读佳作《择校如择偶》 有感

罗伯特弗罗斯特的抉择及其现代启示——从《未选之路》说起张新改【摘要】通过分析罗伯特·弗罗斯特<未选之路>的内容,结合其创作背景,评析其诗的内涵,从而得出该诗对我们的现代启示.【期刊名称】《安阳工学院学报》【年(卷),期】2011(010)003【总页数】3页(P63-65)【关键词】罗伯特·弗罗斯特;《未选之路》;现代启示【作者】张新改【作者单位】浙江工业职业技术学院人文社科部,浙江绍兴312000【正文语种】中文【中图分类】I106.2提起美国诗人罗伯特·弗罗斯特（1874—1963），人们首先想到的几乎都是其诗作《未选之路》。

这首诗经常是美国文选及教科书中弗罗斯特的首选之篇。

它清新隽永，读此诗犹如置身在优美的风景画中。

但这又不仅止于一首风景诗，诗中饱含哲理，愈读愈让人觉得其意义深远，字里行间见其美，掩卷深思体其味。

从这“始于情趣，终于智慧”的杰作表面看，其选词简单，语言简练，每个人都能读懂字面意义。

但是这看似平静的语言下面，是诗人奔腾的思想，纠结的抉择。

中外很多专家学者从多种角度对《未选之路》进行了研究。

但是，正如一百个人眼中就会有一百个哈姆雷特一样，不同的人对这首名诗的解读也不尽相同。

从文学批评的角度讲，以FR利维斯为代表的新批评派主张把文学作品看作一个独立自足的个体，把文学语言分析建立在语义分析的基础上，用语义学分析的方法对作品加以细读分析，尤其是对文本的隐喻机制作深层次的探索。

而以德里达为代表的“解构主义”批评观却主张：诗无定解。

他们否定文本的终极意义，使人们冲出“在场形而上学”的禁锢，从读者的角度对文本进行重新构建。

笔者认为，把这两种理论结合起来解读《未选之路》不仅可以使我们更深层次地了解诗人的意图，又可以不受文本禁锢，体会主题思想的多样性，从而对弗罗斯特的“抉择”感同身受，从中得到启示。

为了便于讨论，先援引原诗于此：The Road Not TakenBy Robert FrostTwo roads diverged in a yellow wood,And sorry I could not travel bothAnd be one traveler,long I stoodAnd looked down one as far as I couldTo where it bent in the undergrowth;Then took the other,as just as fair,And having perhaps the better claim,Because it was grassy and wanted wear;Though as for that the passing thereHad worn them really about the same.And both that morning equally layIn leaves no step had trodden black.Oh,I kept the first for another day!Yet knowing how way leads on to way,I doubted if I should ever come back.I shall be telling this with a sighSomewhere ages and ages hence:Two roads diverged in a wood,and I—I took the one less traveled by,And that has made all the difference.此诗一共四个诗节(stanzas)，每节5行，遵循abaab的韵律格式，读起来朗朗上口。

