高二期中考试作文范文

①那一缕阳光（50分）曾经，她是一缕阳光，在我心中最黑暗的时候，照进我心房，亮了黑夜，亮了前方……她，是我初三时的班主任，个子虽矮，却总有一丝暖人的微笑挂在脸庞。

她……在我最黑暗、最无助、最没有目标时出现了。

成为我心中黑暗的逐赶者，在我心中为我逐走黑暗，照亮心魔，为我看到前方。

记得刚进初三时，我学习不太好，日子就这样一天天过了，到了初三第一学期快期末时，老爸突然间说了，如果考不到重点高中就不读了，要出去工作，这是必须的。

我年纪又小，个子又矮，出去工作是不行的了；可是以我现在这样的成绩又考不上。

这就如同给我一个五雷轰顶，一下子全黑了，我失去了往日的欢笑与嘻戏，终日闷闷不乐，又不想学，又只好孤立自己。

在学校想远离同学、老师，把自己关在学校那林子里，每放学都到那去孤独地想，没人时就偷偷地哭。

日子又一天天地过去了，她似乎发现了我的行为。

一天我正好坐在学校那林子里，仰望树上那鸟儿，自由自在地飞在高高的天空，在树上跳来跳去。

夜晚到了，天空中挂起一闪一闪的星星，闪晶晶地，四处寂静起来了，只有小虫子在高兴地欢叫着。

想着想着，我流下了泪。

忽然我听到了高跟鞋的响声正向我走来，我立马收声了。

过了一分钟左右，有一个长长的头发个子和我一样小的人坐在我旁边，我回头一看，看到了她的微微一笑，听到了她的问：“怎么啦？有心事？告诉老师，老师帮你解决，探讨一个好吗？”哗哗大哭，我把事情告诉了她，她说：“傻孩子，不就是一个重点高中吗？你行的，相信自己，相信你的能力，我可以帮你补习，每天有空，只要你相信自己和坚持，没什么可难倒你的！”顿时，心中感到了好多了，忽然看到了未来，看到了重点高中、大学、未来的生活。

那晚我们聊了很晚。

从第二天开始，我开始了学习和复习，因为我看到了我的未来，我看到了我的目标，在我心中我已燃起了那团火，那因为有了她那一缕阳光，终于点燃了那已熄灭的火。

现在我坐在重点高中的课室里考试，回首起她，回首她那一缕阳光，那缕无微至弱的阳光和坚持，点燃了我心中的熄灭的火，要不是那缕阳光，我也不会坐在重点高中去拼搏我的大学、未来。

感谢那一缕阳光。

【点评】本文紧扣“鲜花”与“阳光”，较为完整地叙述了班任“她”的鼓励，驱除了“我”内心的黑夜，给“我”带来巨大的希望和动力，助推了我前进，促使我考重点高中的目标之花绽放。

同时，本文首尾呼应，反复点题，结构完整，也是亮点。

可在叙事详略上似有遗憾——班任安慰、鼓励的“阳光”应该是重点，本文却一笔带过，无法充分体现对“我”成功的助推作用。

②感谢你所给的阳光（48分）坐在窗前，看阳光透过树梢，洒在窗台那盆开得正艳的鲜花上。

这阳光，这鲜花，使人感觉到了一种异样的温暖，恍若那个雨天……那个雨天，天空灰灰的，我和同学们撑着伞正走向同一个地方——林老师的家。

平时七嘴八舌的我们现在一句话也没人说，只是用含着泪水的眼睛彼此对望。

面对这样的事，有谁会欢喜呢！老师生病了，很严重的病，一种可以随时结束生命的病！我们继续往前走，雨拍打着伞，那条巷很静，耳旁那清晰的“嘀嗒、嘀嗒”声，好像一个快没电的、随时会停下来的时钟，令人心烦意乱。

走到巷子的尽头，我们到达了老师家。

他依然戴着眼镜，手捧书卷，看得入迷。

不过，他显得苍老了许多。

看见门外的我们，他轻轻把书放下，扶着拐杖站了起来。

我们故作高兴地喊，“老师好”，此时，我们不能伤心，我们要用自己的青春朝气去让老师高兴，尽管我们的心很痛。

老师望着我们，露出一个灿烂的笑容，说：“同学们近来可好？”我们异口同声的说：“好。

”老师还是那么有文采，还是那么关心我们，不知怎的，此时心里有了一丝温暖、一缕阳光，这也许是因为老师所带给我们的乐观！我们每个人都走到老师旁边，给了他一个大拥抱，很温暖。

