贵州大学资源与环境工程学院

贵州大学资源与环境工程学院地理信息系统专业实验大纲贵州大学二00七年八月目录《地图学》实验教学大纲 (1)《自然地理实验》实验教学大纲 (4)《地理信息系统原理（1）》实验教学大纲 (6)《VC程序设计》实验教学大纲 (9)《遥感原理与应用》实验教学大纲 (13)《数据库原理》实验教学大纲 (16)《数据结构》实验教学大纲 (19)《软件工程》实验教学大纲 (24)《计算机辅助设计（CAD）》实验教学大纲 (27)《WEBGIS原理与方法》实验教学大纲 (29)《工程地质GIS》实验教学大纲 (32)《国土资源管理与GIS》实验教学大纲 (36)《地理信息系统设计开发》实验教学大纲 (39)《地图学》实验教学大纲课程名称：地图学cartology课程编号：0810108287课程性质：必修课课程设置类别：非独立课程总学时：54实验总学时：18实验总学分：3实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06级先修课程：自然地理学大纲主撰人：吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握读图与识图的基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成实验，进行地形图的野外读图与地势剖面图绘制及地形图的简单量算。

全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际应用能力。

通过18学时实验课的学习，使学生进一步加深地图学相关理论知识的理解与认识，增强对地图定位及构成要素的认识，锻炼学生野外视图能力。

二、实验内容及学时分配实验一墨卡托投影图上等角航线与大圆航线的绘制（基础性实验，学时数2）掌握正轴圆柱投影经纬网建立法，并通过该投影上等角航线与大圆航线的绘制加深对墨卡托投影性质的理解。

实验二绘制中国人口密度图（综合性实验，学时数4）根据中国各省直辖市人口数据用Arcview软件绘制中国人口密度的分级统计图。

掌握数据分级的方法以及用颜色的递变或网纹与晕线的变化表示数量变化。

实验三绘制地势剖面图（综合性实验，学时数4）要求学生能够依据实地地形在地形图上指定的剖面线作地势剖面图实验四地形图量算（综合性实验，学时数2）要求学生能够量测1：25000地形图上指定地面点的平面直角坐标和地理坐标，量测指定方向的直线的长度、坐标方位角和坡度。

实验五地形图野外应用（综合性实验，学时数2）要求学生熟悉在野外进行地形图实地定位、对照及简易修测的方法。

实验六地形图阅读分析（综合性实验，学时数2）要求学生能在要素较全面的地形图上获取地理知识的方法。

三、主要仪器设备硬件：dell电脑40台，软件：Arcview软件四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。

五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为60%。

六、推荐实验教材和教学参考书1、实验教材：《新编地图学实习教程》，蔡孟裔等编著，高等教育出版社，2001年2、参考书：《地图设计与编绘》，祝国瑞，武汉大学出版社.2001《现代地图学》，廖克，科学出版社.2003《地图学》，张力果等，高等教育出版社，1990《ArcView 地地理信息系统实验教程》，秦其明等编著，北京大学出版社，2001年《ArcView GIS应用与开发技术》，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年七、说明实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。

八、实验课程与学时分配表《自然地理学》实习教学大纲课程编号：0810108283实习性质：课程实习实习总学时：6实验总学分：实习总周数：实习学期：第三学期适用专业及年级：地理信息系统（07级）大纲主撰人：一、实习目的和基本要求为了更好地将理论知识和实际相结合，加深学生对所学知识的进一步认识，巩固学生专业知识结构，增强学生对专业的认识，丰富专业知识，坚定学生热爱专业、服务于社会主义的信心。

在实习中，要求学生通过认识地层岩性、地形地貌、地质构造，了解贵大蔡家关校区附近的岩溶发育状况、岩溶地质条件、岩溶水资源现状、岩溶地下水资源状况；以及附近的啊哈湖的成因及类型，啊哈湖的水动力特征和补给特点在实习中，要求学生养成良好的习惯，尊重附近居民的生活习惯，必须听从指挥，认真听讲，仔细观察，认真思考，并要求学生提交独立完成的实习报告一份。

二、实习方式集中实习三、实习内容1、人工湖泊（啊哈湖）的成因及类型，湖水的性质，湖水的水文特征，以及湖泊的补给特点；2、喀斯特地貌的形成及发育条件，地表喀斯特地貌，（如落水洞、峰丛等）地下喀斯特地貌（如水平溶洞、地下河）四、实习的组织本次实习安排在《自然地理学》课程结束后进行，这时段学生已基本修完地质学或地球科学概论，以及自然地理学课程。

在这一段安排课程实习，有助于学生对地质条件及环境地质问题有进一步认识和理解。

本实习将安排在第三学期利用6个学时的时间进行，具体时间根据本学科的教学进度统一安排。

五、实习纪律或注意事项1、实习前认真复习相关理论知识，并认真阅读实习指导书；2、自带笔记本、笔；3、在实习基地认真听取指导教师和相关工作人员的讲解，做好笔记；4、无论是在途中还是在实习驻地，必须注意安全；5、外出实习时，必须按时到达指定的集中地点；6、如遇紧急事件不能参加实习的，必须向带队老师请假，待批准后方可离开；7、在实习结束后一周内，每位参加实习的同学应提交一份独立完成的实习报告；六、指导教师职责指导教师在实习前应认真考察实习地点的情况，并做好学生实习的前期准备工作。

