涉江采芙蓉

还顾望旧乡，长路漫浩浩。
理解性默写
《涉江采芙蓉》中运用比兴的手法斜抒情主人公形象地雅洁及 营造清幽、高洁的意境的诗句是？
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
《涉江采芙蓉》中写两个相思相爱的人不能相聚相守的诗句是 ？
同心而离居，忧伤以终老。
主题思想
《涉江采芙蓉》这首诗写一个游子采芙蓉却不 能送给家乡的亲人，表达了游子对家乡以及亲 人的浓浓思念之情。
再次朗读
涉江采芙蓉
《古诗十九首》 涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。 采之/欲遗谁？所思/在远道。 还顾/望旧乡，长路/漫浩浩。 同心/而离居，忧伤/以终老。
拓展积累
古 人 采 摘 香 草 赠 亲 友
庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣， 将以遗所思。
——《庭中有奇树》 折花逢驿使，寄与陇头人。
——《赠范晔诗》
采用了设问的修辞手法。
欢欣
失望
赏析
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
请简要赏析“还顾”“漫浩浩”两词。
这两个词传达了主人公极其痛苦的心情， 但是没有直接表明主人公的痛苦，给读者 留下了想象的空间。
赏析
同心而离居，忧伤以终老。
最后两句表达了主人公怎样的心情？
彼此感情深厚，但相爱不能相守，想念不 能相见，表现了同心离居的痛苦与无奈。
思考
4.有人认为这首诗歌主人公是男子，也有人认为是女子，你怎 么看？
主人公是女子。
女子采摘荷花，想送给远离家乡的心上 人。此时远离家乡的心上人也在遥望家 乡，但长路漫漫，心上人欲归不得。
理解性默写 《涉江采芙蓉》中运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞 的诗句是？
采之欲遗谁？所思在远道。
《涉江采芙蓉》中描绘出游子望乡的感人情景的诗句是？

涉江采芙蓉教案（3篇）《诗》之《涉江采芙蓉》教案篇一教学目标：1．鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。

2．了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这三首诗。

3、培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力；鉴赏可以突出重点，不必求全。

4、引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。

重点、难点：重点：字词过关，读懂诗歌，对诗歌的初步鉴赏。

教学方法：朗读、品读、比较、探究。

教学时数：1课时教学步骤：第一课时一、由回顾“诗歌（古风）发展脉络”导入新课：我在刚学过的《孔雀东南飞》一课中给大家归纳过“诗歌（古风）发展脉络”这一知识点，不知同学们还有印象吗？即《诗经》，楚辞，乐府民歌。

由于当时只学到乐府民歌的代表作《孔雀东南飞》，所以只归纳到此。

这节课，我们将学习诗歌（古风）的又一个重要阶段，《古诗十九首》。

二、朗读诗歌，整体感知。

1、学生齐读。

2、教师范读。

3、一生朗读，师生评价。

4、整体感知：全诗抒发了游子思念亲人（妻子）、思念家乡的情感。

1、2句：涉江郊游采摘芙蓉3、4句：人在远方心愿难遂5、6句：回望故乡长路漫漫7、8句：天各一方忧伤难遣三、深层鉴赏《涉江采芙蓉》《涉江采芙蓉》这首诗有两个突出的特点，一是意境高洁、清幽，一是含蓄不尽，余味悠长。

起首四句是平缓的叙述。

“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，让人顿感抒情主人公形象的稚洁以及所表达的感情的纯洁、美好，这是“以乐衬哀”的手法。

“采之欲遗谁？所思在远道。

”这两句自问自答，语气也是较为缓和的，不过“远道”一词已为下面的情绪转折透露出一些消息。

五六两句承“远道”而来，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。

“还顾”一词，动作性和画面感很强，读者似乎看到主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地往故乡的那个方向张望，他看到的是什么呢？是他不敢去仔细计算的迢迢路程！“漫浩浩”一词，读起来即给人以路途绵延无尽的感觉。

