下载文档原格式
苏教版小学数学二年级下册第一单元《有余数的除法》试题学号班级姓名成绩等第_____ 一、计算。
(36分)1．直接写出得数。
(20分)54÷9＝15÷3＝27÷3＝56＋7＝46＋8－7＝6×7＝10÷4＝64÷8＝8×4＝ 24÷6×5＝32÷8＝42－7＝42÷7＝36÷9＝63÷9×8＝54＋9＝ 35÷5＝28÷4＝45－6＝7×3－4＝2．竖式计算。
(16分)60÷7＝ 17÷3＝ 40÷5＝ 58÷9＝32÷5= 63－9= 34＋48= 56÷8=二、填空。
(第1题4分，第2题2分，其余每空1分，共24分)1．19个，每6个一份，可以分成( )份，还剩( )个。
算式：19，平均分成3份，每份( )个，还剩( )个。
算式：2．÷＝个)个)＝束)个)3．13里面最多有( )个3，25里面最多有( )个7。
4 5 ＝ 7 ，余数最大是( )，这时( )。
5．÷＝……4，除数最小是( )。
6．除数是6，被除数是26，商是( )，余数是( )。
7．在有余数的除法算式中，余数都比除数( )。
8．在( )里最大填几。
( )×3＜11 ( )×8＜70 ( )×5＜36 ( )×9＜759．在、“＜”或“＝”。
32÷÷2 45÷÷6 2＋×235÷×2 38－×5 3×÷7三、选择题。
(填上合适的序号，5分)1．8和( )相乘，积最接近50。
A．5 B．6 C．7 D．82．王老师带着二(2)班的44个同学去划船，每条船能坐6人，要租( )条船。
苏教版2018 年小升初数学模拟试题一、填空（3×15=45 分）小时，则她平均做一朵花用_________分钟．1. 小明做20 朵花用去232. 一块长方形耕地如图所示，已知其中三块小长方形的面积分别为15、16、20亩，则阴影部分面积是_________亩．1520 16 3. 一项工作，甲独做10 天完成，乙独做 5 天只能完成全部任务的 1，现在两人3 合作_______天才能完成全部工作．．4. 在右边括号中填上相同的数，使等式成立：17 （） 3 =33 5（）5. 明明参加智竞赛，共50 道题，他算错了 4 道，其余答对，算对1 道题得a 分，算错一道题扣 6 分，用含有字母的式子表达这次竞赛明明的得分是_____________．6. 十字路口东西方向的交通指示灯中，绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3，则一天中东西方向亮红灯的时间共________小时．7. 街道上有一排路灯，共40 根，每相邻两根距离原来是45 米，现在要改成30米，可以有___________根路灯不需要移动．8. 甲堆棋子是乙堆棋子的 3 倍，如果从甲堆拿20 粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有__________粒．9. 五（1）班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐 6人；如果减少一条船，正好每条船坐9 人，这个班共有_______名同学．10. 小猫咪咪第一天逮了一只老鼠，第二天逮了两只老鼠，它每天逮的老鼠都比前一天多一只，咪咪前后十天一共逮了________只老鼠．11. 首位是8，其余各位数字都不相同，并能被9 整除的七位数中，最小的是__________．12. 相同的正方块码放在桌面上，从正面看，如图1；从侧面看，如图2，则正方形最多有_________个，最少有____________个．图1（从正面看）图2（从侧面看）13. 小明家有4 口人，他们的年龄各不相同， 4 人年龄的和为129 岁，其中有3 人的年龄是平方数，如果倒退15 年，这4 人中仍有3 人的年龄是平方数，请问他们 4 人现在的年龄分别是____________．14. 一次数学竞赛满分是100 分，某班前 6 名同学的平均得分是95.5 分，排第六名同学的得分是89 分，每人得分是互不相同的整数，那么排名第三的同学最少得_________分．15. 图中共有___________-个三角形.二、计算题（能用简便的就用简便方法）（4×5=20 分）（1）18.25 114 17 1 1 54（）5 4 59（2）33 2345 5555 25 654.3 365 256（3）49 7 1.65 49 49 [2 14 (4 214) 1.35] （）90 20 90 90 15 15 （4）48 3 243 3.75 24 3 41.1 2 43 214（）5 10 100三、解答题（共35 分）1. 如图，大正方形的边长是10 分米，小正方形的边长是 6 分米．