思政课实践报告

思想政治理论课

学生实践报告

课 程: 毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论

班 级: 动医121班

学 号: 17112121

姓 名: 范美琪

任课教师: 朱 明

时 间: 2013至 2014学年度 第 1 学期

2013年 12 月 3 日

南京农业大学

思想政治理论课教研部制 １ 大学生思想道德调查报告

 调查背景

思想道德修养是我国源远流长的历史传统，是公民德育的基本内容。是社会主义市场经济的要求和原则，诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚信、不欺骗、遵守诺言。它是人的一种最重要的品德之一，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。当前，我国社会各界对大学生中出现的诚信危机深深的担忧，正观这种现象，形成加强大学生诚信教育的社会共识，已经成为摆在我们面前的紧迫任务。

 翻阅各个学校学院的人才培养目标，其大意无异于培养热爱社会主义祖国，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质人才。明显可以看出思想道德建设是对每个学生成长成才的基本要求，还记得曾经有个校长在开学典礼上说“我们的学生，不求个个成才，但求个个成仁”大学生是祖国的未来，大学生的思想道德不仅仅关系到个人的成长、发展，更关系到国家的前途与命运。对大学生实施思想道德教育是提高大学生思想道德修养的有效途径，对此，我们应该对大学生现存思想道德问题做以剖析，从不同角度观察大学生思想道德教育的缺失点，帮助更多的大学生提高自身修养，做一个新时期的有道德、有涵养的合格的大学生。目的意义

1.得出学生对于坚持做一个高素质、高道德水品的人的难易程度

2.得出当代大学生能不能坚持从身边小事做起，从而提高自身道德修养

3.得出大学生对于关于自身道德修养低的舆论的看法

4.得出大学生是否愿意去相信身边人的基本素质

5.弄清当代大学生道德缺失的主要原因

6.尽力找到解决大学生道德缺失这问题的解决方案，提出可行性意见

7.强调提高大学生素质应从小事做起

大学生思想道德教育是提高大学生道德修养的有效途径，为此各高校在大一上的一学期安排了思想品德修养与法律基础的课程，在某种程度上对大学生进行思修教育，然而对于高年级的道德教育却仍然是一个缺失。大学生所处的年龄段正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德，行为习惯和健全人格形成的重要时期，社会主义市场经济制度体制的建立，现代化技术的迅猛发展，以及大众化传播手段的广泛运用等等，这些剧烈的撞击着大学生的思想和心灵，随着马加爵凶杀案，枪手代考，非法传销等一系列事件的出现，对于广大大学生来说曾经被授予的“天子之娇”之类的光环已经逐渐褪色，社会上的一些丑恶现象也越来越多的影响到大学生的学习生活。因此，对于学生自身的醒悟自身道德的提高，以及社会各界对大学生的看法都有重要的意义。

 调查方法

1.访谈，问卷调查

2.通过网络了解当前大学生道德存在的主要问题

 调查结论

 大学生思想道德现状

自我校创办至今的一百余年历史中，已经在无形中形成了属于南农人自己的诚、朴、勤、仁精神，这种精神规范着一代代的南农人，也激励着我们在校的大学生，学校也因此在江苏乃至全国享有盛誉。然而我们发现在我们都以学校为荣的时候，也有不少同学暴露除了自己思想道德素质低的一面，还有很多同学认为坚持做一个思想道

２ 德素质高的人很难。为此，我们对大二各个院的同学进行了关于思想道德的问卷调查。根据我们的调查，64.67%的同学认为坚持做一个思想道德素质高的人难。经过我们小组对调查结果的总结总结出了以下问题：

1.社会对大学生的期望值太高

在中国这个高等教育发展相对迟缓的国家，人民赋予大学生的期望不仅仅局限于文化、能力，还有道德素质等各个方面。然而当大学生的所作所为不能企及人们的期望时，人们就会对大学生进行批评，特别是六零后、七零后因为自己一代教育的缺失而导致了人民道德素质普遍不高的原因，把自己的期望都赋予了大学生，无形中增大了大学生的压力。

