选题方法与评分参考

第 1 页 共 1 页 硕士学位论文评分参考标准

硕士学位论文评分参考标准 评价指标 评 分 内 容 满分 得分 论文选题 论文选题的创新性.前沿性.先进性，是否具有一定的理论意义和实用价值10 文献综述 文献阅读量，外文文献掌握情况；了解本学科或相关领域最新学术前沿动态程度，综合分析能力10 基础理论和专业知识 基础理论的扎实宽广性；专业知识的系统性，知识的运用能力15 科研能力与写作规范 论文结构框架.观点结论的合理性.科学性；论文工作量是否饱满，是否体现较强的科研能力；表述的条理性.文笔的流畅性；书写格式.图表引用的规范性；工作态度是否科学.严谨，论文主要内容是否为本人独立完成。

25 研究方法和技能水平 论文所采用的研究方法和理论分析是否严密，论据是否充分，计算和实验结果是否准确无误；研究方法和技能的先进性.合理性20 创新性与应用价值 论文有无创新或独立见解，研究成果的理论与实践意义；论文是否具有一定的应用价值20 总分 注：论文答辩评分采用百分制，论文成绩采用等级制。百分制与等级制对应关系为：总分85分以上为优；75－85分为良，74－65分为中等；64－60分为及格；60分以下为不及格。

第1篇

一、概述

教育教学案例评分细则旨在对教育教学案例进行科学、公正、合理的评价，以促进教育教学案例的质量提升。本细则适用于各类教育教学案例的评分，包括但不限于教学设计、教学实践、教学反思等。

二、评分原则

1. 科学性：评分标准要符合教育教学规律，具有科学性。

2. 公正性：评分过程要公正、公平，确保评分结果的客观性。

3. 实用性：评分标准要具有实用性，便于操作。

4. 可操作性：评分标准要具体、明确，便于评分者执行。

三、评分指标体系

1. 教育教学理念（20分）

（1）教育教学理念的正确性（10分）：案例所体现的教育教学理念是否符合我国教育方针政策，是否符合素质教育的要求。

（2）教育教学理念的先进性（10分）：案例所体现的教育教学理念是否具有创新性，是否能够引领教育教学改革。

2. 教学目标（20分）

（1）教学目标的明确性（10分）：教学目标是否具体、明确，是否符合学生的认知水平和发展需求。

（2）教学目标的可行性（10分）：教学目标是否具有可实现性，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 教学内容（30分）

