文言文的阅读

中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。

靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。

”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。

”靖郭君因见之。

客趋进曰：“海大鱼。

”因反走。

靖郭君曰：“请闻其说。

”客曰：“臣不敢以死为戏。

”靖郭君曰：“愿为寡人言之。

”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。

荡④而失水，蝼蚁得意焉。

今夫齐，亦君之海也。

君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。

”靖郭君曰：“善。

”乃辍，不城薛。

（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。

②通：通报。

③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。

缴（jiǎo），带绳的箭。

絓（guà）：通“挂”，牵制。

④荡：跳。

【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。

）B客趋．进曰（趋：小步快走。

）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。

①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。

译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。

你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。

答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。

二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。

A①连词，因为；②介词，把。

D①代词，他；②助词，的。

三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。

②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。

四、今夫齐，亦君之海也。

文言文阅读精选100题（附答案）（一）阅读下列文言文语段，完成1－5题。

（连云港）［甲］先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，妆奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（节选自诸葛亮《出师表》）［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。

思惟北征，宜先入南。

故五月渡沪，深入不毛，并日而食。

臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。

今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。

（节选自诸葛亮《后出师表》）1.解释下列句子中加点的词语。

①故临崩寄臣以大事也②庶竭驽钝，攘除奸凶③思惟北征，宜先入南④今贼适疲于西2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（）A.先帝知臣谨慎B.阡陌交通，鸡犬相闻C.故冒危难，以奉先帝之遗愿D.每有会意，便欣然忘食3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.兴复汉室，还于旧都B.以奉先帝之遗愿顾王业不可偏安于蜀都辍耕之垄上C.而议者谓为非计D. 故临崩寄臣以大事也水落而石出者以是人多以书假余4.翻译下面句子。

①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也②故五月渡沪，深入不毛，并日而食5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由①②③（连云港）答案：1、①寄：托付②攘除：铲除③宜：应该④适：正好，正逢2、D 3.A 4、①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。

②所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。

（意思正确即可，关健词不能译错）5、①是自己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方受到东西方威胁，正处于疲惫之时。

（二）阅读下面两段文言文，完成6-9题。

（海南省课改区题）（甲）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

文言文阅读练习练习一阅读下面的文言文，答复1-5题。

王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊田。

父怒，挞之，已而复如初。

母曰："儿痴如此，曷不听其所为。

〞冕因去依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬假设不见。

安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

——宋濂"王冕传"1．分别选出对以下句中加点字解释正确的项。

①窃．入学舍 A．偷东西 B．偷偷地 C．私自〔谦辞〕〔 B 〕②儿痴．如此 A．痴呆 B．痴迷 C．白痴〔 B 〕③恬．假设不见 A．安静 B．安闲 C．坦然〔 C 〕2．以下句中加点的词的意义和用法，一样的一项为哪一项〔 A，两个"其〞都是代词"那个〞〕A．暮归，忘其．牛查无其．人 B．冕因去依僧寺以．居〔而〕喻之以．理〔用〕C．执策映长明灯读之．〔它〕赤子之．心〔的〕 D．录为．弟子〔作为〕为．虎作伥〔替，给〕3．文中"儿痴如此〞的"此〞指代的内容，正确的一项为哪一项〔D指"父怒，挞之〞，仍如先前一样〕A．父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