2.生活追求新潮，安逸享乐

随着国民生活水平的不断提高，人民的生活水平日益提高，因此校园里就涌现出了不少有“资本”的学生。在物质生活不断提高的同时，学生对日常生活水平的要求越来越高，享乐主义越加强烈，因此传统意义上的某些美德就被新潮的大学生抛在脑后。为显示自己的与众不同，有些同学竟然不顾基本道德，因此思想道德水平在某些程度就与物质生活显得格格不入。

3.严重道德失守罕见，而基本道德以及小节注重不顾

作为接受着高等教育的大学生，基本的法律基础还是比较清楚地，因此对于一些非法乱纪，严重违反道德的事还是有一定的判断力的。尽管国内还是出现像马加爵事件等严重违反社会治安事件，但这种事情的发生率还是很小的。大的道德缺失少见并不代表小的道德问题不会有，相反，一些最基本的道德问题反而是当代大学生急需解决的问题。餐后主动带走餐具、不随地扔垃圾、公共场所遵守基本纪律等等都是急需解决的

4.社会风气败坏，从众心理严重

市场经济体制对大学生的影响具有双重性：一方面是竞争体制有利于促使大学生自我价值的体现，促进进去观念、平等观念、价值观念、竞争观念等新的道德观念的形成和强化。从这一方面来说，大学生人生价值取向趋于务实，既是适应社会发展的需要，又是个人意识的觉醒，值得肯定从另一方面说我们也必须清楚的看到，在市场经济体制形成的过程中消极因素也是非常明显的。唯利是图、金钱至上、功利主义等腐朽的现象陈杂泛起，并很快成为一些人衡量价值的标准，而社会又未能适时确立完善的价值标准，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。大学生注重实惠的目标和追求，无不体现了对崇高精神的追求。另一方面，党风、社会风气不正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚奢靡等腐败之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心里，荣辱观发生倒置性的变化。一些领域到的失范、拜金主义、享乐主义、个人主义滋生，危害青少年身心健康的东西屡禁不止。在这社会负面影响下是部分青少年走上了躬行践履的道路。

5.家庭教育缺失

由于计划生育基本国策的实施，80、90后大多都是独生子女，比起每家每户都至少有四五个孩子的父辈们一个孩子就成了掌上明珠，他们在家里享受着各种特殊待遇，更有甚者在家里做家务还要拿工资，这就使孩子在无形中形成了一种有偿劳动的习惯，就连一些自己力所能及的事也不去做。

6.学校道德教育和管理不足，学生心理不成熟

学校的道德教育和管理不足。长期以来，高校的思想道德教育与管理未能很好地结合，存在着重要的重理论，轻实践；重说理，轻管理；轻内容的弊端，而过高要求，缺乏可操作性的教育体系，也因无法适应市场经济的变化，一定程度上失去对大学生进行有效行为引导和约束。由于较少把大学生健全人格河道的选择能力同具体规范协调起

３ 来，不少学生受同乡、好友感情的趋势，务实学校纪律，参与打架，搞同乡会，甚至代人考试。校园中大学生重人情、请发度的现象也从另一发面加剧了道德文明的偏离。

 现状出现的原因

1.学校因素

学校只注重文化素质的教育而忽略德育。市场经济体制的改革，以及国内人口的剧增，使得当代大学生的就业压力、生存压力越来越大，于是无论是家庭，学校社会都在有形或无形的教育着大学生如何生存，如何学好专业知识。于是，在学校就形成了“成绩就是王道”的观念。学校为了提高学生的升学率就业率，不惜抛开德育，只注重文化成绩。学生自己也感受到了社会的压力，更有甚者，有些学生会不惜一切代价获得高成绩，从而忽略甚至明知故犯。

