教学常规检查方案

教学常规检查方案教学常规检查方案是教学过程管理工作中的重要一环，它是确保教学质量、促进教学改进的基础。

本文旨在介绍一种包括七个方面的教学常规检查方案，以便教师能对自己的教学工作进行有效的监督和评估。

1.教学计划是否有序执行教学常规检查的第一方面是检查教学计划是否有序执行。

教师应该制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、活动安排、学生评估等，然后按照教学计划进行教学。

检查时，可以检查教师的课堂记录，包括教案、PPT、备课笔记等，以确保教学计划的有序执行。

2.师生互动是否积极教学常规检查的第二方面是检查师生互动是否积极。

教师应该积极参与课堂讨论，与学生互动，鼓励学生自由发言。

检查时，可以询问学生对课堂互动的看法，观察教师和学生的讨论交流情况，以确保师生互动积极。

3.知识点掌握情况是否满足要求教学常规检查的第三方面是检查知识点掌握情况是否满足要求。

教师应该设置适当的测验或考试，检查学生是否掌握了所教的知识点。

检查时，可以查看学生的作业、测试卷、笔记等，以确保学生的知识点掌握情况满足要求。

4.活动设置是否合理教学常规检查的第四方面是检查活动设置是否合理。

教师应该根据教学内容，设置合适的活动来帮助学生掌握知识和技能。

检查时，可以观察学生参与活动的情况，以及活动是否符合学生的学习需要和兴趣。

5.教学资源是否充足教学常规检查的第五方面是检查教学资源是否充足。

教师应该提供足够的教学资源，包括教学材料、多媒体设备、实验室设备等，以满足教学需要。

检查时，可以查看教学资源的使用情况，以及是否满足学生的学习需要。

6.学生表现是否积极教学常规检查的第六方面是检查学生表现是否积极。

教师应该鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣。

检查时，可以观察学生的行为表现，包括听课、参与讨论、缴纳作业等，以评估学生的表现积极性。

7.教学效果是否达到预期教学常规检查的最后一方面是检查教学效果是否达到预期。

教师应该评估学生的学习成绩和表现，评估自己的教学方法和效果。

教学常规检查制度（共5篇）第一篇：教学常规检查制度教学常规检查制度为加强我校教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订本校教学常规检查制度。

一、建立健全教学常规检查制度。

（一）学校成立教学常规检查领导小组，具体名单如下。

（二）明确教学常规检查领导小组职责。

检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规工作；定期检查教师的教学计划落实情况、备课情况、课堂教学情况、作业批改情况、课后辅导情况、教研活动情况等；认真填写教学常规检查情况登记表，并及时通报检查情况。

（三）备课检查制度。

1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课情况。

2、学校教务处对教师备课情况每月检查一次，主要检查电子教案的二次备课情况，看是否有重难点勾画、有批注等，要求70%的课时有反思，书写要规范，并将检查主要情况记录在册。