如图所示，在三角形ABC中，D为BC的中点， 1CE AE ，AD和BE相交F 点，已知三3角形ABC的面积为42 平方厘米，求三角形BDF的面积．AF EBDC2. 一个商人将子弹放进两种盒子里，每个大盒子装12 个，每个小盒子装 5个，恰好装完，如果子弹数为99，盒子数大于10，问两种盒子各有多少个？3. 加工一批零件，甲单独做20 天完成，乙单独做每天完成这批零件的 1，30现在两人合作完成这批零件，甲中途休息了 2.5 天，乙也休息了几天，这样用了15 天才全部完成，求乙休息了几天?4. 某校六年级有甲、乙两个班，甲班人数是乙班的 57 ，如果从乙班调3人到甲班，甲班人数是乙班人数的 45，甲乙两班原来有多少人？5. A、B、C、D、E五个盒子中依次放有9,5,3,2,1 个小球．第一个小朋友找到放球最少的盒子，然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子；第二个小朋友也先找到放球最少的盒子，然后也从其它的盒子中各取一个放入这个盒子；⋯⋯当1000 位小朋友放完后，A，B，C，D，E五个盒子中各放有几个球？参考答案：一、填空（3×15=45 分）1. 小明做20 朵花用去23小时，则她平均做一朵花用_________分钟．【解析】23 时2= 60=40分，则平均做一朵用时40 20=2分．3【答案】22. 一块长方形耕地如图所示，已知其中三块小长方形的面积分别为15、16、20 亩，则阴影部分面积是_________亩．1520 16【解析】S=15 16 20=12 ．【答案】123. 一项工作，甲独做10 天完成，乙独做 5 天只能完成全部任务的13，现在两人合作_______天才能完成全部工作．【解析】甲的工作效率为110 ，乙的工作效率为115=，合作效率为111，所以需要11=6天．【答案】6 315=1015664. 在右边括号中填上相同的数，使等式成立：17 （） 3=33 5（）．【解析】设填数为x ，则有【答案】7 17 x 3=33 x 5，即（5 17 x）3(33 x) ，解得x=7 ．5. 明明参加智竞赛，共50 道题，他算错了 4 道，其余答对，算对 1 道题得 a 分，算错一道题扣 6 分，用含有字母的式子表达这次竞赛明明的得分是_____________．【解析】明明算对了50 4=46 道题，算错了 4 道题，所以得分为46a 4 6 ，即46a 24．【答案】46a 246. 十字路口东西方向的交通指示灯中，绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3，则一天中东西方向亮红灯的时间共________小时．【解析】一天24 小时，按照绿灯、黄灯、红灯的时间比是 6 :1: 3进行分配，所以一天中亮红灯的时间是24 （6+1+3）3=7.2 小时．【答案】7.27. 街道上有一排路灯，共40 根，每相邻两根距离原来是45 米，现在要改成30 米，可以有___________根路灯不需要移动．【解析】45 和30 的最小公倍数为90，所以不需要移动的路灯共有45 （40-1 ）90=19余1，19 1=20 根．【答案】208. 甲堆棋子是乙堆棋子的 3 倍，如果从甲堆拿20 粒给乙堆，则两堆同样多，那么甲堆原来有__________粒．【解析】甲堆比乙堆多20 20 40 粒，乙堆原来有40 （3 -1）20 粒，甲堆有20 3 60 粒．【答案】609. 五（1）班的同学去划船，他们算了一下，如果增加一条船，正好每条船坐 6 人；如果减少一条船，正好每条船坐9 人，这个班共有_______名同学．【解析】设计划用x 条船，则由总人数不变有：（6x 1）（9x 1），解得x=5 ，所以全班总人数为6 （5 1）36 人．【答案】3610. 小猫咪咪第一天逮了一只老鼠，第二天逮了两只老鼠，它每天逮的老鼠都比前一天多一只，咪咪前后十天一共逮了________只老鼠．【解析】等差数列求和， 1 2 3 ...... 10=55 只．【答案】5511. 首位是8，其余各位数字都不相同，并能被9 整除的七位数中，最小的是__________．【解析】首位首先确定为8，要最小，且不同，则依次跟01234，有 6 位数了，此时数字和为18，那么再跟9 就是满足条件得最小数，即为8012349．【答案】801234912. 相同的正方块码放在桌面上，从正面看，如图1；从侧面看，如图2，则正方形最多有_________ 个，最少有____________个．图1（从正面看）图2（从侧面看）【解析】①从正面和侧面看，最多底层可以排满，如图，最多可以有20 个；②最少如第三个图，为 6 块．