高中语文 《阿房宫赋》课件 鲁人版必修4

高一语文阿房宫赋课文原文及译文

【导语】《阿房宫赋》是晚唐诗人杜牧创作的一篇散文，遣词用字无比华丽，思想深入见骨，是脍炙人口的经典古文之一。以下是作者整理的《高一语文阿房宫赋课文原文及译文》，期望能够帮助到大家。1.原文 篇一

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(有不见者一作：有不得见者)

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。XX之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!

呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。2.译文 篇二 六国灭亡，四海统一;蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。它从渭南到咸阳覆盖了三百多里地，宫殿挺拔，遮天蔽日。它从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡的，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊长而曲折，崛起的屋檐像鸟嘴向上撅起。各自依着地势，四方向核心辐辏，又相互争雄斗势。楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地挺拔着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙?复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么显现了彩虹?房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能辨论东西。歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和;舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉。一天当中，一宫之内，气候却不相同。

统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》默写练习（附参考答案）

1. ， 写出秦统治者已失去人心，从而导致农民起义此起彼伏，最终灭亡。

2. ， ”，形象地描写了阿房宫中廊道曲折.屋檐高耸

3.杜牧在描写水上的桥梁时反问道“ ， ”，表现了它的壮丽神奇。

4.宫人倒掉洗脸水后，会出现 的景象；她们焚香熏衣时，会出现 的景象。

5. ， ”描写阿房宫中的宫人经过一番梳妆打扮后娇柔美丽的姿态。

6. ， ”描写阿房宫中的宫人听到皇帝车辇远去的声音而怅然若失。

7. ， ”描写阿房宫中的宫人打扮好后渴盼得到皇帝宠幸的情态。

8.六国的珍宝是其统治者经过不知多少代多少年 ，才能够 的。

9.运用比喻和反问，描写复道壮美如虹的句子 ， 。

10.杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的“ ， ？ 11.即使同一天里的同一座宫殿气候也会不同，宫女们在其中唱歌时，会让人感觉 ，而她们在里边舞袖飘飘地跳舞，又会让人感觉 。

12. ， 用比喻描写阿房宫中的女子打开妆镜时的景象，极言其人数之众。

13.杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来 ， 。

24.把阿房宫所奏之乐与市井人声作对比的句子是： ， 。

15.把阿房宫的钉子与谷仓中的粮食做对比的句子是： ， 。

16.把阿房宫的梁柱与地里劳作的农夫做对比的句子是 ， 。

17.把阿房宫的屋椽与织机旁的女工做对比的句子是 ， 。

《阿房宫赋》同步习题

一、选择题

1．下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（ ）

A．“钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，原指宫室建筑结构的交错和精巧，后比喻用尽心机，明争暗斗。钩心，指各种建筑物都与中心区相连；斗角，指屋角相对。

B．古代男子在二十岁时行加冠礼，以示成年，但体犹未壮，故称“弱”。同时赐以字，凡人相敬而呼，必称其表德之字。

C．乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。“千乘之国”意思是指拥有许多兵马的国家，出自《论语·先进篇》。

D．《左传》和《史记》都有高超的叙事艺术。《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁。

【答案】D

【详解】本题考查理解古代文化常识的能力。

D项，“《左传》叙事详备，写人生动，细节传神；《史记》长于记述辞令，叙事简洁”说法错误。《左传》把《春秋》中的简短记事，发展成为完整的叙事散文，《左传》中的记言文字，主要是行人应答和大夫辞令，包括出使他国专对之辞和向国君谏说之辞等。这类记言文字无不简洁精练，委曲达意，婉而有致。《史记》叙事简练含蕴，词约义丰，从大处落笔，善于以小见大，叙述手法多样化，写人善用“互见法”，刻画人物栩栩如生。因此，应是“《左传》长于记述辞令，叙事简洁；《史记》叙事详备，写人生动，细节传神”。

故选D。

2．选出下列叙述不正确的一项（ ）

A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧，号樊川，为有别于杜甫，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。

B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙。

C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。

D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。

高中语文必修下册第16课理解性默写练习

班级 考号 姓名 总分

《阿房宫赋》

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》以“_______________”一句突出了阿房宫占地面积之广。

（2）《阿房宫赋》中写秦对六国“人”的贪奢，其中“_______________，_______________”身份显贵，却也离开故国，早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫人。

（3）《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”两句，以对偶句形式描写了秦人不珍惜剽掠而来的珍宝，宝物贱用，极显秦之“奢侈”。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁很多，不计其数的情形，其中展示出“长廊”特点的一句是“_______”。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，揭示出“后人”如果只哀怜秦国却不引以为鉴的后果的一句是“_______”。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“_______，_______”两句运用夸张、对比的手法谴责了秦统治者搜刮老百姓的财物一点都不放过，用起来却毫不吝惜的做法。

3.补写出下列句子中的空缺成分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中指出，六国王宫中收藏的珍宝是其统治者经过不知多少代多少年“_______________”，才能够“______________”的。

(2)杜牧在《阿房宫赋》一文的结尾处感叹道，如果六国能够爱惜自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说如果秦的统治者能爱惜六国百姓，“___________ ，___________________”。

(3)《阿房宫赋》中，“____________，____________”两句用夸张手法批判秦统治者贪婪掠夺而又挥霍无度的丑陋行径。

4.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫钉头之多的句子是：________________，____________。