用先进理念引领高职学院内涵建设和发展

国家示范性高职院校建设探讨摘要：国家示范性高职院校建设计划的启动，目的在于发挥扩散效应，拉动其他高职学院发展，带动当地经济，并为全国的高职教育改革提供更多更好的实践经验，本文在研究国家示范性高职院校如何发挥示范性效应的基础上,提出国家示范性高职学院建设的重点策略。

关键词：国家；示范性；高职学院；建设国家示范性高职院校是在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射技能等方面有显著成效，代表了我国高职教育领域的最高层次、先行者和排头兵，发挥示范性作用，能更好地为区域经济建设和社会发展服务的高职学院。

一、国家示范性高职学院建设计划的目标与具体要求实施国家示范性高职学院建设计划，重点支持国家示范性高职学院目标任务。

总体目标：根据国家建设要求，通过实施国家示范性高职学院建设计划，对高职教育提出的新任务、新要求，通过重点建设，创新办学体制机制，推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，增强办学活力；增强以质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，提高师资队伍建设，完善质量保障体系，增强技能型人才培养质量和办学水平；深化内部管理运行机制改革，增强高职学院服务区域经济社会发展技能，实现行业企业与高职学院相互促进，区域经济社会与高职教育和谐发展，引领高职教育加快改革与发展，增强整体办学水平和技能型人才培养质量，提升社会认可度。

具体要求：成为国家示范性高职学院应具备的条件是：学院应在综合水平、教育教学改革、领导技能、社会服务及专业建设等方面处于同类学院的领先地位，具有鲜明的高职教育特色、良好的发展条件和较强的发展潜力，且投入力度大，举办方对其政策落实好，行业企业参与程度深，毕业生就业水平高。

项目建设资金已列入地方财政和举办方专项经费年度预算。

二、国家示范性高职学院如何发挥示范性效应一是提升效应。

高职学院整体上存在着内涵建设薄弱的重大现实问题。

要促进全国高职学院基础技能的普遍增强，大幅提升一部分高职学院办学水平，壮大高职教育实力，实现优质高职教育资源的共享，发挥最优秀高职学院在高职教育领域中的核心辐射作用。

凝心聚力谋发展 砥砺奋进创一流苏州技师学院创建于1960年，学校占地255亩，设4个专业教学系、1个基础教学部和13个行政处室，开设24个专业，在校生6000多人，教职工320人。

学院以“建设省内领先、全国一流技师学院”为目标，以培养具有创新精神和实践能力的应用型、复合型、创新型技能人才为宗旨，坚持“多元办学、内涵发展、服务社会、塑造品牌”的办学理念，攻坚克难，快速发展，取得了显著的办学成效。

学院先后获得“国家首批中等职业教育改革发展示范校”“首批国家职业训练院试点建设单位”“全国职业教育先进单位”“国家高技能人才培养示范基地”“苏州市文明单位”等荣誉。

党建引领事业，坚持正确办学方向学院在办学过程中，牢牢把文 / 顾正明 贾丽琴握中国特色社会主义办学方向，党建引领事业，落实立德树人根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产教融合、校企合作的内涵式发展道路，强化技能立业、文化育人、技术强校。

近年来，学院累计培养全日制毕业生1万多人，其中高级工、技师占比95%以上，技师占比12.5%。

社会化短期培训近4万人次，每年学生技能鉴定合格率中级工100%，高级工98%以上，技师70%以上。

学校毕业生当年就业率多年保持在98%以上。

学院党委以党建引领事业，坚持把党对技工教育的领导体现在办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面。

学院以“党建+”为抓手，把“党建+”模式全方位、全过程地贯穿于学院各项工作中，形成了党建+政治引领、党建+队伍提升、党建+教学改革、党建+竞赛突破、党建+志愿服务、党建+学生管理全面融合的新态势，形成围绕教育教学抓党建、抓好党建促教育教学的良好生态。

在创建国家职业训练院、省重点技师学院、建设世赛基地等重大项目中，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，开创了学院党建与教育教学工作互促共赢的新局面。

学院“党建+竞赛突破”成效尤为明显，学院两个项目被列为第45届世界技能大赛中国集训基地。

浅论高职院校的校园文化建设（作者:___________单位: ___________邮编: ___________）论文关键词：高职院校校园文化建设精神文化行为文化环境文化论文摘要：加强高职院校校园文化建设对于提升高职院校的文化软实力，引导高职学生全面发展，都具有十分重要的意义。

高职院校的校园文化建设要在科学理念的指导下，统筹安排精神文化、行为文化和环境文化三个方面的校园文化建设项目。

高职院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。

加强校园文化建设对于提升高职院校的文化软实力、深化内涵建设，推进教育教学改革发展，加强和改进高职学生思想政治教育，引导高职学生全面发展及成长成才，具有十分重要的意义。

深入挖掘校园文化底蕴，围绕培育优秀技能人才这一根本目标，从精神文化、行为文化及环境文化建设三个方面入手，构建校企对接的、充分彰显职业教育特色的校园文化是与时俱进构建富有时代特征的高职院校园文化、培养高素质高技能应用型人才的根本要求，也是全体高职教育工作者共同的使命。

1.我院校园文化建设的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，继续深入挖掘校园文化底蕴，围绕培养高素质高技能人才的目标，深化师生对核心价值体系和校训的认同，在校园里营造浓郁的职业氛围，突出职业教育特色，努力建设充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的校园文化，不断增强师生员工的使命感、自豪感、归属感，以及学校发展的凝聚力和向心力，树立学校良好的对外形象。

2.我院校园文化建设的工作思路以培育优秀的技能型人才为目标，以创新人才培养模式、走工学结合之路为导向，以制定校园文化建设的战略性规划为依托，以建设高素质的双师型教师队伍为保证，以精神文化、行为文化和环境文化的建设为抓手，以实现与企业文化的对接为特色，按照“系统规划、整体推进、分步实施、定期更新”的原则来进行，遵循职业院校校园文化建设的内在规律，多角度、多渠道、多方位地开展，构建起既充满活力，又有深厚文化底蕴和特色鲜明的职业技术院校校园文化，为实现高职院校育人目标服务。