语文版七下语文第二单元测试题 (2)

语文版七年级下册第二单元测试题．第二单元测试题一、基础知识积累与运用。

给下列加点字注音。

1、落）衰学籍（浙江（）．．．）恫吓（韶（）山（）．．那）刹驯服（磕头（）．．．止遏）（）羞怯（．．）（） 2、选出没有错别字的一项是（滂沱筹办 A、陆续诲蔑天分沮丧B、恫吓唯新泛滥指摘驯服荒谬C、堕落耸听生崖 D、变故3、默写填空。

（1天下兴亡，不荃寄意寒星）（2 。

察，，俯）3（．首甘为孺子牛。

4、选词填空。

、学D、经历 C、学力A、阅历 B 历）母亲姓鲁，乡下人，她以自修得（1 。

到能够看书了丰富（2）生路上的数次选择。

（3）现在社会对人才的要求越来越高，没有大学的人，很难找到工作。

5、指出下列句子所使用的人物描写方法。

（1）我告诉自己站的越久，失球的机会越大。

要是踢不进，那也无所谓，还有别的机会嘛。

（）（2）他第一次见到阿尔伯特时，发现这个男孩的一双棕色的眼睛总是闪烁．着异样的光芒。

（） 6、仿句练习。

如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

阴散所有的我如果是轻风，我将吹霾。

，、名著阅读7、“他中等身材，双肩宽阔，身体瘦1削，头大，眉高，两耳突出面颊，脸孔眼睛虽锐利却很长而忧郁，鼻子低扁，对”这段话是小。

的描写。

、在《贝多芬传》中，作者突出表现2了“，”以反抗苦难作为其生存方式的贝多芬精神。

8、综合性学习、近几十年来，由于水土流失，泥沙1黄河又生态环境遭到严重破坏，淤积，针出现了缺水断流和水污染等新问题。

“保护母亲环保局要举行对这一情况，请你拟一条广告语公益广告大赛，河”参加这次大赛。

答、保护黄河，人人有责。

请你针对黄2向环保局王局河日益严重的生态危机，长提几条保护黄河的建议。

（至少两条）二、阅读理解。

（一）《鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范第二年就走学堂做化学和生理学教员，到绍兴中学堂去做教务长，第三年出，没有地方可去，想在一个书店又走出，但革命也到底被拒绝了。

去做编译员，我做了师范学校绍兴光复后，就发生，教育部的校长。

最新部编版语文七年级下册第二单元测试题及答案解析姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、现代文阅读（共1题；共22分）1.现代文阅读踩着祖国的泥土陈鲁民①的确，世界上没有什么比祖国的泥土更可贵，孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的，因为这是我们的立足之本、生存之基，离开祖国的泥土，我们就成了无根浮萍。

②因而，屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐，都不肯离开祖国的泥土，到别处去“高就”，虽然那个时候，朝秦暮楚是很常见的事，他却下定决心：“鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。

”自己生是楚国人，死是楚国鬼，“虽九死其犹未悔”。

③因而，在外漂泊几十年后，台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖，在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时，依习俗取下祖坟上的一抔土，作为纪念。

④当然，人上一百，形形色色，也有一些相信外国月亮圆，崇尚外国土地香的人。

如今，我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子，也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷，还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子，她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外，还有一个重要目的，就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地。

虽说这也是她们的自由，可是一个连孩子都要跑到外国去生的人，她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？（1）结合语境，解释文中划线词语。

①高就：________②莘莘学子：________（2）如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵”？（3）选文中列举了哪些事例来表明爱国的情怀？你能否再举一例呢？（4）请概括第④段的主要内容，并说说其在文中的作用。

