27学案

初三数学内需式学案27----5.1圆的(2)一、学习目标1、理解圆的有关概念2、了解“同圆或等圆的半径相等”并能用之解决问题．3、体验圆与直线形的联系学习重难点：圆与直线形的联系运用二、知识准备前一节课学习了圆的有关概念,探索了点与圆的位置关系.这一节课将进一步学习与圆有关 的概念,为今后研究圆的有关性质打好基础.三、 知识梳理与圆有关概念(1)请在图上画出弦CD ，直径AB.并说明___________________________叫做弦；_________________________________叫做直径.(2)弧、半圆、优弧与劣弧的概念及表示方法.弧：___ _半圆：_________________________ 优弧：________________ _ 表示方法：__ 劣弧：______________________________ _,表示方法：______(3)借助图形理解圆心角、同心圆、等圆.圆心角:______________________________同心圆: __________________ _ _等圆: __________________________ _.(4) 同圆或等圆的半径_______.等弧: _______________________四、 典型例题例1、如图点A 、B 和点C 、D 分别在两个同心圆上,且∠AOB=∠COD. ∠C 与∠D 相等吗?为什么?2如图，AB 是⊙O 的弦（非直径），C 、D 是AB 上的两点，并且AC=BD.求证：OC=OD.五、一度测试：一 判断：1 直径是弦，弦是直径。

（ ）2 半圆是弧，弧是半圆。

（ ）3 周长相等的两个圆是等圆。

（ ）4 长度相等的两条弧是等弧。

（）5 同一条弦所对的两条弧是等弧。

（ ）6 在同圆中，优弧一定比劣弧长。

（ ）六 、二度测试：（解答题）1、如图,CD 是⊙O 的直径,∠EOD=84°,AE 交⊙O 于点B,且AB=OC,求∠A 的度数.2、如图，AB 是⊙O 的直径，AC 是弦，D 是AC 的中点，若OD=4，求BC 。

第27课社会主义建设在探索中曲折发展课程标准课标解读了解20世纪50至70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和成就，认识“文化大革命”的错误及教训；了解政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌。

1．通过教材、表格及史料，探究社会主义现代化建设的成功探索；通过教材、图片,探究社会主义现代化建设的失误。

2．社会主义建设的成就。

通过教材、图片、表格及史料，探究社会主义现代化建设的成就。

知识点01 全面建设社会主义（一）中共八大召开：1956年召开。

内容：国内的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；党和全国人民当前的主要任务是把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

评价：是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。

【拓展补充】《论十大关系》毛泽东以苏联的经验教训为鉴戒，积极探索适合中国国情的社会主义建设道路，在1956年《论十大关系》提出了一系列重要的思想观点，为建设中国特色社会主义道路提供了宝贵的借鉴。

苏联片面发展重工业，中国优先发展重工业，同时注意重工业与轻工业、农业比例问题。

苏联工业发展忽视了人民生活水平的提高，中国在发展工业的同时注重提高人民生活水平。

【即学即练1】1956年，苏联驻华使馆对《论十大关系》进行分析后做出评论：在毛泽东提出的干顿方针中，最重要的几项同苏共二十大的决议紧密相关，尤其是在强调提高人民群众福利和进一步发扬民主问题等方面。

这表明当时中苏两党之间A．对苏共二十大的决议态度基本一致B．都认识到需要摆脱斯大林模式的束缚C．都在思索社会主义发展道路的问题D．都以提高福利和发扬民主为工作中心【答案】C【解析】苏共二十大和《论十大关系》都注重强调提高人民群众福利和进一步发扬民主问题等方面，这是对社会主义发展道路思考的结果，C正确；《论十大关系》对于苏共二十大的态度并不完全认同，排除A；1956年我国计划经济体制刚刚形成，并未认识到要摆脱斯大林模式的束缚，排除B；中苏两国强调提高提高人民群众福利和进一步发扬民主问题，说明这些领域较为薄弱，但不能证明这些内容是工作的中心，排除D。

《Lesson 27 Danny at Home 》【 学习目标 】1、重点单词：bedroom, lamp, front, above , thirty2、重点词组：count from …to …3、重点句型： -- How old is he? -- He is thirty. -- Where is my cat? -- It is sleeping behind the door.【 预习导学——5’ 】根据句意写出单词。

1.I can ’t _________(数)from 1 to 100 in English.2. The sky is ________(在…… 之上) our head.3. There are __________(三十) desks in the classroom.4. Six and six is __________(十二).5. There are these bedrooms in my house. The biggest one is _______(在前面) of our house..【 合作研讨——30’ 】A 、听力训练Listen and fill in the blanks. ( P71, Part 2)B 、任务阅读Read Part 2 of the lesson and answer the questions. ( P71, Part 3)C 、难点点拨1. The desk is beside the bed. 桌子在床的旁边。

beside 介词，意为“在……旁边” There is a town beside t he sea. 在大海边有一个城镇。

Come and sit beside me. 来坐在我旁边。

2. The chair is in front of the desk. 椅子在桌子的前面。

in front of 是介词短语，意思为“在……前面”They are talking in front of the house. 他们正在房子前面交谈。

27 短文两篇☆课文导读《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信。

文章以感慨发端，接着便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。

通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来表达作者与自然相融合的生命的喜悦。

最后又以感慨收束，期与谢公比肩之意溢于言表。

《记承天寺夜游》对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

☆基础过关一、读音辨析夕日欲颓．（tuí）沉鳞竞跃．（yuè）与．其奇者（yù）未寝．（qǐn）相与．（yǔ）遂．（suì）藻．（zǎo）荇．（xìnɡ）竹柏（bǎi）二、词语释义五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。

五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。

交辉，交相辉映。

四时：四季。

歇：消散。

夕日：夕阳。

颓：坠落。

沉鳞：潜游在水中的鱼。

鳞，指代鱼。

欲界：佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即人间。

康乐：指谢灵运，东晋人，是谢玄的孙子，袭封为康乐公，故称之为谢康乐。

与：参与，这里指欣赏。

奇：指奇山异水。

相与：和……一起，共同。

中庭：院子中。

空明：空旷澄澈。

闲人：无事可做的人，这里指清闲的人。

三、语句解读1.高峰入云，清流见底。

极写山之高，水之净，用笔洗练，俯视与仰视，白云高山流水三重景物，境界清新。

2.两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

用平远和高远的视角极目远眺，青翠的竹木和五彩的山石相映衬，呈现出一派灿烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。

3.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

由静景转入动景的描写。

通过描写朝与夕两个特定的时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。

4.怀民亦未寝，相与步于中庭。

“亦”字显示出“心有灵犀一点通”，同好相知的喜悦。

相知好友相携同步漫游赏月，流露出十分恬适的心绪。

5.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。