B．暮归，忘其牛。

C．或牵牛来责蹊田。

D．父怒，挞之，已而复如初。

4．以下表达，不符合原文意思的一项为哪一项〔C，"王冕白天放牛〞，不合文意〕A．王冕放牛而跑到学堂听学生读书，直到黄昏才回家，忘记了放牛的事。

B．因牛踩坏了农田，王冕遭到父亲责打，可过后他仍然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。

C．在母亲的劝说下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝盖上，对着长明灯读书。

D．韩性听到了王冕好学苦读的事，收王冕做弟子，王冕后来成为博通的学者。

5．翻译文中划线的句子。

①或牵牛来责蹊田。

译文：有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。

〔"责〞是"责备〞之义〕②安阳韩性闻而异之。

初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）1、___对___年幼却聪明过人。

他的祖父___是魏郡太守。

有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。

太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。

这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。

太后对___十分惊奇和喜爱。

2、神童庄有恭___是广东人，小时候就被称为神童。

他家住在离___很近的地方。

一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。

___直接走进去要取回风筝。

守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。

将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。

画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。

将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。

___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。

”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。

将军要小心，小心。

”3、___聪慧___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。

___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。

”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。

___非常赞赏___和笔立的才华。

4、鲍子难客___家族有一千个客人。

有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。

”客人们都赞同。

不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。

他说：“我不同意你们的说法。

上天创造了万物，包括我们人类在内。

这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。

文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

景初二年春正月，帝召司马懿于长安，使将兵四万讨辽东。

议臣或以为四万兵多役费难供帝曰四千里征伐虽云用奇亦当任力不当稍计役费也帝谓懿曰∶“公孙渊将．何计以待君？”对曰∶“渊弃城豫走，上计也。

据辽东拒大军，其次也。

坐守襄平，此成禽耳。

”帝曰∶“然则三者何出？”对曰∶“唯明智能审量彼我，乃豫有所割弃，此既非渊所及。

”又谓∶“今往孤远，不能支久，必先拒辽水，后守襄平也。

”六月，司马懿军至辽东，公孙渊使大将军卑衍、杨祚将步骑数万屯辽隧，围堑二十余里。

诸将欲击之，懿曰∶"贼所以坚壁，欲老吾兵也，今攻之，正堕其计。

且贼大众在此，其巢窟空虚。

直指襄平，破之必矣。

”乃多张旗帜，欲出其南，衍等尽锐趣之。

懿潜济水，出其北，直取襄平。

衍等恐，引兵夜走。

懿击，大破之，遂进围襄平。

七月，大霖雨，辽水暴涨，平地水数尺。

三军恐，欲移营。

懿令军中∶“敢有言徒者斩。

”贼恃水樵牧自若，诸将欲取之，懿皆不听；曰∶“夫兵者诡道，善因事变。

贼凭众恃雨，故虽饥困，未肯束手，当示无能以安之。

取小利以惊之，非计也。

”雨霁，懿乃合围，昼夜攻之，矢石如雨。

渊窘急粮尽，人相食，死者甚多，其将杨祚等降。

八月，渊使相国王建、御史大夫．．．．柳甫请解围却兵，当君臣面缚。

懿命斩之，檄告渊曰∶“楚、郑列国，而郑伯犹肉袒牵羊．．，传言失．．．．迎之。

孤，天子上公，而建等欲孤解围退舍，岂得礼邪！二人老耄指，已相为斩之。

若意有未已，可更遣年少有明决者来。

”渊复遣侍中卫演乞克日送任，懿谓演曰∶“军事大要有五，能战当战，不能战当守，不能守当走，余二事惟有降与死耳。

汝不肯面缚，此为决就死也。

”王午，襄平溃，渊与子修将数百骑突围东南走，大兵急击之，斩渊父子于梁水之上。

（节选自《通鉴纪事本末·魏平辽东》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．议臣或以为四万兵多/役费难供/帝曰/四千里征伐/虽云用奇亦当/任力不当/稍计役费也/ B．议臣或以为四万兵/多役费/难供/帝曰/四千里征伐/虽云用奇/亦当任力/不当稍计役费也/ C．议臣或以为四万兵多/役费难供/帝曰/四千里征伐/虽云用奇/亦当任力/不当稍计役费也/ D．议臣或以为四万兵/多役费/难供/帝曰/四千里征伐/虽云用奇亦当/任力不当/稍计役费也2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“公孙渊将何计以待君”与“出郭相扶将”（《木兰诗》）两句中的“将”含义不同。

中考语文文言文阅读专题训练专项训练及答案中考语文文言文阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面文言文，完成小题。

【甲】王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。

吾与诸侯约，先入关者王之。

与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。

凡吾因此来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾因此还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。

