美国各年级教材阅读蓝思指数对照表 (2)

Interset Level3蓝思〔Lexile〕3DRA - Developmental Reading Assessment4AR – Accelerated Reader4GRL - Guided Reading Level，也叫A-Z分级法通常教师用的多6GEL- Grade Equivalent Level很多被缩写为RL –Reading Level，对家长有价值7美国分级方式有很多种，大致可以分为字母表体系、年级体系、数字体系。

字母表体系如较为流行的A—Z分级法( Guided Reading Level<GRL>)，即按照26个字母顺序将图书分成26级；年级体系如Grade Equivalent Level(GEL)，根据年级、年龄判断应有的阅读水平；数字体系方式最多，如蓝思(Lexile)、Developmental Reading Assessment(DRA，阅读开展评价体系)、Accelerated Reader Level(AR，阅读促进方案)、Reading Recovery(RR，阅读校正体系)、Reading Counts Level(RC，阅读数量分级体系)、Degrees of Reading Power(DRP，阅读能力等级方案)等，都采用数值对阅读能力量化计分，学生通过测验分数确定阅读水平。

各类分级图书数据库一般会提供多种标准分值以便于读者检索，如有的提供GRL、DRA、Lexile，等等。

当然，很多分级方式有自己的官方，并提供分值作为检索选项。

Interest Level: 3-5, 表示这本书一般3-5年级的孩子感兴趣；Lexile Level: 480L；DRA: 28；GRL: M。

GEL - Grade Level Equivalent: 2.5, 也就是难度大约是2 年级已经上了5 个月的学生(每年10 个月)的平均水平；这些难度等级的划分，最主要的参考标准就是词汇量以及Phonics 的水平。

英文蓝思分级标准 -回复蓝思分级标准（Lexile Framework for Reading）是一种衡量英文阅读难度的方法，它根据文本的复杂性和读者的阅读能力来确定文本的分级。

下面是蓝思分级标准的详细解释：蓝思分级标准以L为单位，分为两个主要的分级体系：文本复杂性分级和读者能力分级。

1. 文本复杂性分级：蓝思分级标准将文本的复杂性分为以下几个级别：- BR（Beginning Reader）：适合初学者的阅读材料，主要包括简单的单词和句子结构。

- NP（Non-Prose）：非散文类文本，如诗歌、歌词等。

- AD（Adult Directed）：面向成人指导的文本，如说明书、科普读物等。

- NC（Narrative Complexity）：叙事复杂性，包括情节发展、角色关系等方面的复杂性。

- HL（High-Low）：高低复杂性，适合高年级学生阅读的低年级材料。

- IG（Illustrated Guide）：带插图的指南，适合学习新主题的读者。

- NP（Non-Prose）：非散文类文本，如诗歌、歌词等。

- BR（Beginning Reader）：适合初学者的阅读材料，主要包括简单的单词和句子结构。

2. 读者能力分级：蓝思分级标准将读者的能力分为以下几个级别：- AD（Adult Directed）：成人指导的阅读能力，需要较高的阅读技巧和理解能力。

- NC（Narrative Complexity）：叙事复杂性，适合有一定阅读经验的读者。

- HL（High-Low）：高低复杂性，适合高年级学生阅读的低年级材料。

- IG（Illustrated Guide）：带插图的指南，适合学习新主题的读者。

蓝思分级标准通过将文本复杂性和读者能力进行匹配，帮助读者找到适合自己阅读水平的材料。

这样可以提高阅读的理解和流畅度，促进读者的阅读兴趣和阅读能力的进步。

Interset Level (3)蓝思（Lexile） (3)DRA - Developmental Reading Assessment (4)AR – Accelerated Reader (4)GRL - Guided Reading Level，也叫A-Z分级法通常老师用的多 (6)GEL- Grade Equivalent Level很多被缩写为RL –Reading Level，对家长有价值 (7)美国分级方式有很多种，大致可以分为字母表体系、年级体系、数字体系。

字母表体系如较为流行的A—Z分级法( Guided Reading Level<GRL>)，即按照26个字母顺序将图书分成26级；年级体系如Grade Equivalent Level(GEL)，根据年级、年龄判断应有的阅读水平；数字体系方式最多，如蓝思(Lexile)、Developmental Reading Assessment(DRA，阅读发展评价体系)、Accelerated Reader Level(AR，阅读促进计划)、Reading Recovery(RR，阅读校正体系)、Reading Counts Level(RC，阅读数量分级体系)、Degrees of Reading Power(DRP，阅读能力等级计划)等，都采用数值对阅读能力量化计分，学生通过测验分数确定阅读水平。

各类分级图书数据库一般会提供多种标准分值以便于读者检索，如有的提供GRL、DRA、Lexile，等等。

当然，很多分级方式有自己的官方网站，并提供分值作为检索选项。

Interest Level: 3-5, 表示这本书一般3-5年级的孩子感兴趣；Lexile Level: 480L；DRA: 28；GRL: M。

GEL - Grade Level Equivalent: 2.5, 也就是难度大约是2 年级已经上了5 个月的学生(每年10 个月)的平均水平；这些难度等级的划分，最主要的参考标准就是词汇量以及Phonics 的水平。

蓝思英语分级测试
蓝思英语分级测试是一个衡量读者阅读水平和文本难度的体系。

蓝思值的范围是BR-2000L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低。

蓝思官方建议读者选择比自己的读者指数-100L到+50L范围内的书籍来阅读。

蓝思值的测试方法是通过参加蓝思指数测试。

此外，蓝思分级测量中，蓝思值500对应词汇量相当于三千个单词左右的词汇量，而蓝思指数1100则相当于美国9年级学生的阅读水平。

以上内容仅供参考，可以查阅有关蓝思英语的资料、书籍，以获取更全面准确的信息。