（5）爱国是永恒的主题，有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇，请写出关于爱国的名句。

（不少于两句）二、文言文阅读（共1题；共18分）2.文言文阅读万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列句子的说法有误的一项是（）A. 我们祖国的英雄儿女将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（这个句子运用了“排比”的修辞）B. 有一天我在家听到打门开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里（这个句子运用了“夸张”的修辞）C. 转基因技术的迅猛发展是给人类带来了福祉还是给人类埋下了隐患？（这个句子标点符号使用正确）D. “不过人不是为失败而生的”他说“一个人可以被毁灭但不能给打败”（这个句子的标点符号使用正确）【答案】A【解析】A项句中连续两次强调黄河的“像你一样的伟大坚强” 运用了反复的修辞手法2.下列句子中画线字的注音有错误的一组是（）A. 邓稼先是中华民族核武器事业的奠（diàn）基人和开拓者张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”（xūn）他是当之无愧（kuì）的B. 在那田垄（lǒng）里埋（mái）葬过我的欢笑在那稻棵上我捉过蚱蜢在那沉重的镐（gǎo）头上有我的手印C. 任何不称（chèng）职的或者愚蠢（chǔn）得不可救（jiù）药的人都看不见这衣服D. 我从此也有了血（xuè）气方刚的魂魄（pò）学习呀奋斗呀一毕业就走上了社会要轰轰烈烈（liè）地干一番我的事业了那家乡的土院那土院里的小桃树便再没有去想了【答案】C【解析】C项“称”应读作“chèn”3.下列文化、文学常识表述不正确的一项是（）A. 儒家经典的代表“四书五经” “五经”分别是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》是北宋郭茂倩编的是南北朝时北方的一首乐府民歌C. “而立”代称三十岁“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄“不惑”代称四十岁“不惑之年”指有所成就的年龄D. 《陋室铭》的作者是刘禹锡唐代文学家与柳宗元并称“刘柳” 与白居易合称“刘白” 留下《陋室铭》《竹枝词》等名篇铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字后来成为一种文体【答案】C【解析】C项“而立之年”指有所成就的年龄“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄4.下列句子中没有错别字且画线字注音无误的一项是（）A. 在这时候众人也都哄笑（hōng xiào）起来店内外充满了快活的空气B. 手戳着他们的鼻子说“不能叫你们腌臜（ān za）了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”C. 我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧（suì）洞里涡行摸索D. 全身上下就像刚从烟囱（yān tōng）里爬出来连眼珠都比立夏之前乌黑【答案】A【解析】B项“腌臜”应读作“ā za”C项“涡行”应写作“蜗行”D项“烟囱”应读作“yān cōng”故选A5.下列文学常识说法有误的一项是（）A. 《邓稼先》是一篇回忆性散文作者杨振宁采用“主题式的小标题” 运用板块并列结构将看似形式散的内容组合在一起表现一个主题B. 《卖油翁》的作者是南宋欧阳修字永叔号醉翁晚号青莲居士唐宋八大家之一本文选自他的《归田录》C. 杨绛的丈夫是钱钟书字默存他的代表作是小说《围城》D. 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌文中出现的“可汗”为我国古代西北地区民族的最高统治者【答案】B【解析】B项欧阳修是北宋文学家晚号六一居士二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）下列分析不恰当的一项是（）6.（2）下列画线词语的意义和用法相同的一项是（）6.（3）解释下面句中画线词语的意思①暂凭杯酒长精神长 ________②到乡翻似烂柯人烂柯人 ________③居庙堂之高则忧其民庙堂 ________④觥筹交错觥 ________6.（4）用现代汉语翻译下面的句子①先天下之忧而忧后天下之乐而乐②醉能同其乐醒能述以文者太守也6.（5）选文（二）“古仁人”与“迁客骚人”的情感有什么不同？体现了作者怎样的政治情怀？6.（6）选文（三）多处提到“乐” 主要表现了哪几种“乐”？醉能同其乐醒能述以文者表达了作者怎样的志趣？A. 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区算来已经二十三年了B. 颔联暗示了自己贬谪时间的长久又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情涵义十分丰富C. 