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英语口语中的同化、连读、弱读和缩读

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英语口语中的同化、连读、弱读和缩读英语口语中的同化、连读、弱读和缩读同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。

1. /s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1) I guess you’re right. 我想你是对的。

(2) I miss you. 我想念你。

2. /z/+/j/→/ʒ/(1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2) I’m not gonna lose you again.3. /t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1）Nice to meet you.很高兴见到你。

（第二次见面就说Nice to see you.）（2）What you doing? 你在做什么？4. /d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。

（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。

这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。

）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。

有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。

1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。

（1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。

（2）I’ve already made up my mind. 我意已决。

（3）That is so gross [ɡrəus].太俗了。

（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。

（juice 也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。

（1）Just do it. 尽管去做吧！（2）It’s snowing. 下雪了。

（3）Don’t blow it. 别搞砸了。

（4）So easy. 太简单了。

B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。

（1）My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。

（2）I hate to say it，but you really should pay me back the money. 我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。

不完全爆破发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。

例如，Goodbye 中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。

(一) 爆破音+爆破音6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。

大家一起来学习下面的例子：hot day good time sit down cheap bookred coat old picture football blackboard1. What are we supposed to do? 我们该怎么办？2. Let’s get down to business. 我们开始说正事。

（二）爆破音+摩擦音/破擦音outside good friends last Sunday big change1. You’re a beautiful person inside and outside. 你真是秀外慧中。

2. I’m not fat, I’m big boned. 我不胖，我只是骨架大。

（三）爆破音+破擦音picture lecture Fat chance ancient China1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。

2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！（四）鼻腔爆破其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。

garden Britain important certain bread and butter1. I feel like I am not important to you. 我感觉我对你一点也不重要。

2. I lost my student ID card. 我的学生证丢了。

（五）舌边爆破mostly absolutely bustling unlikely1. You are absolutely right. 你完全正确。

2. We are free at last! 我们终于自由了！弱读对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了the和a）都采用的了强读形式。

可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。

弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/ə/，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。

下面介绍常用单词的弱读形式单词弱读音标疯狂操练and /n/ You n’ me are pretty good friends.can /kən/ I can drive a car.are /r/ We’re from Hunan.was /wəz/ How was your winter break?them/him /əm/ 1. Kill ’em.（kill him也弱读为/ˈkiləm/）2. God bless him.her /ər/ I’ll tell ’er. (连读)at /ət/ At the same time.to /tə/或/t/ I have ta go.of /əv//ə/ 1. Do you want a cup of water?2. It’s kinda funny. (a kind of)for /fər/ I will be right here waiting for you.you /yə/ 1. See ya.2. Let me tell ya.缩读大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。

如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。

标准形式缩读形式实用例句because ’cause /kəz/ ’Cause I don't give a damn.don’t know dunno /də’no/Sorry, I don’t know.give me gimme /gɪmɪ/ 1. Gimme five.going to gonna /’ganə/ That’s I was gonna say.go to gatta /’gatə/ 1 I gotta go.2. You gotta move on with your life. 你得继续你自己的生活。

want to wanna /’wanə/ 1. I wanna be different.2. I wanna change my life!-ing -in’ /ɪn/(一般用于1. What’s goin’ on?进行时)2. What’s happenin’?out of outta /’autə/ Let’s get outta here.had/would ’d /d/That’d be great. 那太好了。

have ’ve /v/I've heard so much about you.口语要素1. You can say that again. 你说的没错。

2. Give me a break. 别逗了。

3. I’ll say. 的确。

（Yes, definitely.）4. Nothing doing! 没门！5. Call him off. 叫他收手吧。

BONUS and的弱读我们读英语时每当碰到and时，一般都会读作/ænd/，殊不知，在美语口语里面，and通常只需弱读为/ən/,甚至是一个简单的鼻音/n/。

当说话者需要强调时则会把and读作/ænd/.如果能够掌握好这个发音规则，我们的口语将更加流畅，听力理解也更加畅听无阻。

1. Struggle n’ strife come before success. 成功之前必有一番挣扎和竞争。

2. I have traveled through time n’ space to find you. 我穿越了时空找到了你。

3. Without you, my life will be blank n’ white. 没有你，我的生活将暗淡无光。

附录KK音标表元音i see, please ɔsmall, caughtɪvisit, fish u news, foodɛbed, ten ʊgood, footæbad, basketball аʊhow, cowə,ʌlove, Africa аɪmy, brightɝbird, person e pain, dayɚnever, summer ɔɪboy, voiceɑGod, hot o go, hopeP pass, zip s sit, danceb best, job z zero, realizet time, vote ʃshy, crushd duck, card ʒpleasure, Asiank claim, dark h hand, whog give, quick m Mark, someʧchicken, nature n nice, never, skinʤjoke, just ŋbank, singerf free, half l like, lie, stillv view, twelve r run, rise, her, poor θthink, bath j million, failure, W ðthis, together w well, wise。

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英语中的连读断句弱读缩读教案课件

英语中的连读断句弱读缩读教案课件

英语中的连读断句弱读缩读我们都有过这样沮丧的经验：很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

连读、弱读和缩读

连读、弱读和缩读

连读、弱读和缩读为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall 这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in 分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour 都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes 连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读

为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Pleasetakealookatit.这个句子中ta kealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:He is a student.(is与a要连读)That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)I‟ll be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`F U:z/.（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语中的音变现象

英语中的音变现象

英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。

牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。

主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

一、连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：all out of2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音如：what wil(l he) [wili]do?二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dr]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you...？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：如,Sit down, Good night四、浊化1、[s] 后面的清辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别out of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。

了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。

五、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [e] 或比如说如下几个单词：for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]。