故乡在哪儿？“所思”在哪儿？至此，抒情主人公感情痛苦到极点。

此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻 子儿女之作。原本是诗人思念妻儿，却从对 方落笔，想象妻子在月夜里如何对月思念自 己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
文学常识积累
古体诗：又称“古诗”或“古风”， 通常格律自由，不拘对仗、平仄，押韵 较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五 言、六言、七言体和杂言等。包括唐代 以前各种形式的诗歌。 “歌”“行”“引”等体裁的诗歌也属 古体诗。
文学常识积累
近体诗：又称“今体诗”或 “格律诗”，是 都有严格的限制。分绝句和律诗。
白居易《邯郸冬至夜思家》：“邯郸 驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得 家中夜深坐，还应说着远行人。”三、 四两句写“思家”之情的感人之处是： 他在想象家里人夜深了也还没睡，还 坐在灯前说着自己这个远行之人，孤 寂之感、思家之情溢于言表。
杜甫《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只 独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾 云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双 照泪痕干。”
涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。
《涉江采芙蓉》开头两句选取了哪些意 象？营造出了怎样的意境？
芙蓉、兰泽、芳草等意象营造了一种 清幽、淡雅、高洁的意境。
以乐景衬哀情
古典诗词中的“对写法” 在表现思乡怀人主题的诗歌中，诗人 为了更好地表达思念亲人的情感，往往 借助于一种较为特殊的表现手法――“ 对写法”。所谓“对写法”，就是诗中 主人公明明在苦苦思念对方，却不进行 直接的描述，而是从对方着笔，将这种 深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。

涉江采芙蓉原文及翻译一、原文汉古诗一首·涉江采芙蓉涉江改采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在慕名。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

二、译者撑船渡江水去采撷那莲花，涉入沼泽去采摘兰。

采了它们要送给谁呢？想要送给那远在故乡的爱妻。

回首眺望故乡，迢迢长路却是无尽的遥远。

如今飘流异乡，虽然心意相同却分居两地，恐怕只能这样一直忧伤到老了。

三、注解1、汉古诗：在汉代流传的一些无名氏的五言诗，后被称为“汉古诗”。

2、涉江：渡河江水。

又，《涉江》为屈原《九章》中的篇名，这里可能将就是用以表明自己的流浪他乡。

3、芙蓉：荷花的别名。

4、兰泽：生长兰草的沼泽地。

《楚辞·招魂》：“皋兰被径兮斯路渐。

”王逸备注：“言泽中香草茂密，覆被径路。

”这里就是用的这个意思。

5、遗（w&egra一ve；i）：赠，赠给。

6、所思在慕名：所思念的人在荒凉的地方。

所思，思念的人，只在家乡的妻子。

7、还顾望旧乡：回头眺望故乡。

还顾，回头眺望。

旧乡，故乡。

8、长路那哥浩浩：迢迢长路荒凉无尽。

长路，指居无定所的路程。

那哥浩浩，荒凉无尽的样子。

9、同心而离居：心意相同却分别居住两地。

同心，指夫妻同心，用《诗经·系辞上》“二人同心，其利断金” 之意。

离居，分别居住两地。

10、伤感至终老：就是说道夫妻二人恐怕就可以这样一直伤感至旧了。

四、赏析这就是一首游子想念家乡妻子的诗。

诗中运用《诗经》、《楚辞》改采香草追赠美人的传统比兴手法，抒发了诗人和亲人的思念之情。

语言质朴自然，感情坎坷绑一绵。

“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，作品开篇描述了一幅采莲摘兰的生动画面，莲和兰自古以来就象征男一女爱慕之情，象征美好，显然，游子采莲摘兰是为了心中最美的人。

这一场面充满了愉悦轻快甜蜜的情调，但诗人却在这愉悦轻快之中感情突然一转，心中骤然生出一抹淡淡的哀伤，“采之欲遗谁？所思在远道。

”把这些美艳芳一香的花草送给谁呢？当然是心爱的人，可眼下自己的结发妻子却远在千里之外的故乡。