做学生心灵的守护者
尊敬的领导，各位老师：
今天我为大家演讲的题目是《做学生心灵的守护者》
演唱歌曲《家的渴望》：
(我渴望有个温暖的家，温暖的家里有爸爸妈妈；如山的父爱是我的依靠，如水的母爱让我幸福长大。谁能告诉我，家的温暖究竟在哪？从晨曦到晚霞，只有奶奶把我牵挂……) 这是我为一个学生创作的一首歌。关于这首歌的背后，有这样一个故事……
我班的学生小琪，平时孤僻内向，沉默寡言。每次音乐课上，她总是呆呆的坐在那里。好像有很多心事。
记得有一次学唱歌曲《大海啊，故乡》，当我们唱到到“大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我的身旁”时，她禁不住失声痛哭起来。歌声洋溢的教室里立刻变得万般寂静，全体师生诧异的眼神一齐投向她！她哭的更伤心了。
原来，在她很小很小的时候，父母就离异了。尽管偶尔给她寄些钱来，但父母从来没有来看过她，哪怕能和爸爸妈妈在一张桌上一起吃顿家常饭，对她来说都只能是一种奢想。这么多年来，她从来没有感受过家的温暖。只有年迈的奶奶陪伴在她的身边……
当同龄的孩子正在父母身边撒娇时，她却只有一个人黑夜里捂上被子偷偷流泪，每每看到其他同学的父母来学校看望同学时，她的心好像就在流血！她多么渴望自己的父母也能来校园看看她呀!这个十几岁的花季少女承受了怎样的痛苦和压力！“爸爸妈妈既然你们不爱我为什么要生我！?”她的无助和撕心裂肺的呐喊又有谁能听见？！她仿佛感觉自己就是被社会抛弃的孤儿！看到眼前的一切，我的心颤抖了。作为孩子的老师，我怎能让自己的学生无辜受到伤害！？我怎能让自己的孩子生活在痛苦的深渊！？
于是我试着慢慢打开她的心结，多次找她谈心，鼓励她迎难而上，走出困境！告诉她把内心的呼唤通过歌声表达出来，让爸爸妈妈都听到！慢慢地，她的思想有了许多变化。为此，我为她专门创作录制了一首饱含深情的歌——《家的渴望》，并细心教她唱好这首歌。私下里，我约见了她的父母，并向他们诉说因他们分手给女儿带来的痛苦，无奈与伤心。反反复复，日复一日，在我的不懈努力下，小琪的父母终于认识到他们错误的做法已给孩子的心灵造成了巨大伤害，并为此而深感羞愧和自责。
一个春风和煦的傍晚，小琪一家三口在公园相会了，我和小琪深情地演唱《家的渴望》，歌声中，她的父母泪眼滂沱，小琪更是哽咽难抑……
几天后，小琪满怀幸福的对我说：老师，爸爸妈妈已整整十年没在一起了！您为我录制的这首歌已经使反目为仇的爸爸妈妈重新坐在了一起，吃上了团圆饭。这么多年来，我终于感受到家的完整，感受到家的温暖。谢谢您，老师！我会更加用心、用情、用力唱响生命的歌！给父母，给老师，给我挚爱的所有亲人！
一首歌，让一个破裂的家庭重新复原，给那些心灵孤独的孩子感情上以安慰，让他们学会自信，学会坚强。还有什么比一个稚嫩的心灵得到慰藉更令人感动呢？
古希腊哲学家柏拉图说过：“音乐能用最强烈的力量深入心灵的最深处，如果教育的方式适合，它们就会用美来浸润心灵，使它因此美化。”
后来，我抓住那些触动学生感情深处的瞬间，让学生学会用心灵感悟生命，用歌声传递真情。正值母亲节和父亲节到来之际，为让学生学会感恩父母，深入体会感情在演唱中的运用，我决定先录制《父亲》和《母亲》这两首歌跟同学们一起分享唱歌的乐趣。
带着对美的憧憬和向往，音乐课上，我们师生一起深情地演唱了这两首歌。也正是这两首歌，让孩子们懂得了是母亲给了我们生命的体验和无私的爱，是父亲给了我们成长的沃土和生命中永远的太阳！
就这样，同学们在音乐中发现美，感受美的同时，更多的学生爱上了歌唱，爱上了用歌唱的方式来抒发自己内心的情怀！
深情地歌唱让每一位学生敞开感恩的心灵，情感的抒发让每一位学生拥有一双鉴别美的眼睛！我相信一个爱唱歌的孩子，长大后会更加热爱生活，因为他们在生活的点点滴滴中发现美的存在，享受美的欢愉。能够守望孩子们快乐的歌声，守护他们纯洁的心灵，作为他们的音乐老师，我感到自豪！
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”。一路走来，我们的心血浇灌出一朵朵希望之花，愿这些美丽的花朵，盛开在肥沃的土地上。乘着歌声的翅膀，播撒真爱的种子，在音乐世界里，我愿永远做一个学生心灵的守护者。和学生一起迎接更美丽的人生、更精彩的未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
