安全教案
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安全法制备课本 赵秋良 学会依法保护自己 【教学目标】： 为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 【重点难点】： 1、要让学生认识到生命的重要性。 2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 【教学方法】： 事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。 【教学过程】： 一导入： 1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利） 2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容） 二、分析理解 （一）提出问题，说说自己的理解 1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。 根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。 （三）讨论（大屏幕出示讨论内容） 遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法） 1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？ 2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？ 3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？ 4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？ 5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？ 6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？ 7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？ 8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？ （四）表演《你是陌生人》。 （五）教师小结 同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。 少先队小干部的产生 一、 教学目标 1、正确认识小干部的岗位 2、正确理解小干部的产生方式，是学生积极参与小干部工作 3、帮助学生树立当小干部的正确目的，珍视自己的权利，拒绝利益诱惑等不良风气，抵制各种功利性做法 4、指导队员遵守小干部产生的规则，明确是非界限。 二、 教学重难点 1、正确认识小干部的产生方式，是学生积极参与小干部工作。 2、使学生树立当小干部的正确目的 三、 教学过程 1、导入 少先队小干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼镜和双手，是一个班的顶梁柱，是沟通班主任与同学之间关系的重要纽带，由此可见，班干部是班级管理中的重要性，那么怎样才能建立一支优秀的班干部团队呢？ 2、正确认识小干部的岗位 少先队小干部包括大队长、副大队长、大队旗手、大队组织委员、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、劳动委员等职位。 3、正确树立小干部的正确目的 作为小干部要明确自己的职责，既然是小干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，班主任要对班干部有明确的分工，要各尽其责。 4、大家知道嘛？我们在座的各位同学都享有选举权。现在老师就为你们搭建一个舞台：一个自我展示的舞台，一个公平竞争的舞台。相信在这里胆小的同学会变得更勇敢。 5、遵守小干部产生的规则 在小干部的产生过程中，要做到“三个不准，一个杜绝。”不准直接制定小干部,不准对小干部提名、选举等施加不公正的影响，不准违反小干部选任的相关程序，特别要坚决杜绝以物质利益干扰选举等违规行为。 游戏与健康 教学目标: 1、使学生懂得课间十分钟到室外进行一些适当的活动,有利于身体健康。 2、 教育学生知道怎样利用课间开展一些有利用消除疲劳的活动或游戏。 3、 培养学生良好的个性心理品质。 教具准备: 一组介绍学生课间游戏的投影片、挂图（或影碟) 教学过程: A、导入课题 1、谈话：同学们，你们都喜欢做游戏吗？会做哪些游戏？我们来做一个“老鹰捉小鸡”好吗？ ２、组织室外游戏：《老鹰捉小鸡》 Ｂ、授新课《游戏与健康》 １、游戏能促进健康 ①谈话：刚才我们做了老鹰捉小鸡的游戏，能说说做游戏时你的心情及感受吗？ ②结论：做游戏不但能使人心情愉快，而且还对我们的身体健康有好处。 ２、理解课文内容 （１）提问：刚才你们在外面玩的高兴吗？为什么这样高兴？ ①充足的阳光、新鲜的空气使我们感觉怎样？ ②游戏时追、跑、跳跃、躲闪、欢笑，这些行为使你们的哪些器官得到锻炼？ ③冬天在室外做游戏、活动，对我们的身体还有哪些好处？ （２）小结：游戏不仅能使我们心情愉快，还能促进脑的发育、强壮呼吸器官、增强抗病能力，使我们健康地成长。 ３、游戏要注意安全 （１）谈话：游戏是叫人开心的，但如果不注意安全，也会给人带来危害。 （２）分组讨论：游戏中不注意安全，会给我们的身体带来什么损害？ （３）小结：如果做游戏时不注意安全，会使我们的身体遭受骨折、扭伤、皮肤划伤、流血等损害，因此，必须注意安全。 （４）提问：如果游戏时不小心摔伤了怎么办呢？ （５）讨论 ①自己不小心摔痛怎么办？ ②别人不小心把你摔倒或碰痛怎么办？ ③如果摔得长时间不能动怎么办？ ④摔痛了，可过一会就好了，该怎么办？ ⑤看到别人摔倒，你该怎么办？ （６）小结：如果出了意外，赶紧报告老师。 Ｃ、教后反馈： 说一说课间我们以哪些游戏为主？为什么？ 珍惜生命 谨防溺水
教学目标： 1、使学生了解的宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，防止溺水，学会简单的自救方法。
教学过程： 1、导入 在炎热的夏季，许多人喜欢游泳或到河边、池边玩水，但是因为缺少必要的常识而导致溺水死亡的事时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此，我们有必要了解一下关于防溺水方面的知识。 2、溺水原因： 导致溺水的原因主要有以下几种：（1）不会游泳；（2）游泳时间过长，疲劳过度；（3）在水中突发病尤其是心脏病；（4）盲目游入深水漩涡。 3、如何保证自身的健康和安全，避免溺水事件的发生？ （1） 禁止下河塘玩水或游泳，游泳必须在正规的游泳场所； （2）外出游泳严格遵守“三不”：未经家长同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。 （3）溺水自救： A 对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； B 若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； C 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 （4）对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救： A 若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅； B 溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出； C 若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 4、总结： 对于我们一年级的小朋友来说，如果发生了溺水事件，首先应当积极地进行自救；如果溺水的是你的同伴，请你一定不要慌张，切记不能下水拉他，也不能愣在那里或是逃跑，你要做的就是大声呼救，尽快地让周围的人赶来救援。同学们，请珍惜我们生命的每一天，珍爱我们宝贵的生命吧。 平安回家 教育目的： 1、通过交通标志的学习，知道一些交通安全知识，掌握一些基本的交通规则。 2、通过扮演交警，设计交通安全标语，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。 3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。 教育过程： 一、画画交通标志 1、教师和学生问候，引入“平平”和“安安”两个玩偶。 2、教师以“平平”的口气说话： 小朋友们，今天我乘车来和你们一起活动，真开心，你们今天早上是怎么来学校的呢？（学生交流） 一路上还平安吗？能平平安安地来学校，真好！表扬一下自己。 3、安安：路上还记得老师布置的任务吗？ 生：记得。是观察上学路上交通标志。 安安：能把它们画下来给我们大家看看吗？ 4、学生分四人小组，合作画交通标志 二、认识交通标志 1、平平：小朋友们知道的交通标志真多。我们来交流交流好吗？（好！） 2、学生交流。（分小组交流） 7、学生交流之后，师总结：红色表示禁令标志、蓝色表示指示标志、黄色表示警告标志；圆形表示禁令标志、三角形表示警告标志…… 8、平平安安：生活中还有许多的交通标志，他们是永不下班的交警，帮助我们平安到家，因此我们多多去认识他们、保护好他们。 三、指挥交通安全 1、为了表扬小朋友，我请大家当一回小小交警，好吗？ 2、示范几个常用的手式，边示范边讲解，学生、平平安安学着做。