颈联以“沉舟”“病树”作为反衬描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息D. 尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下表示要振作起来重新投入到生活中去表现出诗人坚忍不拔的意志【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）对有关句子的理解和分析不正确的一项是（）7.（2）“但愿人长久千里共婵娟”中的“婵娟”指_____________7.（3）这首词被认为是中秋词里最好的一首《苕溪渔隐丛话》说“中秋词自东坡《水调歌头》一出余词尽废”你认为这首词为什么获得如此高的评价？A. 词前的小序交待了写词的过程叙作词原因领起一篇B. 上片前半部分词人因思亲情切而生寂寞之感不由把酒问月并想象着月宫今夕的情景C. 上片后半部分词人转而安慰自己在天上起舞只有清冷的影子相随怎么比得上留在温暖的人间呢？D. 词的上片隐约透露出词人想在现实中尽情欢快、心胸开阔的情绪【答案】D【解析】（1）D项词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾下片写对月怀人以积极乐观的旷达情怀作结【答案】（2）月亮【解析】（2）“婵娟”是美好的样子这里代指明月【答案】（3）①词人借与明月的对话探讨人生的意义（或抒发人生感慨）富有哲理②词的意境豪放而阔大③情怀乐观而旷达④想象丰富⑤语言如行云流水一般【解析】（3）词人能从思亲的情绪出发写出“但愿人长久千里共婵娟”的名句表现出词人豁达的胸襟词人借与明月的对话探讨人生的意义（抒发人生感慨）富有哲理“我欲乘风归去”“起舞弄清影”尽显对明月的向往而“又恐琼楼玉宇”“何似在人间”则表达了对人间的眷恋之意意境豪放而阔大情怀乐观而旷达浪漫的色彩潇洒的风格和行云流水一般的语言给人以美学享受四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）8.（1）根据选文内容以陈叔为叙述对象按要求填空8.（2）联系全文简要分析第⑤段在全文中的作用8.（3）品味下列加点的词语分析其表达效果①陈叔就觉得头皮麻麻的像被马蜂狠狠地刺了一针②你知道吗你这种行径给我们物业管理增添了多少麻烦……8.（4）文章中重点写到马蜂窝有怎样的艺术效果？请结合全文进行分析【答案】张贴警示条, 因为捅马蜂窝被马经理责怪【解析】本题考查学生筛选信息的能力根据对应情节“发现马蜂窝“可知对应段落是第②段根据对应情节“在路旁张贴告示“可知对应段落是第③段根据对应段落第⑥段“陈叔又去找马经理“可得故事情节是与马经理周旋根据对应段落第⑨段“马经理脸色铁青见到陈叔眼红得像蜂螯一样的刺眼“可得可得故事情节是因为捅马蜂窝被马经理责怪【答案】结构上承接上文陈叔的担心为下文陈叔与马经理周旋并独自捅马蜂窝做铺垫内容上交代了马蜂窝带来的严重危害并突出了马经理的不作为【解析】本题考查学生分析语段作用的能力分析此题应该从内容和结构两个方面理解分析内容上主要概括这段文字的内容结构上主要从威下文情节做铺垫概括即可本文第⑤段承接上文陈叔的担心为下文陈叔与马经理周旋、并独自捅马蜂窝作铺垫交代了马蜂窝带来的严重危害并突出了马经理的不作为【答案】①“麻麻”描写陈叔的触觉表现了陈叔对马经理多番推脱的意外与失望为下文他下定决心独自捅马蜂窝做铺垫②“行径”是个贬义词在此处加强了马经理对陈叔的责备语气表现出马经理害怕担责的心理【解析】本题考查学生赏析词语的能力①题“麻麻”从触觉角度表现了陈叔对马经理三番推脱的意外与失望为他下文下定决心独自捅马蜂窝作铺垫②题“行径”的意思是行为、举动多指不好的是个贬义词在此处加强了马经理对陈叔的责备语气表现出了马经理害怕担责的心理【答案】结构上马蜂窝是全文的线索全文均围绕马蜂窝展开使文章浑然一体使结构完整严谨内容上①马蜂窝的出现是小说矛盾的起源推动了小说情节发展②马蜂窝的出现正衬陈叔对小区居民的热心反衬出物业公司的不作为③以小见大马蜂窝代表着小区建设出现的种种问题表达了作者对物业公司不作为、不敢担责的丑态的批判【解析】本题考查学生对小说情节作用的理解与分析能力解答此题可从结构与内容两方面来考虑结构上全文的线索是马蜂窝发现马蜂窝与马经理周旋捅马蜂窝内容上马蜂窝的出现是小说矛盾的起源推动了小说情节发展写马蜂窝的事件批判了物业公司不作为、不敢担责的丑态9.（1）下列说法不符合文意请指出并简述理由①外国学者对“文字沙尘暴”基本不存恐慌是因为他们主要利用网络发发邮件和购物缴费等②文中用“文字沙尘暴”来比喻在网络和各种小报及传媒上传播的并呈现海量趋势的文字9.（2）第四段中写七八十年代全村人争相看拖拉机的事例其作用是什么？9.（3）根据全文内容概括作者所要表达的思想观点9.（4）某同学在微博上发表这样一段文字“语文老师给我们看《超能陆战队》 duang～duang～duang 大白萌萌哒！太给力了我和我的小伙伴都惊呆了！”请你结合文意对这一现象做简要的评述【答案】（1）本题考查的是对文章内容的理解根据第三段“他们那儿基本不存在这样的恐慌．因为他们那里虽然也在网络上发表东西但相比我们这里既少得多也认真得多” 可知不是因为“主要利用网络发发邮件和购物缴费”．根据第二段内容“谈到了对低质海量传播的恐惧．大家用了一个词汇‘沙尘暴’” 由此可知“沙尘暴”指的是海量传播的低质量的文字．【解析】（1）本题考查的是对文章内容的理解根据第三段“他们那儿基本不存在这样的恐慌．因为他们那里虽然也在网络上发表东西但相比我们这里既少得多也认真得多” 可知不是因为“主要利用网络发发邮件和购物缴费”．