《法律保护我们的生命健康权》教学设计
诸城市石桥子初中吴培栋
【教材分析】
本课是鲁教版思想品德八年级上册第八课第一框的内容，主要让学生了解生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。
【教学目标】
1.情感、态度、价值观：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
2.能力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。
3.知识：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人的生命和健康权受法律的特殊保护。
【教学重难点】
教学重点
教学过程：依法保护自己和他人的生命和健康权
教学难点：生命健康权是公民最根本的人身权
一、展示图片，导入新课
课前播放汪峰的歌曲《怒放的生命》创设一种尊重生命、热爱生命的氛围。
幻灯片放映：1 、 2011年11月16日9时40分许，甘肃省庆阳市宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，该镇幼儿园接送校车被撞，造成21人死亡。
2、汶川地震遇难者大搜救
提问：以上组图中公民的什么权利受到了侵害?
师点拨、归纳、导入新课：《法律保护我们的生命健康权》
二、自主学习
⏹Q1:漫画青少年什么权利受到侵犯了？
⏹Q2:这一权利有何意义？(为什么)
⏹Q3:这一权利有何法律依据？（法律规定）
⏹Q4:为什么要对未成年人给予特殊保护？
三、合作探究：
活动一：不平凡的数字“ 1”
如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉金钱等再多也是“0”。
小组交流：这段话告诉我们什么道理？
学生回答：
师点拨、归纳；
活动二：展示药家鑫事件的有关文字及图片：
师：1、药家鑫侵犯了他人的什么权利？
2、法院对药家鑫的判决说明了什么？你有何感悟？
师点拨、归纳：我国法律保护我们的生命健康权
多媒体展示小知识：
你知道吗:侵犯公民生命健康权的表现
法律链接：法律对侵犯公民健康权的规定
活动三：
校园小烦恼
初二学生小李被打后，伤势很重，躺在医院里，由妈妈陪护。这一天，小李的同学来看他。以下是几个同学的观点：
甲说：“你好好养伤，等伤养好之后，我也找几个‘哥们儿’，连本加利还给他。”
乙说：“算了吧，你没见人家势力多大，我们惹不起。”
丙说：“法律才是我们的护身符，我们不能义气用事。”
你同意以上观点吗？如果你是小李的话，你会怎样做？说说理由。
教师点拨、归纳：甲的做法是以牙还牙、以恶对恶的做法，是错误的。乙的做法会助长他们的嚣张气焰，不利于事情的解决。丙的做法采用合法手段为自己讨回公道，是对的。
活动四：
警钟长鸣：
据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多人。
这则材料给我们的警示是什么？
生回答：
教师点拨、归纳：我们要珍爱自己的生命，人最宝贵的是生命，加强自我保护，学会自我保护的方法，提高自我保护的能力。
多媒体展示：教你一招:生活中自我保护的方法
活动五：马加爵，男，云南大学学生。2004年2月中旬用锤子杀死了四名同学，血案震惊全国。这起惊天血案的诱因竟然非常简单————凶手与同学玩扑克时被指责“作弊”，感到冤枉。
这个案例给我们什么启示？
四、分享智慧宝囊
这堂课让我明白了：_________________
(让学生先回答这节课主要学习了哪些问题，然后教师归纳)
通过今天的学习，我们明确了：人一生中可以享有很多权利，其中，最根本的就是生命健康权；保护生命健康权，要靠法律也要靠我们自己；还要爱护、尊重他人的生命和健康。
五、教师寄语：
师：让我们用心爱护我们的生命吧，为了爱我们的人，也为了我们自己！衷心地祝愿我们每位老师每位同学岁岁平安！谢谢大家！
课堂检测题
单项选择题：
1、公民最根本的人身权是( )
Ａ、选举权和被选举权Ｂ、受教育权
Ｃ、生命健康权Ｄ、劳动权
2、保护未成年人的生命健康( )
A、只是成年人父母的职责
B、只是成年人监护人的职责
C、只是成年人父母和学校的职责
D、是全社会的共同责任
3、十届全国人大常委会第五次会议通过的《道路交通安全法》，自2004年5月1日起颁布施行。这部法律没有采纳“撞了白撞”原则，而是给与行人特殊保护。这是因为（）
A、生命健康权是公民最根本的人身权
B、公民有同不法行为做斗争的权利
C、行人不需要遵守交通规则
D、我国法律只保护弱势群体利益
4、初二学生龙某以自己的朋友受欺负为借口，纠集周某等人，对学生陆某进行殴打，致使陆某腹部受重伤。龙某的行为（）
①侵犯了公民的生命健康权②应承担相应的法律责任③年龄还小，不必承担法律责任④侵犯了公民的人格尊严
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、②③
5、张强从居民楼经过时，恰好四楼一家阳台上花盆被风吹落，张强躲闪不及肩部被砸伤。对此事件，张强应该（）
①花盆是被风吹落的，属于意外，自认倒霉吧②张强的生命健康权受到侵害③张强应该运用合法的方式维护自己的权益④花盆主人应承担一定的责任
A、②③④
B、①②③
C、①②④ D 、①②③④
【教学反思】
生命和健康对于每个人都有重要的意义，而在现实生活中学生的自我保护意识和法律意识淡薄，通过本节课的学习正好可以增强学生的自我保护意识和法律意识。所以在教学中我处处以学生为主体。
一、采用各种新闻资料，以案例分析让学生找出观点、法律依据、如何做，以激发学生的学习积极性。能在快乐中掌握知识。
二、在教学中体现课改要求，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，强调学生的自主学习能力和合作探究能力。
三、利用多媒体辅助教学，使课堂更加直观、生动，使学生乐于学习。
最后，我又播放了汪峰演唱的歌曲《怒放的生命》，这堂课在歌声中开始，在歌声中结束,让师生轻轻松松就达成了本堂课的目标。
