孔子
- 格式:doc
- 大小:34.00 KB
- 文档页数:2
孔子
一、孔子的生平
1、在鲁从政 2、周游列国 3、晚年从事文化教育事业
4.孔子生平:鲁----齐----鲁----周游列国----鲁
二、孔子的基本思想观点和政治主张——创立儒家学说
(一)思想观点
A、核心思想:仁与礼。
(1)“礼”:即周礼,主张恢复周朝的等级名分制度,实质上是力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。
(2)核心:仁,“仁者爱人” 。主张以爱人之心和谐社会人际关系,一定程度上反映了对人的重视,具有进步意义。
(3)中庸:把伦理范畴的“仁”和政治范畴的“礼”结合在一起,主张处理任何事情都不偏不倚,恰到好处,将各种思想、原则加以调和,使之互相补充,互相限制。
B政治:主张为政以德
要求施行仁政,而施行仁政的关键是“举贤人”,而理想贤人的标准是“内圣外王”,成为中国古代社会开明君主的标准,也是人治社会中政治人才的理想标准
C教育:
(1)教育对象:“有教无类”,打破了奴隶主贵族垄断教育的局面。
(2)教育目标:不仅把学生培养“成人”,而且要培养成“君子”。
(3)教学方法:因材施教,注重言传身教。
(4)教学内容:孔子晚年整理编撰出“六经”:《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
问:早期儒家思想有何特点?
答:1、儒家思想较为完整,但带有浓厚的理想化色彩;
2、没有严密的理论,大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则;
3、思想开始与政治相结合,但因脱离现实而遭冷遇。
三、儒家思想的影响
积极性:协调社会人际关系,促进人类自身发展,其博大精深的文化品格对中国传统文化有很大影响,在世界文化史上具有重要影响.
局限性:维护封建专制统治,”仁政”、“民本”思想并不是以维护劳动人民利益为根本出发点,而只是维护统治者根本利益的一种手段或策略
四、孔子的历史地位和影响 ——文雅君子,民族之魂
守旧而又维新,复古而又开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。汉代以后,儒学几经变化,礼教德治的精神始终一贯,从而成为中国传统文化的正宗。
五、评价孔子
1、积极意义:
(1)对中国:① 政治上,儒家思想成为封建政治的理论基础(维护一统);
• ② 文化上,儒家思想成为中国古代传统文化核心内容,有利于修身社建;
• ③ 教育方面,奠定了中国古代教育传统,保持文化连续性;
(2)对世界:①对亚洲: 儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分
②对欧洲: 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
③ 当今,世界不少学者依然推崇儒学。
2、局限性:维护等级制;
3、总评:世界十大思想家之一。
问:孔子生活在一个怎样的时代?这样的时代对其思想产生了什么影响?
答:时代:(1)春秋社会大变革时代。经济上井田制崩溃;政治上周王室衰微、诸侯士大夫崛起;阶级关系上出现新的变化,传统礼法秩序受到冲击,“礼崩乐坏”
• (2)“周礼尽在鲁”
影响:1、提出“克己复礼”,维护旧的礼乐制度
• 2、孔子提出“仁”(核心),反对暴政
3、提出中庸思想,主张将各种思想、原则加以调和,使之互相补充,互相限制
4、提出有教无类思想,开创私人办学的先河