课前交流 师：同学们，认不认识我？生：不认识。
师：请看一下频幕。生：姓陈。 师：怎样称呼我生：陈老师 师：不够大声，生：陈老师！ 师：那情切一点呢？生：陈老师！ 师：真棒，今天有这么多老师听课，同学们想说敢不敢说呀！ 生：敢！我们要大胆 举手发言 师：想笑敢不敢笑呀？ 生：敢！ 师：来，笑一个。可是我们学会倾听，听别人说话，就是尊重别人。 师：现在还紧张吗？ 生：不紧张！ 师：还害怕吗？ 生：不害怕！ 生：还要上课吗？ 生：要！要！要 一、激趣引入（2分钟） 1、出示毛毛虫及七星瓢虫制作。 2、板书课题。 二、走进感悟昆虫(6分钟)2张幻灯片 （1）课件图片展示：欣赏昆虫实物照。 （2）老师提问：你觉得哪只昆虫最美？并说明理由。（主要从形状、颜色、特点来分析）有谁能把这些昆虫进行分类一下？（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫） 三、出示范作，激发兴趣（2分钟） 1、我们要爱护昆虫，不能捕捉昆虫，可是同学们有喜欢，怎么办啊。平时我们都想到用绘画的形式来表现对象，今天我们换一种方法，用彩纸制作制作昆虫？ 2、你喜欢毛毛虫吗? 1张幻灯片，家想不想做一个？要求:拿出纸条和固体胶。 四、分析理解，示范操作。（8分钟）1张幻灯片， 以教科书第25页为例示范制作小昆虫。 老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领学生跟着老师做 （1）要按照折纸的规律来折。 （2）可以在折纸的基础上，用折、剪、贴等方法进行完善作品。 （3）用画笔添加小昆虫的各个部分。 五、学生小组创作，教师巡回指导。（15分钟 ）3张幻灯片 1、展示不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。每出示一个后提问：“这个小昆虫有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。） 2、学生创作，师巡回指导。要求： （1）注意安全，碎纸不要乱扔。 （2）选择两种昆虫仔细观察，详细绘制出来。 六、展示作品，总结延伸（7分钟） 1、请学生把画好的昆虫放到讲台上，并请作品优秀的作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
虫虫大聚会教案
四年级美术上册教学设计
1、知识与技能：通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
2、过程与方法：通过图片的展现，使学生展现、介绍小自然各种昆虫的控制器色彩等。
3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱大自然，保护各种昆虫的意识。
教学重点：能够掌控基本的卷曲法、用添画、手绘制作昆虫。
教学难点：各种昆虫形象的设计
课前准备：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料
教具准备工作：昆虫图片、课件、投影仪、示范点纸张。
一、谈话导入：
1、说道说道见过哪些昆虫？
2、投影展示昆虫。
二、新课传授：
1、出示范作，激发兴趣
（1）、回答这些昆虫就是如何制作的？（八折、抠、画、张贴等方法）
（2）、教师展示作品
（3）、教师示范点作品，使学生观测
2、学生练习（教师指导）
（1）、提示信息可以实行多种方法展开制作
（2）、可合作完成也可独立完成
3、作品展现：
（1）、全班互评（特点和制作方法）
（2）、老师评测
4、课外拓展：
在生活中还见过哪些关于昆虫的制作？。
小学美术浙人美版四年级下册第17课《虫虫大聚会》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.观察了解大自然中各种虫子的形体和色彩特点,积累视觉经验
2.尝试用折剪的方法进行立体表现,学会一些简单的造型方法
3.通过学习活动提高爱护大自然、热爱小动物的环保意识
2重点难点
重点:学习立体表现有趣的虫虫,掌握折剪贴等基本方法
难点:能抓住虫子的特点进行立体表现
关键:通过视频,教师示范教学生折剪贴等基本方法
3材料工具
硬件:剪刀、胶水、彩色卡纸、范例作品
软件:对媒体课件、实物投影仪
4设计思路
本课属于“造型表现”学习领域,教学要突出该领域的学习特点。
在教学中通过对纸材、技巧和制作过程的探索和实验发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,增进想象力和创新意识。
我在开头就通过视频直观的向学生揭示本课的学习主题,然后用大量的图片给学生以丰富的视觉经验,为后面的创作积累素材。
采用小组合作的方式引导学生自主学习,让学生明白立体纸艺的表现方法和基本要素,然后我再拿昆虫纸立体造型启发学生思考分析:这些作品中运用了哪些表现方法?来巩固学生刚刚所学的知识,并鼓励创新。
以此来解决本课的重难点。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【讲授】虫虫大聚会
1.视频导入
(1)引导学生观看视频《虫点点》片段
(2)提问:你还见过大自然中的哪些昆虫,可以说说它们的外形特征和色彩吗?。