同时，必须指定带队教师，指导教师及带队教师在实习前应做集中动员，告诉学生实习地点、内容及相关注意事项；并在实习过程中，认真检查和督促学生的实习情况，并提出问题与学生一起讨论研究，帮助学生发现问题，解决问题。

在实习结束后，指导教师应认真批改血色很能够提交的实习报告。

七、实习考核方式1、实习表现：40％2、实习报告：60％《地理信息系统原理（1）》实验教学大纲课程名称：地理信息系统原理Principle of Geographic Information System课程编号：0810108304课程性质：专业基础课课程设置类别：非独立课程总学时：60实验总学时：30实验总学分：3.5实验周学时：4适用专业及年级：地理信息系统专业 06级先修课程：地图学、测量学、数据结构大纲主撰人：吴琳娜一、实验教学目的和基本要求实验重在帮助学生掌握地理信息系统的基本操作与基本技能，通过指导教师的辅导，学生可以独立地根据实验要求完成上机实践，进行空间数据的基本编辑和处理以及地理信息系统空间分析原理的验证。

全面引导学生认识学科重要性，以发散学生的思维、培养学生的主观能动性与实际操作能力。

通过30学时实验课的学习，使学生进一步加深对课堂所学理论知识的理解与认识，增强实际动手能力，培养其理论与实践相结合的能力，锻炼学生利用GIS分析相关问题的思维方式，掌握空间数据处理与分析的操作规程和步骤，基本了解地理信息系统的基础软件。

二、实验内容及学时分配实验一 Arcview安装及界面基本认识（基础性实验，学时数2）要求学生初步了解Arcview 软件的主要功能模块用途，掌握Arcview中几种主要的文件类型，掌握图像的输入编辑操作，理解Arcview数据管理的三个层次。

实验二空间信息数字化与编辑处理（基础性实验，学时数6）通过实习上机操作，使学生掌握点(point)、线(line)、面(polygon)文件的输入操作及各种显示编辑操作。

实验三属性数据库编辑（基础性实验，学时数6）要求学生能够对点(point)、线(line)、面(polygon)空间数据对应的属性数据进行字段添加、记录录入及简单的统计分析。

实验四 GIS空间分析基本方法（综合性实验，学时数6）要求学生能够利用Arcview软件进行空间分析，并能够利用空间分析功能结合实际问题进行分析。

实验五 GIS典型应用（综合性实验，学时数6）要求学生能够利用Arcview软件进行地学问题的简单分析，具体教师提供素材，学生自行设计技术路线，建立空间数据库，并提交实验成果。

实验六、Arcview与MapGis基本功能比较（综合性实验，学时数4）要求学生熟悉MapGis界面及模块构成，了解各模块的功能及用途。

为下学期《国土资源与地理信息系统》课程的教授奠定基础。

三、主要仪器设备硬件：dell电脑40台，软件：Arcview软件、MapGIS软件四、实验教学方式在洪恩多媒体网络教学平台基础上，以讲授结合实际操作演示的方式进行实验课教授。

五、实验考核方式1、实验报告和实验成果各占实验课成绩的50%；2、实验课成绩占课程总成绩的比例为45%。

六、推荐实验教材和教学参考书1、实验教材：《ArcView 地理信息系统实用教程》，秦其明，曹五明，陈彬编著，编著，北京大学出版社，2001年。

2、参考书：《ArcView地理信息系统空间分析方法》，汤国安等编著，科学出版社，2002年。

《ArcView GIS应用与开发技术》，樊红，翟建军编著，武汉大学出版社，2003年。

七、说明实验课开设的硬件条件已经基本具备，但是软件条件还远不能满足要求，需进一步完善。

八、实验课程与学时分配表《VC程序设计》实验教学大纲课程名称：VC程序设计（Programming With Visual C++）课程编号：0810108373课程性质：专业基础课课程设置类别：非独立课程总学时：72实验总学时：24实验总学分：实验周学时：3适用专业及年级：地理信息系统专业第二学年先修课程：计算机文化基础，VB程序设计大纲主撰人：钱敏一、实验教学目的和基本要求通过该课程实验，使学生得到程序设计方面的基本训练，培养学生程序设计的能力和调试程序的基本技能，提高学生利用计算机解决实际问题的能力。

要求学生熟悉Visual C++编程环境、C++基本语法，掌握面向对象和结构化程序设计方法；掌握使用Visual C++开发应用程序的基本方法和步骤，能够编写、调试和运行一般的应用程序。

二、实验内容及学时分配实验一熟悉Visual C++6.0开发环境（验证性实验，2学时）实验二熟悉MFC框架结构（验证性实验，2学时）实验三熟悉掌握C++面向对象程序设计（验证性实验，4学时）实验四对话框（验证性实验，4学时）实验五常用控件（验证性实验，4学时）实验六框架窗口界面设计（验证性实验，４学时）实验七文档和视图（验证性实验，４学时）三、主要仪器设备计算机，每人一台。

四、实验教学方式（一）实验方式：独立上机编辑、调试程序。

（二）应独立完成所布置习题，为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运行通过程序，应事先设计好程序。