（四）作业检查制度。

1、在上级部门办学规定的前提下，语文、数学、英语及科学学科按照学科要求布置科学的、适量的作业。

作业的设置要合理，批改要认真及时、批语书写规范，不写错别字，做到日期、评价、记录齐全。

每月至少完成一次单元检测及质量分析。

2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。

主要检查作业的次数、作业设计、作业批改情况、学生书写等情况。

（五）听课检查制度。

1、全面开展推门听课的工作，开展有效的听课、评课活动，做到听课有记录、有交流，促进教师之间相互学习、取长补短。

2、每学期结束前一周所有教学人员将听课记录交教务处以备检查。

二、检查方法及措施。

为保证各项教学常规检查落到实处，教学常规检查结果以分值计算，最后结果按照比例计入教师薪酬制度考核。

教学常规检查工作总分按10分计算，具体分值计算如下。

主线学科：1、备课。

备课做到按时或适度提前备课、有二次备课、有批注、有70%教学反思。

教学常规检查教学常规检查是一项重要的教育管理工作，旨在确保学校教学工作的规范和高效进行。

本文将详细介绍教学常规检查的标准格式，包括检查目的、检查范围、检查内容、检查方式、检查时间、检查结果及处理措施等。

一、检查目的教学常规检查的目的是评估教学工作的质量，发现问题并及时采取措施进行改进，提升教学效果，确保学生得到优质的教育。

二、检查范围教学常规检查的范围包括学校所有教学班级和教师，涵盖各个学科和年级。

三、检查内容1. 教案和备课情况：检查教师是否按照教学大纲和教材要求编写教案，备课是否充分，是否考虑到学生的差异性需求。

2. 教学方法和手段：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够培养学生的创新思维和实践能力。

3. 教学过程管理：检查教师在教学过程中的时间安排、课堂纪律管理、学生参与度等情况。

4. 学生学习情况：检查学生的学习态度、学习成绩、作业完成情况等，以评估教学效果。

5. 教学设施和教学资源：检查教室设施是否完善，教学资源是否充足，是否能够满足教学需求。

四、检查方式教学常规检查可以采取多种方式，如课堂观察、教学记录查阅、学生问卷调查、教师访谈等。

检查人员可以由学校教务处、教研组或专门的教学质量评估团队组成。

五、检查时间教学常规检查可以根据学校的实际情况进行安排，可以是定期的、不定期的，也可以是突击的。

一般建议至少每学期进行一次检查。

六、检查结果及处理措施根据教学常规检查的结果，可以分为合格、基本合格和不合格三个等级。

对于合格和基本合格的教学工作，可以肯定其优点，并提出改进意见。

对于不合格的教学工作，需要及时采取措施进行整改，可以提供相应的培训和指导，确保问题得到解决。

总结：教学常规检查是学校教育管理的重要环节，通过对教学工作的全面评估，可以发现问题并及时采取措施进行改进。

在检查过程中，需要关注教案备课情况、教学方法和手段、教学过程管理、学生学习情况以及教学设施和教学资源等方面。

小学教学常规工作检查方案为了深入推进我中心校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我办事处广大教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我办事处各中小学教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。

特制定本方案。

一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的1、落实各学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价学校、教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、检查领导小组组长：副组长：成员：四、检查内容包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和考试、上公开课和听课、教学总结等。

五、检查原则坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

六、检查细则按照《教学常规工作检查表》的有关指标执行。

七、检查形式实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。

1、定期检查：由中心校教学常规工作检查小组在期中或期末进行检查，并量化打分，评出先进单位。

2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。

（1）中心校教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。

（2）由中心校教学常规工作检查领导小组人员在随堂听课的时候，对上课教师的教学常规工作进行检查。

（3）由各学校教学常规工作检查领导小组的成员平时对本校教师进行教学常规工作检查（每学期不少于2次，即期中一次，期末一次）。

并及时（期中上交一次，期末上交一次）把检查结果和总结送交中心校教导处。

八、检查结果权分：1、定期检查占70%，不定期抽查占30%。

2、中心校将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。

附件：学校教学常规工作检查表。

象图中心学校教学常规检查方案为了进一步强化教学管理，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我乡教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我乡教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。

特制定本方案。

一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的1、落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、检查领导小组组长：赵剑合副组长：李林君成员：赵芳奇李宏忠何维芳李元华张林义李富华四、检查内容包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、检测和听课、教学总结等。

五、检查原则坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

六、检查细则按照《象图乡中心学校小学教学月常规工作检查表》的有关指标执行。

七、检查形式实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。

1、定期检查：由教学常规工作检查小组每月进行一次检查，并量化打分，评出优秀、良好、合格、不及格等次。

2、不定期抽查：不定期抽查分两种形式。

（1）中心小学教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。

（2）由中心小学教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候，对上课教师的教学常规工作进行检查。

八、检查结果权分：1、定期检查占70%，不定期抽查占30%。

2、中心学校将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。

2016年4月1日。

中学教学常规检查方案概述中学教学常规检查是为了提高教学质量、保障教育教学正常开展而制定的一套检查方案。

该方案旨在确保教学过程和教学成果与教学目标相符合，有效提高学生研究效果。

检查内容教学常规检查主要包括以下几个方面：1. 教师教学指导- 检查教师备课情况，包括教案、教材准备、教具准备等；- 检查教师授课风格和教学方法，包括引导学生思考、互动交流等；- 检查教师对学生研究情况进行诊断及针对性辅导。

2. 学生研究情况- 检查学生课堂纪律，包括入座、注意力集中等；- 检查学生作业完成情况，包括作业质量和准时提交等；- 检查学生研究成绩，包括考试成绩和课堂表现等。