根据第二段内容“谈到了对低质海量传播的恐惧．大家用了一个词汇‘沙尘暴’” 由此可知“沙尘暴”指的是海量传播的低质量的文字．【答案】（2）本题考查的是论据的作用细读第四段可知举了争相看拖拉机的事例是为了与下文摆上一辆坦克都没有这样的效果形成对比进而突出对现代科技工具还有一个习惯的过程崇拜也只是暂时的据此分析解答意思对即可．【解析】（2）本题考查的是论据的作用细读第四段可知举了争相看拖拉机的事例是为了与下文摆上一辆坦克都没有这样的效果形成对比进而突出对现代科技工具还有一个习惯的过程崇拜也只是暂时的据此分析解答意思对即可．【答案】（3）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点论点是作者的完整看法、见解或主张能够统摄全文．本文的中心论点需要概括特别结合尾段“总而言之”后面的“越是了不起的科学发明越是需要和它相匹配的更高的道德伦理素质不然灾难就有可能发生” 与文字相联系概括解答即可．【解析】（3）本题主要考查的是提炼和概括议论文的论点论点是作者的完整看法、见解或主张能够统摄全文．本文的中心论点需要概括特别结合尾段“总而言之”后面的“越是了不起的科学发明越是需要和它相匹配的更高的道德伦理素质不然灾难就有可能发生” 与文字相联系概括解答即可．【答案】（4）本题主要考查的是对网络热词运用的看法需要结合文章内容谈谈看法评述时需要注意最好与作者的观点一致合情合理即可．答案（1）．①不是因为主要利用网络发发邮件和购物缴费而是因为国外在网络上发表东西比我们既少得多也认真得多．②不是比喻网络和各种小报及传媒上传播的所有文字而是指传播的低劣的文字．（各2分．意思符合即可有欠缺酌扣）（2）．把全村人争相看拖拉机与现在可能无人看坦克作对比说明人们对技术的崇拜只是暂时的虽然网络文学的载体是现代科技但它的本质还是文学文学的标准也没有变．（意思符合即可有欠缺酌扣）（3）．网络文字的发表及传播要匹配较高道德伦理素质要干净而讲究．（意思符合即可有欠缺酌扣）（4）．运用网络热词来写作让人耳目一新具有时代气息但是文字随意且低劣表意粗浅无法体现文字的魅力．（完全肯定这一现象并讲述理由给 1分否定这一现象并能讲述理由给3分能辩证地回答并言之有理的给4分）【解析】（4）本题主要考查的是对网络热词运用的看法需要结合文章内容谈谈看法评述时需要注意最好与作者的观点一致合情合理即可．答案（1）．①不是因为主要利用网络发发邮件和购物缴费而是因为国外在网络上发表东西比我们既少得多也认真得多．②不是比喻网络和各种小报及传媒上传播的所有文字而是指传播的低劣的文字．（各2分．意思符合即可有欠缺酌扣）（2）．把全村人争相看拖拉机与现在可能无人看坦克作对比说明人们对技术的崇拜只是暂时的虽然网络文学的载体是现代科技但它的本质还是文学文学的标准也没有变．（意思符合即可有欠缺酌扣）（3）．网络文字的发表及传播要匹配较高道德伦理素质要干净而讲究．（意思符合即可有欠缺酌扣）（4）．运用网络热词来写作让人耳目一新具有时代气息但是文字随意且低劣表意粗浅无法体现文字的魅力．（完全肯定这一现象并讲述理由给 1分否定这一现象并能讲述理由给3分能辩证地回答并言之有理的给4分）五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）10.（1）阅读小诗《祖国万岁》（节选）完成下面的题目①请用“/”给下面画线诗句划分朗读节奏（限标一处）山的不朽塑造了五千年的锦绣水的流动流出了五千年的声威在节日的焰火中我是燃烧爆响的花蕾②朗读这一节诗应采用的语调是（）A．舒缓 B．欢快 C．激昂 D．深沉10.（2）下面是王滨写的一段活动开场白请你帮助修改敬爱的老师、同学们大家上午好！为歌颂党的丰功伟绩抒发对党的热爱之情今天我们七年级（1）班举行“颂党恩跟党走”诗歌朗诵会【甲】我是班长王滨非常侥幸能担任本次朗诵会的主持同时非常感谢其他班级的积极参与和帮助欢迎大家的到来！【乙】让我们共同努力以确保本次活动①开场问候语中用语不得体的一处是“_______________” 应改为“_______________”②【甲】处画线的句子用词不当应将“_______________”改为“_______________”③【乙】处画线句子有语病应改为“_______________”10.（3）请你仿照画线句子补写一行诗句你是昂首高吭的雄鸡——唤醒沉默的拂晓_______________你是人类智慧的起源——点燃文明的星火你有一个神圣的名字那就是中国！【答案】（1）①流出了/五千年的声威, ②C【解析】（1）①“五千年的声威”是“流出了”的内容两者中间应该停顿因此节奏应划分为“流出了/五千年的声威”②这一节诗是在歌颂祖国的美好依据“锦绣”“声威”“焰火”“燃烧爆响”等字眼可知这节诗表达了作者高昂的热情、对祖国热烈的爱因此朗读时应采用激昂的语调【答案】（2）①敬爱的老师、同学们, 敬爱的老师、亲爱的同学们, ②侥幸, 荣幸, ③让我们共同努力以确保本次活动圆满成功【解析】（2）①“敬爱”的意思是“尊敬和爱戴” 不应用来称呼“同学们” 因此可在“同学们”前加上“亲爱的”②“侥幸”的意思是“由于偶然的原因而获得利益或免去不幸也指企求非分意外获得成功或免除灾害” 此处用于形容“我”“担任本次朗诵会的主持”的心情使用不当可改为“荣幸”③【乙】处画线句子成分残缺可在“以确保本次活动”后加上“圆满成功”【答案】（3）示例你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云【解析】（3）仿写句子时要做到内容相关格式一致修辞一致字数相近本题中依据画线句子“你是昂首高吭的雄鸡——唤醒沉默的拂晓”“你是人类智慧的起源——点燃文明的星火”可知仿写时应采用“你是……的……——……的……”的形式表达出对中国的赞美如“你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风”11.