2.社会因素

我们不能否认个别大学生的素质低下，但是我们同时也要承认大学生总体素质还是很高的，从2012年长安大学学生因救落水同学额而自己溺水而亡的新闻，就得以印证。大学年代是人最有激情，也是最激进的时候。好多优秀的大学生见义勇为、舍身救人，不惜牺牲自己的生命，这也是我们应该承认的事实。然而大学生也有见死不救，熟视无睹的情况。究其内因，与社会风气的败坏有着很大的关系。扶老人被反告而面对一纸诉状、为救人最终丧生却被索要捞尸费等等现状让即使是非大学生的人群也不敢擅自扶起老人，救起落水儿童，更何况是还没有走上社会的大学生。大部分大学生都有自己的梦想，梦想着通过自己的努力，得到一份好的多的工作，有更好的生活，而腐败滋生的社会却不给他们机会，贿赂、勾心斗角现象泛滥。

3.自身因素

大学生素质偏低的现状尽管有社会、学校的原因但我们也要自身反省。可能对于下水救人，舍己为人这些高尚的事我们还无法企及，但是对于一些细节。比如，在食堂吃完饭带走自己的餐具和垃圾，见到校园卡主动归还这些我们力所能及的小事还不能够做到，就只能说明是我们自身的因素，生活水品的提高使得有些学生在家里不会做任何家务，简单地收拾餐具也不能做到。还有网络游戏的诱惑，某些同学整天沉溺在网络游戏中，无暇顾及其他事。

 解决措施

一．自身改观

（1）提高自身素质

当今大学生都是“80后”，而社会对“80后”的评价一直比较差，根据我们这次的调查，社会对大学生的思想道德的现状也不是很满意。因而我们要加强自己在思想道德方面的素养。首先就应该从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。从不丢纸屑乱吐痰做起，从文明用餐做起，从公共场合不说脏话做起，从文明用语礼貌做事做起。其次便是积极的参加公益活动，参与公益活动会在潜移默化之中提高我们的思想道德素养。再次便是多看这方面的书籍，或者是选修道德、礼仪有关的课程，这样便会提高我们的思想境界，从深层次提高我们的思想道德素养。

（2）参加社会实践，培养集体意识

还有就是多参加社会实践。社会实践是我们在大学期间一种较好的锻炼方法。它可以提高我们的综合素质和一定的动手能力，并且它可以培养我们初步处理问题的能力，同时参加社会实践活动可以增加我们的交际面，认识更多的朋友，提高自身的交际能

４ 力，并且对于事业责任感、领导能力的培养，团队精神的加强，敬业意识的提高等等都有很大的帮助，对大学生道德素养的提高具有很大的作用。

（3）提高自己的人际交往能力，学习他人优秀品质。

所谓“下者劳力，中者劳智，上者劳人。”可见一个人的人际交往能力是多么的重要。同样现在的大学生的交际能力对未来的事业和生活起了重要的作用。学问好不如做事好，做事好不如做人好。因此大学生的交际能力的强弱直接与他的人生成败有重要关系。在学校中多参加社交活动，对提高我们的人际交往能力有很大的帮助，因为在社交活动中我们会遇到各种各样的人，我们要灵活应对这些人，其次就是尽量多当些学生干部，这样应对各种事时会有更多的经验。我们要通过与其他人的交往学习中严格的要求自己完善自我，奋发图强，随时检讨自己的不足，及时予以纠正，努力成为符合社会要求的，祖国期望的新时代，与时俱进的新时代大学生

二．学校教育理念的改革

我国高校长期以来只关注，科研和学生的就业问题，而我们觉得就业问题也应包括学生道德素养的教育。为此，学校除了在大一上开设思想品德修养以及法律基础以外还应该在其他年级开设德育的选修或必修课，同时我们觉得学校也应该加大对违背道德的同学加以处罚，特别是严重违反大学生守则的。以此提高学生的觉悟。同时，也应该在是党的地方贴一些标语以提醒学生注意自己的一言一行，学校还应该完善制度，把一些基本的道德问题写成制度，比如上课不能迟到，饭后自己带走餐具等等小事，久而久之学生就会养成这样的习惯，这样制度也就成了习惯，习惯就成了自然。