（1）教学内容的选择（15分）：教学内容是否符合课程标准，是否具有代表性和典型性。

（2）教学内容的设计（15分）：教学内容是否具有层次性、递进性，是否能够引导学生主动探究。 4. 教学方法（20分）

（1）教学方法的有效性（10分）：教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够提高教学效果。

（2）教学方法的创新性（10分）：教学方法是否具有创新性，是否能够突破传统教学模式。

5. 教学评价（10分）

（1）教学评价的全面性（5分）：教学评价是否全面，是否能够反映学生的综合素质。

（2）教学评价的针对性（5分）：教学评价是否具有针对性，是否能够促进学生的个性化发展。

6. 教学反思（10分）

（1）教学反思的深度（5分）：教学反思是否深入，是否能够揭示教育教学中的问题。

（2）教学反思的实用性（5分）：教学反思是否具有实用性，是否能够为教育教学实践提供借鉴。

宝鸡文理学院试题参考答案与评分标准 课程名称: 法理学 适 用 时 间: 2010年1月6日 试卷类别: B 适用专业、年级、班: 思政专业10级1、2班 一、名词解释（每小题4分，4×5＝20分） 1、法律事实：所谓法律事实就是法律规范所规定的、能引起法律关系产生、变更和消灭的客观情况或现象。 2、法律继承：就是不同历史类型的法律制度之间的延续、相继、继受，一般表现为旧法律制度对新法律制度的影响和新法律制度对旧法律制度的承接和继受。 3、法律行为：就是人们所实施的、能够发生法律上效力、产生一定法律效果的行为。 4、法制体系：是指法制运转机制和运转环节的全系统，法制体系包括立法体系、执法体系、司法体系、守法体系、法律监督体系等，由这些体系组合而成的一个呈纵向的法制运转体系。 5、立法：是由特定主体，依据一定职权和程序，运用一定技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。 二、单选题（每小题2分，2×16＝32分） 1、根据法的所规定的内容不同为标准，法可以划分为（ D ）。 A、根本法和特别法 B、国内法和国际法 C、一般法和特别法 D、实体法和程序法 2、英美法系法律的基本分类是（ D ）。 A、公法和私法 B、成文法和不成文法 C、制定法和判例法 D、普通法和衡平法 3.关于法律职业的形成，表述错误的是（ D ）。 A、中国历史上一直没有形成职业法律家 B、中国历史上的刑名幕友和讼师等不是职业法律家 C、古罗马时期就出现了职业法律家 D、12、13世纪，法律的职业化已经成为普遍现象 4、在普通法国家中，除制定法外，正式意义上的法律渊源还有（ B ）。 A、权威性的法学著作 B、判例 C、正义和公平概念 D、道德 5、下列哪个选项不符合我国法律规定的“司法机关依法独立行使职权”原则的含义？（ C ） A、司法权不得由一般的行政机关来行使 B、司法机关既要独立行使职权，又不得无限度地使用自由裁量权 C、任何机关、团体和个人不得以任何形式干涉司法活动 D、司法机关及其工作人员在独立行使职权时不得违反程序规定 6、法对其生效以前的事件和行为是否适用的问题，在法学上称为（ A ）。 A. 法的溯及力 B、法的空间效力 C、法的时间效力 D、法的对象效力 7、 关于法的溯及力的正确表述是下列哪项？（ C ） A、 新法制定颁布后对旧法是否有效 B、 新法生效后，原有法律是否有效 C、 法律溯及既往的效力 D、 法律颁布后，对它制定以前所发生的事件和行为是否有效力的问题 8.下列选项不属于法律职业技能的是（ D ）。 A、职业语言 B、职业思维 C、职业知识 D、职业道德 9、对于旧法的废止，当今世界各国普遍采用的方法是（ A ）。 A、明示废止 B、默示废止 C、立即废止 D、共同废止 10、当前各国在法律溯及力问题上，采用的一般原则是（ C）。 A、从新兼从轻 B、从新 C、从旧兼从轻 D、从旧 11、下列哪一个法系的法的渊源主要是制定法（ C ）。 A、普通法系 B、中华法系 C、大陆法系 D、英美法系 12、法系的分类依据是（ B ）。 A、法的历史传统 B、法的经济基础 C、法的阶级性质 D、法律学说 13、（ A ）是法的运行的起点。 A、法的制定 B、法的实施 C、法的实现 D、法的运行 14、大陆法系国家正式意义上的法的渊源是（ C ）。

本科生毕业论文指导纲要

及选题指南

2018 年 12 月目录

沈阳师范大学本科学生毕业论文工作实施细则 错误！未定义书

签。

沈阳师范大学本科生毕业论文写作要求 错误！未定义书签。

国际商学院 2019 届本科毕业生毕业论文工作计划 9

本科毕业论文模板 .......................................... 10

本科毕业论文开题报告模板 .................................. 18

国际商学院2015级（2019届）本科生毕业论文选题指南…… 20沈阳师范大学本科学生毕业论文工作实施细则

第一章总则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》 的有关规定，为了加强对本科学 生毕业论文的组织管理，促进教学工作规范化，提高教学质量，特制定本实施细 则。

第二条 毕业论文是高校人才培养计划的重要组成部分， 是实现人才培养目 标、培养本科学生科研能力与创新思维、检验学生综合素质与实践能力的重要手 段。为深入贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》 的 文件精神，“切实加强实验、实习、社会实践和毕业设计（论文）等实践教学环 节”训练学生的基本技能，培养学生进行科学研究的能力和严谨求实的科学态 度。毕业论文撰写的过程是对教学质量进行综合检验的过程。要通过学生毕业论 文撰写和答辩等环节反馈的有关信息，不断改进教学工作。

第三条 毕业论文应根据本科培养目标与教学计划的要求， 明确任务，严格

要求，精心组织，加强指导。

第四条 指导学生完成毕业论文是教师的教学任务。 教师应按教学计划的要 求履行相应的职责。

第五条 在教师的指导下，完成毕业论文是本科学生的学习任务。 学生应按 教学计划的规定完成毕业论文。

第六条毕业论文是对学生进行科研训练的主要环节，但对学生科研训练应贯 穿在整个教学过程之中，结合课程学习，第二课堂活动、教学实践和社会实践等环 节有计划地进行，采取课程作业、学年论文、读书报告、社会调查、专题综述等多 种形式，使学生学会使用工具书，受到科学研究的初步训练，为撰写毕业论文打下 基础。