（1）【家】幸福的家感受亲情孝亲敬老让爱住我家请根据示例为活动再设计两个内容①听成长故事②看新旧照片③________________④________________11.（2）【国】强盛的国无悔青春无憾人生挺起国之脊梁请根据下面的材料补写对联黄大年著名地球物理学家 2009年他毅然放弃国外优越条件回到祖国赤胆忠心殚精竭虑取得了一系列重大科技成果加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业的发展用5年时间走完了发达国家20年的道路项目成果达到国际领先水平技术研发实现弯道超车完成了跨代飞跃书写了在地球深层探测领域的传奇展示了归国科学家至诚报国的风采 2017年1月他不幸因病去世年仅58岁上联忆往昔邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联看今朝 _______________11.（3）【梦】复兴的民族细流汇江江河成海我们凝聚力量描绘民族复兴的蓝图请作为追梦少年的你写一句座右铭激励自己在今后的人生道路上不断前行！【答案】（1）示例忆点滴关爱集孝亲名言送温馨祝福写亲情作文等【解析】（1）本题中设计的活动应符合“幸福的家”这一主题并且设计的活动要有可行性能达到引领同学们感受亲情的目的注意设计的活动应与示例格式相同【答案】（2）示例黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……）【解析】（2）对联要求字数相同、结构相近、词性相对、平仄相协通过分析上联可知下联应由“三字动宾短语人+四字成语（人物品格）+二字词语（人物主要贡献）+三字动宾短语（颂成就）”构成结合材料内容按上述结构拟写即可【答案】（3）示例①世间的人有万万千我是其中坚韧的一个②无悔青春绘无憾人生挺国之脊梁！【解析】（3）座右铭应该精练具有激励、警醒、鞭策等作用可运用恰当的修辞手法12.（1）阅读材料一、材料二请分条概括影响青少年体质健康的原因12.（2）小明不喜欢运动说“运动太累又浪费时间还不如在教室多做几道题呢”针对他的话联系上面两则材料请你以同学的身份劝说他多运动【答案】（1）示例①生活环境和饮食方式的重大改变②隔代教育③青少年承受考试和升学压力大学习时间长④睡眠时间不足⑤体育锻炼时间少【解析】（1）根据材料一《健康行为调查》的内容“青少年生活环境和饮食方式的重大改变导致体力活动明显减少加速了人体机能的退化青少年体质健康水平下降”“隔代教育极大影响了学生的体质健康”“青少年承受考试和升学压力大有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间”“超过60%的中小学生在校时间超过国家的规定超过70%的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定”分点概括即可观察材料二图表中学生每天课余运动时间可知大部分中学生体育锻炼时间少这也是影响青少年体质健康的原因之一【答案】（2）示例小明学习是重要但从长远看身体更重要你说运动太累说明你的体质已有问题利用课余时间积极参加体育活动才能锻炼我们的身体这样不仅不会影响学习还有利于提高我们的学习效率【解析】（2）劝说指通过规劝让他人接受自己的建议其基本要求是讲明道理消除顾虑语气委婉首先要明确劝说对象语境设置是要求劝说小明其次针对情况小明认为“运动太累又浪费时间还不如在教室多做几道题” 然后组织语言进行劝说可从运动会改善体质有利于提高学习效率的角度进行劝说劝说时要注意有称呼语说话得体有礼貌六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）选文中我对阿长产生“新的敬意” 认为她确有伟大的神力的原因是什么？作品两次提到“产生的敬意” 请说说另一次敬意是什么事之后产生的？13.（2）文中提到了阿长“谋害隐鼠” 根据全文的内容说说作者还写了阿长的哪些事情？13.（3）根据选文内容谈谈阿长的性格【答案】（1）原因是阿长给“我”买来了渴望已久的《山海经》她做到了别人不肯做或者不能做的事情另一次是讲长毛的故事后产生的【解析】（1）根据文段中的信息可以得出“这又使我发生新的敬意了”中“这”是指阿长买来了“我”念念不忘的《山海经》根据原文中的情节在阿长讲完长毛的故事后“我”对她有了特别的敬意【答案】（2）①喜欢切切察察的毛病②阿长的睡相不好总在床上摆成一个“大”字③元旦古怪的仪式（令人烦恼的规矩）④讲长毛的故事【解析】（2）关于阿长的一些事情在《阿长与<山海经>》中有详细描写只要写出即可如讲长毛的故事叫“我”吃福橘等【答案】（3）“我”喜欢《山海经》想得到一本《山海经》阿长为了满足“我”的愿望为“我”买来了渴望已久的《山海经》这表现了阿长朴实善良（真诚热心）的性格特征【解析】（3）阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女她粗壮耐劳、真诚善良、朴实热心根据本文段她为“我”买《山海经》可看出阿长的善良、热心。