21122 2 1 1 21122 21 11 11 11 11 12 2 1 12 22 1 1211【答案】20， 613. 小明家有 4 口人，他们的年龄各不相同， 4 人年龄的和为129 岁，其中有 3 人的年龄是平方数，如果倒退15 年，这 4 人中仍有 3 人的年龄是平方数，请问他们 4 人现在的年龄分别是____________．【解析】根据抽屉原理，我们可以得到至少有两人原来的岁数是平方数，15 年后仍然是平方数，所以这两个平方数相差15，而15 1 15 3 5 ，所以这两个数分别为（15 1） 2 8 的平方64 和（5 3） 2 4的平方16，又根据年龄各不相同， 4 人年龄的和是129 岁，所以另两人的年龄和为49 岁，由于另两个人中有一个年龄为平方数，只能为 5 的平方，即25 岁，那么另一个为24 岁，满足条件．【答案】64,25,24,1614. 一次数学竞赛满分是100 分，某班前 6 名同学的平均得分是95.5 分，排第六名同学的得分是89 分，每人得分是互不相同的整数，那么排名第三的同学最少得_________分．【解析】要想排名第三的同学得分尽量低，，则其他几个人的得分就要尽量高，故第一名得分应为100 分，第二名应为99 分，因此三、四、五的总分为：95.5 6 （100 99 89）285 ，同理，四五名的得分也应该尽可能高，平均分285 3=95 分，所以第三名应为96，第四名为95，第五名为94．【答案】9615. 图中共有___________-个三角形.【解析】左右都有10 个三角形，左右搭配的有 4 个三角形，所以一共有24 个三角形．【答案】24二、计算题（能用简便的就用简便方法）（4×5=20 分）（1）18.25 114 17 1 1 54（）5 4 59原式1 4 1 59 18 11 174 5 4 5 73 59 69 594 5 4 573 69 59（）4 4 559（5）5（6）（2）3 3 2345 5555 25 654.3 365 256原式3 253 2345 5555 6543 3.6 5 256.32533 234555556543 3525653256（）2345 65433 5555525182568888 5555525144 2561111 11115 51111144 256 （）5 51111 808888049 7 49 49 14 14（3）（）1.65 [2 (4 2 ) 1.35]90 20 90 90 15 1549 49 49 14 14 27 原式（）= 0.35 1.65 1 [2 (4 2 ) ]90 90 90 15 15 20 49 14 16 20（）（0.35 1.65 1 2 )90 15 15 2749 14 16 20（2 )90 15 15 2749 217 490 27 1549 27 1590 217 463243（4）48 3 243 3.75 24 3 41.1 2 43 214（）5 10 1003原式（）48 24.3 37.5 24.3 41.1 24.3 21.453=48 [24.3 (37.5 41.1 21.4)]5348 24.3 100（）5348 2430524352430150三、解答题（共35 分）1. 如图所示，在三角形ABC 中，D 为BC 的中点，的面积为42 平方厘米，求三角形BDF 的面积．1CE AE ，AD 和BE 相交F 点，已知三角形ABC 3AF EBDC 【解析】如图，连接CF，易知S△ABF：S△AEF =1:1 ，S△ABF：S△FBC =3:1 （燕尾模型），进而算出S S =3:1 △：△：△，所以总面积为7 份，阴影面积占了0.5 份，所以阴△：△,所以S ABF S AFC S FBC =3:3:1AFC FBC影面积为42 7 0.5=3 平方厘米．A3．EBF11D1C 【答案】32. 一个商人将子弹放进两种盒子里，每个大盒子装12 个，每个小盒子装 5 个，恰好装完，如果子弹数为99，盒子数大于10，问两种盒子各有多少个？【解析】设大盒有x 个，小盒有y 个．则有12x 5 y=99 ，x y 10，因为盒子数为整数，所以用99 减去12 的x 倍，所得的数个位是0 或5 即可．①x =2，y=15，共计17 个，满足；②x =7，y=3 ，共计10 个，不满足．所以大盒有 2 个，小盒有15 个．【答案】2,153. 加工一批零件，甲单独做20 天完成，乙单独做每天完成这批零件的130，现在两人合作完成这批零件，甲中途休息了 2.5 天，乙也休息了几天，这样用了15 天才全部完成，求乙休息了几天?