14.15章复习

第14章生物的生殖与发育生物的无性生殖植物的有性生殖动物的生殖与发育昆虫的生殖与发育鸟类的生殖与发育两栖类的生殖与发育

第15章生物的遗传和变异生物的遗传生物的变异

DNA是主要的遗传物质人的性状和遗传

遗传病和优生优育人的性别决定

概念:不经过_________的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。如酵母菌_______生殖概念：植物依靠___、____、____等营养器官进行的无性生殖。

优点：能够保持植物亲本的_______，加快__________。

扦插、压条芽接枝接接穗砧木例:桃、山楂、苹果例：柑、橘成活关键：使_____和_____的_____紧密结合在一起。概念：把一株植物的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。开的花或结的果实表现出的是____的性状。概念：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。优点：可以在短时间内生产出大批植物，防止植物病毒的侵害。例：利用康乃馨的小段茎尖在一年内生产出百万株康乃馨的试管幼苗，培育小麦等优良高产的新品种。一.生物无性生殖营养生殖嫁接

________培养 由亲代产生生殖细胞(精子或卵细胞)，通过两性生殖细胞的结合，成为_____，进而发育成新个体的生殖方式。_____、_____、_____、果实和种子的形成。（传粉过程非常重要）概念：雄蕊花药中的花粉传到雌蕊柱头上的过程。类型____传粉____传粉（同一朵花雄蕊花药中的花粉传给雌蕊）（一朵花雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊）概念：植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程。过程：花粉落到雌蕊柱头柱头分泌粘液花粉萌发长出花粉管经柱头、花柱，到达胚珠释放精子与卵细胞结合形成受精卵____胚______胚珠子房珠被______（雌蕊还有柱头、花柱等结构，雄蕊有花药、花丝等结构）二.植物有性生殖概念:过程：传粉

受精

果实果皮____

果实和种子的传播：

苍耳莲蒲公英虞美人豌豆代表植物_____________________传播方式

三.动物的生殖与发育

鸭、鹅、大雁家鸽、燕子、麻雀_____鸟

_____鸟体内受精受精卵、雏鸟、成鸟鸡鸟类

蟾蜍、蝾螈、大鲵_____发育水中进行_____受精____、_____、_____、______蛙两栖类

蟋蟀、蟑螂、蝼蛄_____发育体内受精_____、___（蜕皮五次）、___蝗虫蚊、蝇、蜜蜂豆天蛾、蝴蝶______发

育体内受精_____、_____（蜕皮四次）、_____、_____家蚕

昆虫

类似动物发育特点受精方式发育时期动物类型 注：1.鸟类的生殖过程具有筑巢、

孵卵、育雏等行为，以提高后代的成活率。 2. 受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，鸟卵产出后，由于__________，胚胎暂停发育。

2.细胞核移植实验说明：遗传信息的中心是_____。1.遗传：亲代生物生殖与其相似的子代的现象。灰鼠（提供胚胎细胞的______）黑鼠（提供去细胞核的受精卵细胞）

白鼠（提供子宫）融合成新细胞胚胎体外发育生出___色小鼠3.细胞核中的主要物质是染色体。

ab

_____(图中a)蛋白质_____(图中b)

4.每一种生物的体细胞内，染色体数目是一定的，一般____出现。如人的体细胞内有23对染色体。

DNA分子呈双螺旋结构。DNA上具有特定遗传效应的片段，叫做_____。（图中c）。基因控制_____。

_______

四.___是主要的遗传物质 正常人的体细胞中染色体（___对）的组成____染色体____染色体

女性产生___种含X染色体的卵细胞（22条常染色体+X染色体）常染色体（1-22对）：与性别决定无关的染色体。

性染色体（最后1对）：与性别决定有关的染色体。性染色体有___染色体和___染色体两种（全部用大写字母表示）。男性性染色体用___表示，女性性染色体用____表示。含X染色体（____常染色体+___染色体）

含Y染色体（____常染色体+___染色体）或男性产生__种精子

_________决定了后代的性别是男还是女。___、______和所有的哺乳动物性别决定方式和人基本一样。掌握人的性别决定示意图：P37或P38

从理论上讲，生男生女的可能性各是____。

五.人的性别决定

6..遗传病一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的。以下是遗传病的是___________________________________________________________________. (先天智力障碍、艾滋病、冠心病、血友病、狂犬病、色盲、白化病)

