热学实验题
一．探究改变内能的方法
探究不同物质的吸热能力
1．夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚海边的沙子凉，海水却较暖和。对此，
同学们提出如下猜想：可能是沙子吸热升
温或放热降温都比水快，为了比较水和沙
子吸热本领的大小。他们在实验前准备了
火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、
铁架台、石棉网，除此之外，
（1）还需要___温度计___、___停表
___；实验时使用搅棒的作用是
___使沙子和水能均匀受热。
小明在两个相同的烧杯中分别装入等质量
的沙子和水，用相同的酒精灯对其加热，
（如右图）实验数据记录如下。
（2）比较沙子和水吸热升温快慢的方法有二种：
①_升高相同的温度比较热量的多少_；②__吸收相同的热量比较升高的温度的多少___ 。
（3）探究过程中有部分同学提出猜想：可能是中午海水蒸发吸收热量，所以温度低；
而沙子不蒸发，所以温度高，你认为上
述猜想是否正确，请说明理由：______
___不正确_
如果按照海水蒸发吸收热量，所以温度
低；而沙子不蒸发，所以温度高的说法,
那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这
与事实不符合.（标准答案）
当在傍晚时，海水仍在蒸发，仍在吸收
热量，而海水的温度却比沙子的温度高（4）分析上表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸
收的热量大于(大于／小于)沙子吸
收的热量。
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因
是：水的导热性能好或沙子的导热性
能不好。
（6）由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成
加热时间的长短。在探究活动中常用到
这种方法（转换法）。运用这种方法设
计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱。
_把电源，滑动变阻器，电磁铁开关串联
起来，在不同的电流下，观察电磁铁吸
引大头针的数目，就可以知道电磁铁的
磁性强弱。__
（7）如上图是小明和小华同学探究沙子与水吸热升温快慢的实验装置．设计实验方案
时，他们确定以下需控制的变量，其中多余
的是（ D ）
A.取相同质量的沙子和水
B.盛放沙
子和水的容器相同
C.采用完全相同的加热方式
D.酒精灯
里所加的酒精量相同
3.有四位同学。为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中，分别盛有水和某
种液体A，用同样的加热器加热，
下表是他们的实验记录，根据实
验记录回答下列问题：（1）。请
将1号烧杯记录中漏的选项填
上。（2）。此液体的比热容为
_2100J/(千克.℃)___
(3).比较两杯的实验记录，得出的结论是__物体吸收热量的多少与其升高的温度有关。____ (4).为了研究吸收热量与物质种类的关系，应选进行比较
烧
杯
号
液
体
A
质量
（克）
初温
（℃）
末温
（℃）
加热
时间
（分）
1 A 200 10 14 2
2 A 200 10 18 4
3 水100 10 18 4
4 水200 10 18 8 08大连）在“比较两种液体比热容的大小”实验中，提供的装有液体、发热电阻丝和温度计的烧瓶(各烧瓶完全相同；各烧瓶中的液体种类不同、质量相同；各烧瓶中发热电阻丝完全相同)若干，其他器材任选。
(1)小明选用的两个烧瓶中分别装有A、B两种液体，选用的其他器材及实物连接图如图
14所示。给A、B两种液体加热时，小
明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时
问后，断开S3。”这样操作可保证加热时间
_________，其目的是使两种液体
______________。通过观察，发现A液体中温度计示数的变化量大，则_________液体比热容大。
(2)小明将装有A液体的烧瓶换成装有C液体的烧瓶，将装有B液体的烧瓶换成装有D液体的烧瓶。其他器材及实物连接关系不变，又做了一次实验。他“先闭合S1和S2，后闭合S3，发现C液体温度升高得快，一段时间后，断开S1，同时记下C液体中温度计示数的变化量△t。又过了一段时间，当D液体中温度计示数的变化量也等于位时，断开S2。”因为_________液体加热时间短，所以_________液体比热容小。
(1)相同(1分)；吸收的热量相同(1分)；B(1分)
(2)C(1分)；C(1分)
4. 某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少，他得到如下数据：
（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同
的温度时，可以得出的吸收的热量的多少
与_质量____有关。
（2）分析第1、3次或2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：_质量相等的不同物
质，升高相同的温度时，吸收的热量不同
的___
5.（09·沈阳）如图14甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置。实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小。小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。
(1)与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制___________相同。
(2)图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制
________相同。
答案：（1）食用油和水吸收的热量
（2）食用油和水的质量
6.（09·包头）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。为了保证实验结论的可靠，他实验时组装了如图8所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见右表）。
（1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（甲图中）：先调整固定的位置，再调整固定的位置（选填“A”或“B”）。（2）为保证实验结论的可靠，在实验中还应控制的相同的量有：、
（3）通过表中记录本的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是。
（4）该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸＝cm（t-t0）计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠
吗？，利用此实验方法计算出的热值将比真实值（偏大/偏小）。为什
么？。答案：（1）B A （2）水的质量煤油和菜籽油的质量（3）煤油（4）不可靠偏小煤油和菜籽油不可能完全燃烧，且有热量损失（容器，石棉网铁圈等要吸热，水、容器等向周围环境散热，故无法准确计算燃料的热值）7．（10分）小明和他的弟弟赤脚跑到海滩边，他们发现沙子烫脚，而海水却不热，弟弟问这是为物
质
次数质量
m/kg
升高的温
度
△t/℃
加热的时
间t/min 水 1 10 2
2 10 4
煤
油
3 10 1
4 10 2