【解析】甲的工作效率1 20= 120，乙的工作效率130，乙做的工作量是甲做了15 2.5=12.5天所剩下的，所以乙的工作时间为【答案】3.751 1（1 12.5 ）=11.25 天，所以乙休息了15 11.25=3.75天．20 304. 某校六年级有甲、乙两个班，甲班人数是乙班的57，如果从乙班调 3 人到甲班，甲班人数是乙4班人数的，甲乙两班原来有多少人？5【解析】设乙班原有x 人，则甲班原有 57 x 人，由题意可有5 4x 3 （x 3），解得x=63 ，即乙班有63 7 5人，则甲班有563 =457人．o【答案】45,635. A 、B、C、D、E 五个盒子中依次放有9,5,3,2,1 个小球．第一个小朋友找到放球最少的盒子，然后从其它盒子中各取一个球放入这个盒子；第二个小朋友也先找到放球最少的盒子，然后也从其它的盒子中各取一个放入这个盒子；⋯⋯当1000 位小朋友放完后， A ，B，C，D，E 五个盒子中各放有几个球？现第三次操作后，开始以周期为5重复出现，那么前两个小朋友放完的数组律，发找规【解析】枚举，第三组为4,5,3,2,6，所以当1000 的，（1000 2）5=199......3 ，所以是一个周期的第三组是没有参与循环为小朋友放完后，A,B,C,D,E 五个盒子中各放4,5,3,2,6 个小球．【答案】4,5,3,2,6。
2018 年小学数学二年级上册期末测试卷（ 40 分钟达成）班级姓名成绩一、直接写出得数18÷ 6＝ 4 ×5＝30 ÷ 5＝32 ÷8÷2＝8 ×8＝14 ÷ 7＝9 ×4＝36 ÷9×7＝24 ÷3＝8 ×6＝7 ÷7＝ 4 ×2×8＝56＋ 7＝40 － 5＝70 ＋ 25＝ 3 ×8÷6＝9×2＝16 ÷ 4＝9 ×9＝ 6 ×6＋20＝49÷ 7＝9 ×5＝32 ÷ 8＝100-50-5＝3×7＝64 ÷8＝8 ×9＝72 ÷8+20＝40－ 8＝63 ÷9＝ 1 ×5＝25 ÷5÷5＝二、用竖式计算3×7＝64 ÷8＝63 －36＝48 ＋25＝三、填空1． 5 个 8 相加，用加法算式表示：；用乘法算式表示：或。
2．18 个正方体，每个一堆，摆了堆。
18÷□＝□（堆）18 个正方体摆成堆，均匀每堆个。
18÷□＝□（个）3．在□里填数，（）里填单位名称。
这条线段的长是□（）。
4．把上边的绳索对折，再对折，每段恰好1米，这根绳全长米；教室里黑板的长比这根绳稍短一些，黑板的长是米多。
5.括号里最大能填几？（）×9＜40 23＋（）＜50 9＞( )÷46.（1）12 个梨 , 每( )个一盘,分红了()盘。
（2）12 个梨，均匀分红（）盘，每盘（）个。
7．在 ( )里填上“米”“厘米”“时”或“分”。
（1）小玲从家到学校大概要走10（）。
（2）小芳走一步的长大概60（）。
（3）同学们每日在学校时间大概是6（）。
（4）大树高约 15（）。
2018年苏教版小学数学教师基本功考试题 一填空题 1、数学思想的三个层次是（）()()。(数学发展 数学学习 数学解题) 2、学生学习数学的重要方式是（），（），（）(动手实践自主探索合作交流) 3、在数学教学中，应（重视）口算，(加强)估算，（提倡）算法多样化。 4、分数的基本性质，是一种（等价）性。 5、中国数学史，先有（小）数，后有（分）数。 6、算法多样化，最基本算法是（式竖）计算。 7、解决问题问题的教学目标是从（学会解题）转向（应用意识）。 8、相等关系是一种数学（模型）。 9、列方程解问题的最终目的是培养学生的（方程思想）。 10、小学数学要重视数学与（生活）的联系。 11、量角器的本质是（单位角）的集合。 12、学生的创造是教师引导下的（再创造）。 13、数对包含两个数：（列数和行数）。 14、小学学的平均数是（算术）平均数。 15、概率的定义分为（理论）概率和（实验）概率。 1、创新能力的基础包括（知识掌握）、（思维训练）、（经验积累）。 2、数学思维的三个层次是（抽象）、（推理）、（模型）。 3、数学课程应面向全体学生，实现（人人学有价值的数学）、（人人都能获得必需的数学）、（不同的人在数学上得到不同的发展）。 4、分数与小数的关系从历史进程时间上看，先有（小数），后有（分数），小数产生于（度量）、在（商代）即有记载，分数源于（春秋）记载。 5、代数是一种（还原与对消）的科学。 6、直观几何教学学生认识的核心是（用平面图形来描述立体图形）。 7、“转化”思想是一个重要的数学思想，在古代称之为（出入相补）。 8、新课程中解决问题的教学模式是（问题情境）、（建立模型）、（解释应用）。 9、列方程解决实际问题的教学最终目标是培养学生的（方程思想）。 10、（假设）是创新的起步，（论证）是科学的态度。 