2012年高考物理复习策略浅谈
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2012年高考物理复习策略浅谈
木格高中 易远荣
一、扎实基础,回归课本
课本是知识的基础,是所有高考题目的源泉。有的同学就拿着课本翻一遍、
又一遍,一个学生拿出所有课本去“回归”是没有用处的,浮浮地从头到尾翻一
遍,不会有什么用处的。因为好几本书,好大的篇幅,“翻阅”一定飘浮,不能
深入,不能查清缺漏,是无效的。“细读”固然好,哪有时间?
最好的办法是,没有错题本的同学,通过翻看自己以前考试的错误题目,发
现自己的知识漏洞时,找到相应部分的教材看看。有了目标,有了针对性就能够
深入了。在这种意义下的回归课本才能奏效。当然,上面说的是到了复习的后期,
也就是查漏补缺期,如果有充分的时间回归课本,把基础知识细读一遍。看看课
本的原说法。
二、实验复习策略
实验是近年来高考考查能力的主阵地之一,出题讲究“新颖、变化、灵活”,
实验题得满分是挺不容易的。复习实验,课本要看,课本上的实验是高考实验题
的祖宗,是命题人编制新题的出发点,课本上的规定实验搞不清,不可能考好。
但只看课本实验是不够的,为了适应高考实验命题的“新颖、变化、灵活”。要
做一些近年的高考的实验题,以适应其出高考题的命题方式。高考中提出问题的
高度和角度与课本的差别是很大的。没有见过高考的“市面”,是考不好的。
三、计算题复习
主要掌握高中物理的一些主干知识点,加以训练融会贯通。
力学部分:物体的平衡;牛顿运动定律与运动规律的综合应用;万有引力定
律及其应用;机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
电磁学部分:带电粒子在电、磁场中的运动;有关电路的分析和计算;电磁
感应现象及其应用。
在各部分的综合应用中,主要以下几种方式的综合较多:以牛顿运动定律为
核心的综合问题;圆周运动(特别是天体运动)和力及能量的综合;以带电粒子
在电、磁场中的运动为核心的综合问题;以电磁感应和电路为核心的综合问题;
电路知识在实验中的综合。