接触相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱的免疫反应，D错误。
2．下图为外源性过敏原引起哮喘的示意图。
当该过敏原再次进入机体时，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等过敏介质。
图中甲～丁代表不同的生理过程，下列叙述正确的是()A.哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象B.过敏原再次入侵机体才能引发丁过程导致哮喘C.哮喘发生过程中既有浆细胞参与又有细胞毒性T细胞参与D.临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘解析：选B。
哮喘是人体特异性免疫应答的一种免疫失调中的过敏反应，A错误；由题图可知，过敏原再次入侵机体引发丁过程才导致哮喘，B正确；哮喘发生过程中既有浆细胞参与又有辅助性T细胞参与，C错误；临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，D错误。
3．艾滋病是一种获得性免疫缺陷病。
下列关于艾滋病的叙述，错误的是()A.HIV的主要传播途径是性接触传播、血液传播和母婴传播B.感染HIV后一般要经过较长的潜伏期才会发病C.艾滋病是一种削弱人体免疫系统功能的疾病D.HIV侵入人体后只感染辅助性T细胞解析：选D。
HIV的主要传播途径是性接触传播、血液传播和母婴传播，A项正确；HIV侵入人体后通常可以潜伏2～10年甚至更长时间，B项正确；HIV能够攻击人类的辅助性T细胞，导致人的免疫功能下降，C项正确；HIV除感染辅助性T细胞外，还可以感染体内其他类型的细胞，如脑细胞、巨噬细胞，D项错误。
4．小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，患儿出生6个月后，因母源抗体耗尽而发病，主要症状表现为反复化脓性细菌感染。
下列有关叙述正确的是()A.该病属于免疫缺陷病B.该病可以通过注射抗原的方式治疗C.免疫缺陷病就是艾滋病D.获得性免疫缺陷病是生来就有的解析：选A。
根据题意分析可知，小儿X连锁无丙种球蛋白血症，是一种先天性免疫缺陷病，A正确；该病患者体内B细胞成熟过程受阻，即使注射抗原，也不能产生浆细胞和抗体，B错误；艾滋病只是免疫缺陷病的一种，C错误；获得性免疫缺陷病不是生来就有的，D错误。
5．下图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。
据图判断，下列叙述不正确的是()A.a细胞表示的是浆细胞B.方框内的吞噬细胞属于淋巴细胞C.这种病属于自身免疫病D.红细胞的细胞膜上有抗原物质解析：选B。
分析题图可知，a细胞能分泌抗体，是浆细胞，A正确；吞噬细胞既可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫，属于免疫细胞，但不属于淋巴细胞，B错误；分析题图，根据免疫失调的分类可知，该病属于自身免疫病，C正确；红细胞能与抗红细胞的抗体结合，说明红细胞的细胞膜上有针对该抗体的抗原物质，D正确。
