(完整word版)《新媒体营销》全套教学教案

《 新媒体营销 》课程教案1 授课教师 唐琴芳 班级 学时 4 授课日期 主题或任务 第1章 新媒体营销认知 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标 1、知识目标：了解新媒体的内涵及特征 2、技能目标：掌握新媒体营销的思维和策略 3、素质目标：树立新媒体营销意识

学习内容 ➢ 新媒体的内涵及特征 ➢ 新媒体的发展及应用 ➢ 新媒体营销 ➢ 新媒体营销思维 ➢ 新媒体营销策略 重点难点 ➢ 重点：新媒体的内涵及特征、新媒体营销内涵及特征 ➢ 难点：新媒体营销思维、策略

教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计 本章分2次进行授课，每次90分钟，具体: 1、课程导入 （1）课程内容回顾 （2）宣布教学内容、目的 （3）新知导入（10分钟）

参考说辞：你是否每天都习惯性的打开微信查看你关注的公众号更新信息呢？你的

朋友圈里是否充斥着各类广告信息？你的微博首页是否被各大营销号霸屏？你是否经常习惯性地打开各种手机APP进行查询和消费？这些现象，都意味着你被新媒体的各种途径“营销”了。那么新媒体究竟指的是什么呢？它与传统媒体的区别又在哪里？ 互动举例： 我们常用常见的一些新媒体 社交类手机应用：QQ、微信、微博等。 新闻资讯类应用：今日头条、网易新闻、腾讯新闻等。 视频娱乐类应用：优酷等。 围绕着“吃、喝、住、行、玩”等垂直类App，如团购、美食、旅行、天气、导航、电影娱乐等。 观察环节(5分钟)：你觉得以下媒体哪些属于新媒体？请在表1-1中相应的选项后

打钩。 表1-1 新媒体类型辨析 类型 是否 类型 是否 门户网站 手机短信 电子邮件 专业论坛 个人博客 手机杀毒软件 微博 个人微信朋友圈 微信公众号 手机新闻客户端 通过观察，让学生从直观上区分出新媒体有哪些。 体验环节（5分钟）请判断如下传统媒体是否有借助数字信息技术转变成新媒体的

对应形态；如有，可以列举具体的项目或产品，如表1-2所示。 表1-2 传统媒体对应的新媒体 传统媒体 新媒体 报纸 车载电视 楼宇广告 地铁广告屏 广播电台 通过讨论，让学生进一步明确新媒体与传统媒体的联系与区别。 2、教学内容 1.1新媒概述

1.1.1什么是新媒体 新媒体的内涵 新媒体的特征 课堂讨论（5分钟）：如果要给大学生投放考研广告，你们认为下面哪一个平台效果更

好？如表1-5所示。 表1-3 考研广告可投放的渠道 媒体 投放优先级 媒体 投放优先级 百度考研吧 微信考研号 百度搜索 微博名师号 考研论坛 大学生杂志 门户教育频道 优酷教育频道 QQ聊天窗广告 户外大幅广告 教师总结（5分钟） 媒体传播的有效到达率  新媒体一般都能实现跨时空的互动信息传播。  通过计算机系统捕捉每个人使用新媒体的后续动作，实现个性化精准推送，和用户行为实现实时交互互动。 1.1.2新媒体的发展 1.1.3新媒体的应用 思考并讨论：（5分钟） 你关注了多少个微信公众号？你经常打开的微信公众号有多少个？微信推出置顶微信公众号后对微信公众号运营会产生怎样的影响？ 1.2新媒体营销概述 1.2.1 什么是新媒体营销 学生自主学习及互动讲解 1.2.2 新媒体营销思维 互动（20分钟）： 分小组讨论，秋夜青语志愿队为何能实现信息高转发？ （师生互动，视课堂情况进行3-5个数量不等的分享） 微博秋夜青语志愿队只有1000多粉丝，但是他们发起的微博活动可以做到“破300转”，如图4-3所示。大家可以去微博搜索@秋夜青语志愿队，然后在其主页上尝试用微博里面的内容关键词“免费送书”找到这条微博，分析一下这条微博被高转发的几个原因。 1.2.3 新媒体营销策略 互动（15分钟） （师生互动，视课堂情况进行1-3个数量不等的提问） 海底捞是如何完成口碑传播的？ （1）海底捞利用社会化媒体完成典型口碑营销 （2）口碑营销+社会化媒体=信息传播如虎添翼 （3）新媒体辅助收集用户反馈 3、团队作业 组建团队，在网络上搜索知名的新媒体营销案例 4、课后总结与思考 带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图 学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ●其他 案例展示

