初中物理探究实验的归纳
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第 1 页 共 8 页 初中物理探究实验的归纳
泰州市海军中学 齐明
观察沸腾实验：
1．在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
①A图中操作的错误是 ； ②B图中读数的错误是 ；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。
（2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，实验过程中主要观察 ，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可）
① ；② 。
为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议：
① ；
② 。
（3）如图E中甲乙图中，图
所示是水沸腾的情况。可以看到沸腾现象是在液体 同时发生。如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。图象中BC段表示的物理意义是：
。此时水的沸点是 ，产生这一现象的原因是： 。
（4）为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：
时间/min 0 1
2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①请根据记录的数据在图E中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。
②从图像可以看出水的沸点是 ℃，你认为原因是： 。
③由实验结果可以看出水沸腾的特点是： ____ 。
④水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是： 。
图A 图B 图C 图D 图E 图F
图 G 第 2 页 共 8 页 平面镜成像特点
1.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中：
(1)实验中要求蜡烛l和蜡烛2 ;
是为了比较像与物的 关系；
(2)小红应选择______来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”)，目的是
；
(3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系；
(4) 实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板 (选填“前”或“后”)观察；
(5) 点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是 ；
(6) 观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的；
(7) 移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像(填：“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是 (填“实”或“虚”) ；
(8) 综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是： 。
(9) 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”) ；
(10) 小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮他想个办法看清跳棋的像。
探究导体电阻大小与哪些因素关系
1．小明同学在实验室找到了几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示。他想在不剪断合金丝的前提下，比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能。请你利用学过的知识帮助小明设计实验方案。
⑴ 实验中应选编号为 的锰铜合金丝和编号为 的镍铬合金丝进行研究。
⑵ 请在下面的虚线框内画出实验电路图。（实验过程中不允许拆卸元件，只能通过开关改变电路连接情况）
⑶ 请根据你设计的实验电路简要说明比较两种材料导电性能的方法。 编号
材 料 长 度 横截面积
A 锰铜合金 0.5m 2.0mm2
B 锰铜合金 1.5m 1.5mm2
C 锰铜合金 1.8m 1.0mm2
D 锰铜合金 2.0m 0.5mm2
E 镍铬合金 0.3m 2.0mm2
F 镍铬合金 1.3m 1.5mm2
G 镍铬合金 1.5m 1.0mm2
H 镍铬合金 2.0m 0.5mm2 第 3 页 共 8 页 2．小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。回答下列问题：
(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；
(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察 的或 来比较电阻丝电阻的大小。
(3)实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 。
(3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中科学中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是
A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同
(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？ 。
探究串、并联电路规律
1．在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作：
(1)①把两个标有“2．5V 0．3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图甲所示)．
②分三次接入电压表，分别测量
AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表一．
(2)①把上述两个灯泡改接成并联后，接到另一电源上，使灯泡发光(如图乙所示)．
②分三次接入电流表，分别测量A、B、C三点的电流并记入表二．
请你评估： 序号 材料 长度 横截面积
1 碳钢合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
甲 乙 第 4 页 共 8 页 (1)表一的测量结果有一个是错误的，错误的是 ，判断的依据是
(2)表二的测量结果是否可能?谈谈你的观点：
（3）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：＿＿＿＿＿＿＿_
（4）实验的改进方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．
(1)该实验探究的问题是 _
(2)你的结论是 ；
(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。对他们的结论，你如何评估?
3.探究并联电路中电流的关系
【提出问题】如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？
【设计实验与进行实验】
⑴按图所示连接电路；
⑵把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电 流,填入下表；
⑶为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤.
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)
【分析与论证】
⑴在拆接电路时,开关必须______；
⑵上面设计的表格中存在的不足之处是：__________________；
⑶表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_____进行的,
可以得出结论:并联电路干路中的电流等于________________________.
A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次测量 0.10 0.12 0.22
第二次测量 0.20 0.24 0.44
第三次测量 0.25 0.30 0.55
A
B C 第 5 页 共 8 页 3.小芳和小明分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示．（小芳和小明实验时电路连接及记录的数据都没有错误．）
小芳的实验电路图 小明的实验电路图
小芳的实验数据记录 小明的实验数据记录
I1/A I2/A I/A
0.20 0.40
0.60
（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与各支路电流之间的关系是：
。
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻R1、R2的大小关系是：R1 R2.
（3）分别指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
探究欧姆定律
1．在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中。
（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？答：_______
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）
（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是_______。
（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是_______，排除错误的数据后，可归测次 电流 第1次 第2次 第3次 第4次
I1/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I2/A 0.16 0.20 0.24 0.28
I/A 0.32 0.40 0.48 0.56