最新语文版七年级语文下册单元测试题全套及答案语文版七年级下第二单元检测试卷一、积累与运用（25分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．纶巾（guān）城铺（pù）进裂（bâng）笑容可掬（jū）B．犒赏（kào）言讫（qǐ）石碣（jiã）滔滔不竭（jiã）C．恍惚（huǎng）磨损（sǔn）诧异（chà）天造地设（zào）D．发窘（jiǒng）抽噎（yē）嘟囔（nāng）棱角分明（1ãng）2．下列词语中每组均有一个错别字，请用横线标出，并在括号内写出正确的字。

（）（4分）（1）分拨望行督学日精月华（）（2）丞相通灵开僻旁若无人（）（3）蜂拥拱服字帖喜不自盛（）（4）画眉顽劣惨白力倦神皮（）3．下列词语解释有误的一项是（）（3分）A．恍惚（精神不集中）瞑目（闭着眼）B．骇然（犹豫的样子）镌（雕刻）C．征发（政府征调人力和物资）蜷（肢体弯曲）D．笑容可掬（满脸笑容）言讫（说完）4．下列句子所用修辞与其他三项不同的一项是（）（3分）A．司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来。

B．京京像个小狗似的蜷在爷爷旁边。

C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

D．那猴……食草木，饮涧泉，采山花，觅树果，与猿鹤翔半，麇鹿为群，夜宿自崖，朝游峰洞。

5．用线涛下面的作品、作者、朝代连接起来。

（6分）《三国演义》蒲松龄《水浒传》吴承恩明朝《西游记》罗贯中《红楼梦》吴敬梓《儒林外史》施耐庵清朝《聊斋志异》曹雪芹6．下列说法有误的一项是（）（3分）A．《空城计》中通过司马懿和诸葛是的对比来表现诸葛亮机智过人。

B．《美猴王》通过对石猴的动作、语言的描写表现了石猴不惧危险、敢说敢干的精神。

C．《心声》中对京京的刻画主要通过京京的语言描写来体现。

D．《最后一课》中从动作、语言、神态等方面刻画了韩麦尔先生的人物形象。

7．语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。