（选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。

②偶语：两个人在一起谈论。

③弃市：死刑。

④案堵：即“安堵”，安居别变、安顿别动的意思。

⑤霸上：地名，在咸阳东。

（1）下列各组句子中划线词意思或用法别同的一项是（）A. 上书谏寡人者诽谤者族B. 诸吏人皆案堵如故公咨询其故C. 门庭若市烨然若神人D. 待诸侯至而定约束耳水降而石出者（2）将选文画线句翻译成现代汉语。

①数月之后，时时而间进。

②吾与诸侯约，先入关者王之。

（3）用“/”给下面的句子断句，断两处。

为父老除害非有所侵暴无恐！（4）概括【甲】文的要紧内容。

（5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们如此做各有啥目的？【答案】（1）B（2）①几个月往后，还间或有人来进谏。

②我和诸侯们约定，先入关的人做这个地方的王。

（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！（4）齐王纳谏及其结果。

（5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。

【解析】【分析】（1）A……的人。

B原来；缘故。

C好似。

D连词，表并列。

（2）翻译文言文句子，首先要是否为特别句式，然后再把关键词语翻译准确，最终再依照现代汉语的规范翻译。

初中课外文言文阅读训练(含答案)原文：赵人患鼠，乞诸善捕鼠者，暮则鼠蛇犬出，合家欢然。

其人饮食既饱，鼾睡达旦。

忽闻鼠声，Recapitulate顾无捕鼠者，身无捕鼠具，为之惘然。

遂以手披帷，探其所在。

妻怪问之，曰：“彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？夫有鼠，吾自当之。

”既而，鼠大馈，不胜其愤，竟以手搏鼠，损伤肌肤。

明日，人笑其愚，曰：“何不若猫乎？”其人曰：“吾以猫为非吾族类，不宜共事。

”闻者皆笑。

训练题目：一、解释下列词语在文中的意思。

1. 惘然：________2. 遂：________3. 探：________4. 馈：________二、翻译以下句子。

1. 彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？2. 吾以手披帷，探其所在。

三、根据原文内容，回答以下问题。

1. 赵人为什么请捕鼠者？2. 赵人为什么会在夜晚鼾睡达旦？3. 当赵人听到鼠声时，他做了什么？4. 为什么赵人不愿意用猫捕鼠？四、分析文章的主题及寓意。

答案：一、解释下列词语在文中的意思。

1. 惘然：失意的样子。

2. 遂：于是，就。

3. 探：寻找。

4. 馈：赠送。

二、翻译以下句子。

1. 那个人，我从未见过他的面，我有什么好担心的？2. 我用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。

三、根据原文内容，回答以下问题。

1. 赵人因为家里有老鼠，所以请捕鼠者。

2. 赵人因为请了捕鼠者，晚上放心睡觉，所以鼾睡达旦。

3. 当赵人听到鼠声时，他用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。

4. 赵人认为猫不是自己的同类，不适合一起生活。

四、分析文章的主题及寓意。

本文通过讲述赵人请捕鼠者却因老鼠再次出现而感到无助的故事，讽刺了那些只依赖他人，不自己解决问题的愚昧行为。

文章寓意深刻，告诉我们要自强不息，不能过分依赖他人。

附加训练：原文：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。

王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，则国危矣。

中考文言文课外阅读训练100篇(含答案)第一辑一、阅读下面一篇文章，完成1—3题(14分)戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。

上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

未几，有诈冒事觉．者，上欲杀之。

胄奏：“据法应流⑤。

”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。

陛下忿．选人之多诈，故．欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。

”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱．。

【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。

②上：指唐太宗。

③擢：提升。

④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。

⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。

⑥布：昭示。

1.解释句中加点的词。

(4分)①未几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故：④天下无冤狱．狱：2.翻译下列句子。

(6分)①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。

②卿欲守法而使朕失信乎？③此乃忍小忿而存大信也。

3. 结合文意简要分析戴胄的品质。

(4分)参考答案：1.【答案】①觉：（被）发现②忿：愤恨③故：所以④狱：案件【评分】每题1分，共4分。

2.【答案】①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。

②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。

【评分】每句2分，共6分。

意思对即可。

3.【答案】戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。

他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。

【评分】每点2分，共4分。

意思对即可。

【附译文】皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠诚清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。