11、解决问题中的转化策略有（平移）、（旋转）、（画图）、（利用性质）等方法。 12、小学阶段说的平均数实际上是指（算术平均数）。它是平均数的一种，是一个（描述一组数据集中趋势）的统计量，是描述统计学中的一个最常用、最重要的统计量之一，也是推断统计学中的最重要的度量之一。 13、数学课堂中的数学味，其本质应该是努力引导学生用（数学 的视角）去观察，用（数学的语言）去表达，用（数学的思维）去研究、用（数学的方法）去解决问题。 14、数学综合与实践活动分为（综合应用型）、（活动操作型）、（数学欣赏型）、（数学史话型）、（数学素养型）。 1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（ 定量刻画 ）、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。 2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（ 普及性 ）性和（ 发展性）性，使数学教育面向全体学生。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。 4、学生的数学学习内容应当是 （现实的）、（有意义的 ）、（富有挑战性的 ）。 5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探索 ）、（合作交流 ）是学生学习数学的重要方式。 6、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（ 已有的知识经验 ）的基础上。 7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（ 数与代数 ）（ 空间与图形 ）（统计与概率）（ 实践与综合运用）四个学习领域。 8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识与技能）、（数学思考 ）、（ 解决问题 ）、（ 情感与态度 ）等四个方面做出了进一步的阐述。 9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（ 教师的教学 ）。
二、判断题 1、数学模型在高年级更多的是模式。（） 2、数学教学的评价应建立多维的、多元的评价体系。（√） 3、小数的产生不是有了分数才产生的。（√） 4、镜面对称是轴对称图形。（） 5、我国于2008年6月15日通过，把算盘定为国家非物质文化遗产。（√） 6、在小学渗透了坐标几何学习内容，坐标几何教学的核心思想是确定位置。（） 7、新教材中单独设立了应用题教学的章节。（） 8、解决问题的教学实际上就是应用题的教学。（） 9、成语故事“郑人买履”可以利用在度量教学中设置情境。（√） 10、描述统计就是对已有数据进行分析解释，不进行推测。（√） 11、教学“平均数”的概念时应把数据的复杂程度、学生的计算速度和准确率作为教学的重点。（） 12、进行可能性的教学时应提供真实的实验和具体的教学情境。（√） 三、选择题 1、学生的数学问题意识主要包括（abcd）。 a、发现问题；b、提出问题；c、分析问题；d、解决问题； 2、启发式教学的主要特征是（bcd）。 a、自学提问；b、积极参与；c、交往互动；d、共同发展； 3、分数的基本性质具有（d）。 a、综合性；b、有效性；c、唯一性；d、等价性； 4、弗赖登塔尔的经典案例是（c）。 a、七桥问题；b、猜想；c、巨人的手；d、正弦； 5、教师在解决问题的教学中要注意（abcd）。 a、情境要适力；b、教材把握要准确；c、传统精华要继承；d、培养反思意识。 6、用数方格的方法比较两支铅笔的长短属于（c）。 a、直接比较；b、间接比较；c、用统一的单位来比较；d、类比； 7、教师在设计练习时要注意（ac）。 a、练习目的明确；b、题目越多越好；c、练习层次清楚；d、难度要高； 8、在小学有关可能性大小的教学内容中，教学的难点是（d）。 a、事件的发生情况；b、表达事件；c、比较事件；d、用分数表示可能性的大小； 9、数学基本活动经验的类型包涵（abcd）。 a、直接活动经验；b、间接活动经验；c、设计的活动经验；d、思考的活动经验； 二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）。(1’×15=15’) 1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（ D ）（纠错：正确答案应是（C）） A、主体 B、客体 C、既是主体也是客体 D、既不是主体也不是客体 2、 现代教育派的代表人物是美国教育家（ C ）。 