我们都坐着，谈着，努力逗老师开心。

此时，小小客厅里的空气也热闹了起来，没有了冷清，没有了感伤，有的只是那一阵阵的笑声和久违却一直存在着的师生情谊。

快乐的时光过得很快，离别时，我们没有别的话说，只是说了一句：“老师谢谢您，像鱼儿感谢水滴。

”就此一句，我觉得，便已足够了。

老师站在门外，目送越走越远的我们；我们不时回首挥手，朝着雨后那依然灿烂的笑容。

我们坚信，病魔是打不倒坚强乐观的老师的！回来的路上，雨停了，我们收起雨伞，一缕阳光照在身上，很温暖。

在这窗前，在这洒满花儿的阳光里，我忆起了这一切，泪水潸然而下，滴滴皆为感激——感谢老师您乐观的阳光，给我们前行的希望。

【点评】该篇文章情节紧凑、详略合理，细节生动、描写具体，叙事凝练、写景到位，语言流畅、措辞得体，扣题紧密、中心突出。

——记叙典范，无愧佳作。

【高二上学期中段考作文范文】2013.11.09③冬日里的阳光（52分）帮助好比晨曦里的一滴甘露，滋润人的心灵，又好像冬日里的阳光，温暖人们的心房。

秋末冬初已寒风呼啸，路人匆匆而过，我搂紧自己身上单薄的衣服，肚子不断“咕噜”作响，仿佛也在抱怨今年的冬季来的的太早。

不忍饥饿的我摸摸口袋里的钱，不多不少正好够着一碗馄饨的钱，我又拽紧衣服走进了附近的一家小餐馆，里面到处都挤满了人，像我一样似乎进来是为了取暖的人。

我找不到更好的位置，只得在门角那边坐下，叫了一份馄饨等着。

我看到窗外的天空，灰沉沉的。

突然看到门口有一个年过花甲，头发花白的老人，他在那里徘徊着不敢向前，似乎在犹豫着。

许久，才见到他慢慢地来到柜台前，这时我才看到他穿得比我还单薄，一件长袖有补丁的衬衫和运动裤，裤子明显已经不合身了，脚穿着一对破烂的拖鞋，干裂的脚像是被风吹干了一样。

他手握着几张零钱，小心翼翼的问店主可不可以买一碗馄饨面。

店主抬头看看他，本以为店主会像平常的那些人一样凶恶地辱骂他，没想到店主只是对他一小轻声说了句：“可以。

”老人表示很感激但又不擅于表达，像个孩子样腼腆地笑了笑。

店主端出热气腾腾的馄饨面给那个老人，老人接过大碗的混沌并道谢，于是就走出门口。

我的混沌刚好也送到了我的桌前，当我拿起筷子准备吃的时候。

抬头透过窗便看见那个老人和一小女孩在一旁路边的花基上坐着，那个小女孩大概七八岁的样子吧，老人把混沌全部递给小女孩，小女孩一接过手就狼吞咽起来。

老人不吃只在旁边看着，并叮嘱她慢慢吃，小心烫之类的话，老人脸上露出了灿烂的笑容仿佛看着小女孩吃的那么津津有味而感觉到幸福的便是他。

我想：假如他们两个能一起都可以吃到馄饨的话，那该又幸福啊！那我为什么不像店主那样施给一些小帮助呢？于是我端起碗往店外走去，店主看见了，善意地对我一笑并点点头，我走到老人面前，蹲了下来并告诉他我不饿，送给它让他能和小女孩一起享用美味，老人开始拒绝，再三要求不能接受，我告诉他店里还有一份时，才收下并向我道谢。

老人看着小女孩，转身之际我听到他对小女孩说长大后要向我学习，要帮助别人，因为好人一定有好报。

远远地我回过头时，老人已不见踪影，只见他们刚才坐的那地方有朵鲜花，冬日的阳光又冒出来，泻在那朵鲜花上，显得那么耀眼。

我继续往前走，这个冬季，有阳光，有温暖了起来。

【点评】此文贵在感情真挚，情节有起伏，行文有铺垫，环境有烘托；“我”有正直、善良之悲悯情怀，亦为可贵。

④向背后的推力致敬（51分）回望历史，秦皇汉武、唐宗宋祖的伟业令人仰慕。

然而，“一将功成万骨枯”，多少人看到了将帅的功成而忽略了枯死的万骨？“人民群众才是历史的创造者”，辉煌背后的推力更值得致敬！功成名就的诺贝尔奖获得者深情地感谢幼儿园的老师培养了他“物品用完后要放回原处”的良好习惯，两度捧起奥斯卡奖杯的李安在致贺时首先亲吻在背后无声支持他事业的妻子，有人在二战结束后德国城市的废墟中看到了窗台上盛开的玫瑰花，因此断定这个民族必然能够浴火重生——他们都重视并深谙成功背后的推力。

我们能直观地感受到鲜花的美，而容易忽略促成鲜花开放的那窗前、树梢透过的阳光，很多时候是源于感恩的缺失。

我们知道，失去了阳光，鲜花就会枯萎；失去了土壤的养分，种子不会发芽；奔驰而过的再华丽的车身，也是由那看不见的发动机来驱动。

以此推论，人若是失去了赖以支撑的推力，存在与价值的实现都无以依附！很多人一旦登上成功的巅峰时，就容易自我膨胀，唯我独尊，而忘记创业时别人的帮助，缺乏感恩情怀！秦始皇横扫六合也是借助万千冲锋陷阵的士卒，当他位及最高位时，却漠视一切残暴恣睢，何来感恩与抚慰？而唐太宗却以君舟民水的思维治理国家，始兴贞观之治，其中史鉴，几人能懂，几人能悟，又几人能身体力行？手捧璀璨的珍珠，我们要依稀看到那晶莹的光泽里隐射出的蚌壳的艰难孕育，“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，故而，真人杰者要目光俯视，感恩成就自我者，致敬推力！做到这些，辉煌就离你不远；漠视这些，失败也会接踵而至。

殷鉴于前，悟行在后。

如今，我们国家的发展已是一日千里，今非昔比，这离不开亿万国人的勤奋与努力。

我们关注弱势群体，关注民生福祉，我们为地震民众举行国葬，我们倾注全力从利比亚撤侨……自上而下的对推力的重视与感恩，已蔚然成风。

因为阳光般的推力，我们强大；因为鲜花般的美丽，我们感恩！阳光，让我们的生活处处开放鲜花。

【点评】本文最大的亮点是感悟至深，结构清晰。

在鲜花与阳光关系的论述里，作者以推力二字概括，可谓简洁。

从历史回顾的高度，看到了辉煌背后的推力所起到的重要作用，并以李安等典型事例，阳光、土壤、发动机做类比，感悟到推力的潜在影响，并引申到感恩之情与治国之道，感悟很深；思维逐步推进，正反对比鲜明，结尾回到国人对推力的重视与感恩上，并以意境式画面收笔，思路清晰。