（一次）皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。

课外⽂⾔⽂单篇阅读20篇（含答案）⼀、阅读下⾯⽂字，完成1～3题。

（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为⼀时之名⾂。

其幼时患记忆不若⼈，众兄弟既成诵⽽游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。

⾃⾔：“⽤⼒多者收功远，乃终⾝不忘也。

”及长，遍览古籍，博闻强志，⽈：“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其⽂，思其义，所得多矣。

”（选⾃《三朝名⾂⾔⾏录》）1.⽂中“其幼时患记忆不若⼈”中“患”的意思是。

（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选⽂所写司马光在学习上的特点。

（2分）⼆、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。

（5分）秦良⽟，忠州⼈，嫁⽯砫宣抚使马千乘①。

万历⼆⼗七年，千乘以三千⼈从征播州，良⽟别统精卒五百裹粮⾃随，与副将周国柱扼贼邓坎②。

明年正⽉⼆⽇，贼乘官军宴，夜袭。

良⽟夫妇⾸击败之，追⼊贼境，连破七寨，⼤败贼众，为南川路③战功第⼀。

贼平，良⽟不⾔功。

其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良⽟代领其职。

良⽟为⼈饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。

⽽驭下严峻，每⾏军发令，戎伍肃然。

所部号“⽩杆兵”，为远近所惮。

（选⾃《明史·秦良⽟传》）【注】①⽯砫：地名，宣抚使：当地⼟司。

②邓坎：地名。

③南川路：指秦良⽟所带的南川路。

2.请⽤简洁的语⾔概括本⽂所记叙的秦良⽟的主要事迹。

（2分）3.结合短⽂内容，说说秦良⽟是⼀个怎样的⼈。

（2分）三、阅读下⾯⽂⾔⽂，完成1～3题。

（5分）陆九渊，字⼦静。

⽣三四岁，问其⽗天地何所穷际，⽗笑⽽不答。

遂深思，⾄忘寝⾷。

及总⾓①，举⽌异凡⼉，见者敬之。

谓⼈⽇：“闻⼈诵伊川②语，⾃觉若伤我者。

”⼜⽇：“伊川之⾔，奚为③与孔⼦、孟⼦之⾔不类?近见其间多有不是处。

”初读《论语》，即疑有⼦④之⾔⽀离。

他⽇读古书；⾄“宇宙”⼆字，解者⽇“四⽅上下⽇宇，往古来今⽇宙”，忽⼤省⽈：“宇宙内事乃⼰分内事，⼰分内事乃宇宙内事。

”(《宋史·陆九渊传》) 【注释】①总⾓：借指童年时期。

古文的阅读答案及翻译初，正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯于国门。

大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾②质何敢望③之。

假设得为范公党人，公之赐质厚④矣！”闻者为之缩颈。

（选自王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。

②顾：表示轻微的转折。

③望：奢望。

④厚：丰厚。

【小题1】解释下面加点的词。

（2分）①朝廷方治朋党②顾质何敢望之【小题2】翻译下面的。

（2分）王待制质独扶病饯于国门。

【小题3】王质是一个怎样的人？（2分）【小题1】①治理，惩治②怎么，哪里（说明：此题2分。

）【小题2】侍制王质单独抱病在国都城门为范仲淹饯行。

（说明：此题2分。

）【小题3】政治磊落；敢作敢当。

（说明：此题2分。

）解析【小题1】分析：此题是《xx年山东省聊城市初中学生学业语文试题》的文言文局部。

出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进展重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“治”治理之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

【小题2】试题分析：此题是《xx年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文局部。

出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。

注意提示：王待制质：即王质，待制是官名。

饯，饯行。

国门，是都城门。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。

能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：此题是《xx年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文局部。

出题思想：考查学生对人物的评价与认识，解题方法：通过仔细阅读，了解短文大意，结合正面描写和侧面描写，对王质做出评价即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去辞别，只有待制顾质单独抱病在国都城门(为范仲淹)饯行，大臣们责怪他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去？”顾质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。