家校共育,孩子才能更优秀读后感示例文章篇一：《〈家校共育，孩子才能更优秀〉读后感》读了《家校共育，孩子才能更优秀》这篇文章后，我心里就像煮开了的水，翻腾个不停。

文章里提到，家庭就像孩子成长的土壤。

爸爸妈妈就像是园丁。

我想啊，这土壤要是肥沃的，那孩子这棵小树苗肯定能茁壮成长。

我就想起我自己的家，我爸爸妈妈有时候忙得像陀螺，可他们还是会抽出时间来陪我学习。

我不会做数学题的时候，爸爸就会坐在我旁边，他不会直接告诉我答案，就像一个聪明的引导者。

他会说：“宝贝呀，咱们先看看题目里给了啥条件，就像侦探找线索一样。

”然后我就会顺着这个思路去想。

妈妈呢，她就像一个温暖的港湾。

我在学校受了委屈，跟她说的时候，她会抱抱我，轻声说：“没事的，宝贝，这就像天空里偶尔飘过的乌云，很快就会散的。

”这就是家庭给我的力量，像春风吹过心田。

学校呢，就像一个大大的知识乐园。

老师就是乐园里的魔法师。

我觉得我的老师们可神奇了。

语文老师讲课文的时候，能把那些古老的故事说得像刚刚发生一样生动。

有一次讲《司马光砸缸》，老师一边讲一边模仿司马光的动作，我们全班同学都笑得不行，可就在这笑声里，我们牢牢记住了这个故事蕴含的智慧。

数学老师呢，他就像一个解题超人。

那些复杂的数学题在他手里就像被施了魔法，一下子就变得简单易懂了。

美术老师就像一个色彩精灵，她让我们知道这个世界有那么多美丽的颜色可以组合。

在文章里说，家校共育就像两只手，一起捧着孩子这颗珍贵的明珠。

这话说得太对了。

我看到有的同学，家里父母不管，学校里老师再怎么努力，他就像一艘没了帆的船，在海里乱飘。

而有的同学呢，家里管得太严，到了学校就像一只受惊的小兔子，不敢放开去学去玩。

这就不行啊。

我有个好朋友叫小明。

他以前学习成绩不怎么好。

他爸爸妈妈总是吵架，回到家他就很害怕。

在学校呢，他也总是低着头，不敢跟老师和同学交流。

后来呀，他的爸爸妈妈意识到问题了，他们不再吵架，每天晚上都会陪着小明做作业，给他讲故事。

《这些道理没有人告诉过你》读书笔记这本关于择业、求职、应聘的书籍，我用了两个星期的时间。

没有什么深刻的人生道理，只有那些实际通俗却很实用的案例。

即使如此，我也认真的看完了，并有一种醍醐灌顶的感觉。

因为，在我们前进的道路上，光有那些深刻、看似有用的道理，在面对那些场景和问题时，只有经验能给我们快速有效的解决方法。

下面是我读了书后，自己觉得有用而且会对以后的学习和工作提供帮助的话语，以此共勉！关于择业以“择”开头的词语往往字字千钧：择校、择业、择偶，每一个词语都承载着人们沉甸甸的希望，每一个词语都让人们不得不慎之又慎。

为什么选择如此重要？因为，选择决定结果。

在某种程度上，择校决定着一个孩子是否能学有所成，择业决定着一个人的事业是否成功，择偶决定着一个人的生活是否美满。

而学有所成、事业成功、生活美满，恰恰是芸芸众生所追求的三大人生目标。

相比而言，人们对择偶与择业尤为重视，俗话“女怕嫁错郎，男怕入错行”就反映了人们的这种心态。

所以，如果你想走出一条完美的职业发展之路，就必须三思而后行，慎重择业。

择业，绝非仅仅是选择某个具体的职业，而是要对以下四个方面进行综合选择：（1）行业（2）职业（3）公司（4）薪资。

一、关于大学规划的反思大学生涯应该这么度过：1.打造自己的“通才本领”一流外企所需要的“通才本领”往往包括：（1）英语口语水平；（2）计算机操作水平；（3）逻辑思维能力2.对自己进行“职业定位”感悟：作者所说的这两点对于处在大学期间的我们无不是一记警钟。

也许，我们还在惶惶不可终日，对未来没有丝毫的规划，甚至每天在浪费时间，当看到这两项，扪心自问，我们做到了吗？那三项通才本领是我们毕业后敲开企业之门的敲门砖。

从今天起，从此刻起，行动吧！关于职位的反思“教师”职位很多学员都对新东方教师的工作性质感到很好奇，我借此机会和读者分享一下在新东方做教师的心得体会。

在新东方做教师，主要有以下几个优点：（1）多劳多得。

教育心得：择校那些事儿儿子小学毕业了，我没有丝毫犹豫地让他读我们学校的附中。

这是一所老的公立学校。

结果他们班所有的教师子女，只有儿子一个人选择的是这个学校。

不光他们班，整个年级的情况几乎都一样。

可以选择读公立附中的教师子女，基本上都选择了读私立的初中。

一位年纪挺大的同事问起这个事情，很不解地说：为什么现在的人都要去读学费昂贵的私立学校呢？明明有免费的公立学校啊？因为在中国人的思维里，贵的一定比免费的好。

私立学校收那么多钱，就一定有它收钱的道理。

我的初中和高中，都是在一所厂矿子弟学校读的。

当时我们的老师，有些连正规大学都没上过，就是工农兵大学出来的。

他们的知识结构确实有很大问题，甚至讲的有些知识是错的。

我初中的数学老师，一个唾沫横飞的老太太，表达能力是有问题的，很少能把一个知识点讲清楚。

但这一点都不妨碍我把数学学得非常好。

怎么学好的？我也不知道。

总之没上过培训班就是了。

至于语文老师们，我几乎不知道她们上课到底在讲什么，等我知道的时候，多半是发现她们讲课硬伤的时候。

英语老师好歹是正规大学毕业，毫无疑问我英语应试能力是顶呱呱，虽然又聋又哑。

历史老师天天上课讲段子，政治老师一直热衷于给每段文字分层次（是的你没看错，就是分层次！我们可敬的政治老师一直以为自己是教语文的）……然后，我就高考了。

那一年区文科第一名，就这样出在了我们这个师资参差不齐的厂矿子弟校。

区里最好的学校傻眼了。

我说这事，并不是想说我有多牛逼。

恰恰相反，我智力平平，又懒又没志向，高三了晚上还在看武侠片。

但凡勤奋刻苦一点的人，都比我厉害。

我只是想说，学校，真的没你们想的那么重要。

一个最简单的道理，所谓好学校，也有差生；所谓差学校，也有优秀的学生。

很多家长总是津津乐道，哪个学校中考上重点线多少，高考上重点线多少……可是这跟你有什么关系呢？学校考试成绩好看，就能保证你孩子的成绩也好看吗？每次听到家长说哪个学校又出了状元，我都会想起梁静茹那首歌——可惜不是你……我知道大部分家长的想法：进一个"好"学校，孩子学好的概率肯定更大。