7.预防遗传病发生的有效措施是____________,原因：_______________________________。 8..生物变异包括__________________和________________,前者是由___________发生变化而引起的，能遗传给后代的变异；后者是环境条件引起的，不会遗传给后代。人的镰刀型贫血症是__________变异；如同卵双生的姐妹，在农村的姐姐比在城市的妹妹肤色黑一些，这是_________变异。

9.下图为小刚同学对自己家庭进行的遗传调查记录，请你帮着分析：

（1）双眼皮和单眼皮在遗传学上称为 性状。 （2）已知双眼皮受显性基因B控制，单眼皮受隐性基因b控制，那么小刚的基因组成是 。 （3）该家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮后，她若再生一个孩子是双眼皮的可能性为 ，生男孩的可能性为 。

10.某同学对甲、乙两个家庭的某些遗传性状进行了调查，（两个家庭都只有1个子女）其调查结果如下表： 家庭 父亲 母亲 子女 甲 双眼皮 单眼皮 女儿双眼皮 乙 能卷舌 不能卷舌 儿子能卷舌 （1）父亲双眼皮，子女双眼皮在遗传学上称为 现象。

双眼皮爷爷 双眼皮奶奶 双眼皮外公 双眼皮外婆 双眼皮爸爸 单眼皮妈妈 单眼皮小刚 （2）若控制双眼皮的基因是R，控制单眼皮的基因是r，则在甲号家庭中，控制女儿眼皮的基因组成是 。该家庭的母亲如果通过外科手术，将单眼皮变为双眼皮，则该母亲的基因组成为 。 （3）若乙号家庭符合生育二胎的条件，那么这对夫妇第二胎生女儿的可能性为 。

11.农业科技人员利用嫁接技术培育出的马铃薯—番茄（西红柿）高产植株，其培育方法是：选择健壮的马铃薯块茎，待其出芽后，切成若干块(每块至少含有一个芽）种入土壤中，长成的马铃薯苗用作砧木；同时将优良品种番茄的种子进行播种育苗，用作接穗。嫁接后的植株将来地下部分长出马铃薯、地上部分结出番茄。请分析回答： （1）用播种的方法繁殖番茄植株的生殖方式属于 。 （2）嫁接的植株上长出的马铃薯和番茄与原来的几乎一样，说明了用嫁接的方法繁殖具 有 的优点。 （3）嫁接的马铃薯—番茄植株地下部分长的马铃薯属于植物的 器官，地上部分结的番茄，每个番茄果实中有数粒种子，说明发育成种子的 有许多个。

12.天然种植的棉花大都是白色的。偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花，这是生物变异的结果。彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。请回答： (1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对 。 (2)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是 。 (3)如果用B和b分别来表示显性和隐性基因，则上述杂交的子代中，结棕色棉花的基因型是 。结白色棉花的子代所占的比例为 。

13.根据甲、乙两图回答以下问题：

（1）甲图为植物生殖和发育过程示意图，图中所示植物的传粉方式为 传粉。 （2）乙图为某种子结构示意图，图中的胚由 (填序号)组成，胚是由甲图中的 发育而来。

14.来自卫生部消息: 据WHO通报，截至北京时间5月10日18时，全球共有29个国家和地区报告4379例甲型H1N1流感确诊病例，其中49例死亡。请阅读以下资料，回答问题： 资料一：研究发现，此次疫情的病原为变异后的新型甲型H1N1流感病毒，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，可以在人间传播。 资料二：5月9日上午11时，卫生部接到世界卫生组织驻华代表处通报，5月8日，自加拿大经美国至日本的NW025航班上有3名日本乘客确诊感染甲型H1N1流感，有部分同机乘客已转机离开日本。经查，其中有7名乘客于8日晚分别转机抵达我国上海、北京。接到通报后，卫生部立即通知有关省市卫生部门紧急查找这些乘客。目前，这7名乘客已经全部找到，分别在当地实施医学观察。 资料三：对甲型H1N1患者应及早应用抗病毒药物。墨西哥东部韦拉克斯州的4岁男孩埃尔南德斯是墨西

胚珠 受精卵 子房 （甲）

12

435

（乙）