作业题目 理解新媒体概念 组建团队并查找新媒体营销案例 本章知识的思维导图

双语教学 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月 《 新媒体营销 》课程教案2 授课教师 班级 学时 6 授课日期 主题或任务 第2章 微博营销 课型 专业课 授课地点 ●多媒体教室○企业○专业教室○实训室

教学目标 1、知识目标：了解微博营销的内涵、特点和模式；了解微博营销的策略 2、技能目标：掌握微博的基本操作；掌握微博的运营策划与合作推广 3、素质目标：树立微博营销意识

学习内容 ➢ 微博营销的内涵、特点和模式 ➢ 微博营销的策略 ➢ 微博的基本操作 ➢ 微博的运营策划 ➢ 微博的合作推广 重点难点 ➢ 重点：微博营销的模式、策略和基本操作；掌握微博的运营策划与合作推广 ➢ 难点：掌握微博的运营策划与合作推广

教学方法 ●理论讲授 ●小组讨论 ●项目教学 ●任务驱动 ○参观教学 ○模拟教学 ○实验实训 ○演示教学 ○其他 素材资源 ○文本素材○实物展示●PPT幻灯片 ○音频素材●视频素材○动画素材 ●图形/图像素材●网络资源○其他

教学设计 本章分3次进行授课，每次90分钟，具体: 1、课程导入 （1）课程内容回顾 （2）宣布教学内容、目的 （3）新知导入 参考说辞：在新媒体火热发展的当下，微博不仅是一种流行的社交工具，还是一

种重要的营销平台。在进行微博营销之前，应对微博营销的具体情况有一定的了解，以达到最好的营销效果。 互动举例： 个人有没有微博？常用常见的微博有哪些？ 2、教学内容 2.1 微博营销概述 2.1.1 什么是微博营销 学生自主学习及互动讲解

2.1.2 微博营销的特点和模式 微博营销的特点 课堂讨论：微博使人们生活及获取信息、个人或机构传播信息、人际交往等方面产

生了哪些变化？这些变化的优缺点在哪里？除以上几个方面,微博还改变了什么？ 微博营销的模式 微博营销有七种典型模式，模式不同效果也不同。 课堂讨论：如果运营一家化妆品企业，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？如

果运营一家农产品企业，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？如果运营一家西餐厅，你认为最适合的微博营销模式是哪几种？和大家分享自己的观点，请说出理由。 2.1.3 微博营销的策略 1.建立微博矩阵 课堂讨论：你见过哪些单位建设的微博矩阵？他们分别属于哪种模式的矩阵，请举

例说明。 2.微博内容 3.微博活动 2.2 微博的基础操作 2.2.1 微博注册 师生互动，讲练结合

2.2.2 微博装修 师生互动，讲练结合

2.2.3 微博实操技巧 实战训练：微博搜索任何一个你知道的企业官方微博，从昵称、个性域名、头像、

简介、背景图、封面图、个性签名等各方面分析评价。 2.3 微博的运营与推广 2.3.1 微博的运营规划 1.微博定位策略 课堂讨论：列出一个喜欢的微博跟同伴介绍一下，你认为这个微博能吸引怎样的

人，如果用三个标签词介绍这群人，请问标签词会是什么？ 2.微博内容策划 实战训练： 微博搜索@小米公司，观察并分析该微博的定位、微博的内容，并试着写出该微博这两方面做得好的地方有哪些。 教师总结 2.3.2 微博的合作推广 1.粉丝推广 互动讨论：回想一下，在微博上或日常生活中见过哪几种增粉的方式？这些增粉方

式你觉得有效吗？ 2.活动推广 3.软文策划 互动讨论：你看到过什么类型的软文？请跟同学举例分享。

4.直播 实战训练： 尝试在课堂上进行一次五分钟的微博直播，试试安装一直播平台，大家一边用手机直播，一边体会在一直播里互动自动变成微博评论的过程。 5.公关服务 教师总结 3、团队作业 (1)微博搜索@可口可乐、@小米手机、@黄太吉 三个企业微博，通过粉丝数、微博转发评论点赞数、微博内容、创意等角度进行横向对比，分析三个企业微博各自的优缺点。 (2)参考所学内容，为你的学校官方微博做一个微博运营整体策划。 4、课后总结与思考 带领学生总结本节课程的重点和难点，请各组总结本章知识的思维导图。 点评团队作业。

学习评价 ○行为表现 ●课堂作业 ○测验测试 ○制作作品 ●其他 案例展示

作业题目 团队作业（1）、（2） 本章知识的思维导图

双语教学 系（部）： 教研室： 教研室主任签字： 年 月