A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、裴斯塔罗齐 3、“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（ B ） A、《论语》 B、《学记》 C、《演说术原理》 D、《大学》 4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（ D ）。 A、谈话法 B、读书指导法 C、练习法 D、讲授法 5、教学的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（ A ）。 A、学习 B、操作 C、读书 D、实习 6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是（ B ）。 A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（ D ）。 A、诊断作用 B、强化作用 C、调节作用 D、以上都是 8、“人之初，性本善”这样的性善论属于（ A ）儿童发展观。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、辐合论 D、儿童中心主义 9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是（ A ） A、先快后慢 B、先慢后快 C、匀速遗忘 D、视内容而定 10、小学儿童思维发展的特点是（ D ）。 A、直觉动作思维 B、具体形象思维 C、抽象逻辑思维 D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是（ A ）。 A、乌申斯基 B、赞可夫 C、维果斯基 D、卡普杰列夫 12、5、儿童课堂上的分心现象属于（ A ）抑制。 A、外抑制 B、保护抑制 C、消退抑制 D、分化 13、17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于( B ) A、智力超常儿童 B、 正常儿童 C、弱智儿童 D、品德良好儿童 14、反复玩弄手指，摇头，走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。属于的心理问题是（ D ）。 A、儿童多动综合征 B、学习困难综合征 C、儿童厌学症 D、儿童强迫行为 15、在如何划分年龄阶段的问题上，以生理发展作为划分标准的代表人物是（ C ）。 A、施太伦 B、埃里克森 C、 佛洛依德 D、厄尔康宁
2012年小学数学教师考试理论参考试题及答案 一、单项选择选择题。 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（③）的过程。 ①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（②）。 ①教教材②用教材教③自己创造教材 3、新课程的核心理念是（③） ①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展 4、根据《数学课程标准》的理念，解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中，不再单独出现（①）的教学。 ①概念②计算③应用题 5、“三维目标”是指知识与技能、（②）、情感态度与价值观。 ①数学思考②过程与方法③解决问题 6、《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画 数学活动水平的（①）的动词。 ①过程性目标②知识技能目标③情感态度、价值观目标 7、建立成长记录是学生开展（③）的一个重要方式，它能够反映出学生发展与进步的历程。 ①自我评价②相互评价③多样评价 8、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和（②）的过程。 ①单一②富有个性③被动 9、“用数学”的含义是（②）。 答：（1）使学生经历统计活动的全过程。（2）使学生在现实情境中体会统计 对决策的影响。（3）了解统计的多种功能。 3、对于应用问题，《标准》是如何进行改革的？ 答：选材强调现实性、趣味性和可探索性；题材呈现形式多样化（表格、图形、漫画、对话、文字等）；强调对信息材料的选择与判断（信息多余、信息不足……）；解决的策略多样化；问题答案可以不唯一；淡化人为编制的应用题类型及其解 题分析。