3. 教学环境- 检查教学场所的卫生与安全情况；- 检查教室设备和教学资源的完备程度；- 检查教室布局和研究氛围的营造。

检查频率和方式教学常规检查应定期进行，频率可根据实际情况灵活调整。

常见的检查方式包括：1. 日常巡查教务处和学科组长定期进行课堂巡查，查看教师教学情况和学生研究情况。

2. 定期检查校领导和教育主管部门对各个学科进行定期检查，确保教育教学工作的有效开展。

3. 专项检查针对特殊情况或重点任务，进行专项检查，以确保相关工作的完成情况。

检查结果与反馈教学常规检查的结果应及时反馈给相关人员，并采取相应措施改进教学质量。

具体做法包括：1. 检查结果汇总将各次检查结果进行汇总分析，形成定期报告，供学校领导和教师参考。

2. 问题解决与改进对发现的问题进行跟踪和解决，推动教学质量的不断提高。

3. 经验分享与培训通过经验分享会和教研活动，促进教师间的交流与研究，提高整体教学水平。

总结中学教学常规检查方案是提高教学质量的有效工具，它可以帮助学校管理和教师提升教学水平。

通过规范检查内容和方式，定期反馈与改进，可以不断促进教育教学工作的发展和进步。

> 以上为中学教学常规检查方案的简要概述，具体细节可根据学校实际情况进行补充和调整。

教学常规检查实施方案一、引言教学是学校教育工作中最基本最重要的环节之一，对于保证教学质量、提升教学效果具有至关重要的作用。

为了确保教学工作的有效开展和规范运行，本校制定了《教学常规检查实施方案》，旨在全面了解教师的教学水平、教学态度和教学改革成效，促进优质教育资源的合理配置和教学方式的全面升级。

二、总体目标本次教学常规检查的总体目标是：1.了解教师的教学水平和教学质量，促进教学能力的提升；2.监测教师执行教室规范及纪律，培养良好的班级管理文化；3.推动教学改革成效，促进优秀教育资源的合理配置。

三、检查对象和检查范围1.检查对象本次教学常规检查的主体对象为学校全体教职员工，包括教师、班主任和教学管理人员。

2.检查范围本次教学常规检查的范围包括教师的教学内容、教学方法、教学评价和教学态度等方面。

四、检查依据和方法1.检查依据本次教学常规检查的依据主要包括：（1）《教师岗位职责》；（2）学校制定的教学标准和评价体系；（3）教学改革和质量提升相关文件。

2.检查方法本次教学常规检查主要采用以下几种方法：（1）课堂观察：通过课堂观察，了解教师的教学内容、教学方式和教学效果。

（2）听课评审：邀请专家和其他教师对被检查教师的课堂进行评审，从而达到互帮互助、相互学习的目的。

（3）教学档案审核：对教师的教学档案进行审查，了解教师的教学设计、教学实施和教学评价等情况。

五、检查内容和评分标准1.检查内容本次教学常规检查主要包括以下几个方面的内容：（1）教学准备和教学设计；（2）教学方法和教学组织；（3）教学评价和反思；（4）教学态度和班级管理。

2.评分标准根据检查内容的重要程度和紧迫性，我们将采用加权得分的方式进行评分。

具体的评分标准如下：（1）教学准备和教学设计：10分；（2）教学方法和教学组织：20分；（3）教学评价和反思：10分；（4）教学态度和班级管理：10分。

六、检查结果处理和后续措施1.检查结果处理根据检查结果，我们将针对教学常规存在的问题制定相应的整改措施，并及时向教师进行反馈。

2023年实小语文教研组教学常规检查方案【教学常规检查方案】一、背景介绍教学常规检查是指教研组对教师在教学中的常规操作、教学准备和教学过程的质量进行检查，以提高教师的教学水平和教学质量。

本方案以2023年实小语文教研组教学常规检查为背景，制定针对语文教师的检查方案，以促进教师的专业发展和提高学生的学习效果。

二、检查目的1. 督促教师按照教学大纲和课标要求进行教学，确保教学内容与目标的达成。

2. 促进教师的教学互动和教育教学方法的研究与实践。

3. 提高教师的课堂组织和管理能力，确保教学秩序和纪律。

4. 关注学生的学习情况，调查学生对教学的反馈，及时改进教学方法。

三、检查内容1. 教师教学准备：（1）备课计划：检查教师备课计划的合理性和可操作性，包括备课时间和备课内容的安排。

（2）教材运用：检查教师对教材的熟悉程度和运用情况，包括选择合适的教材和教辅材料。

（3）教学资源：检查教师是否提前准备好教学所需的资源，如PPT、教学图片、音频视频资料等。

2. 课堂教学：（1）教学目标：检查教师对本节课的教学目标是否明确，是否符合学科标准和教学大纲的要求。

（2）教学过程：检查教师的授课方式和教学方法，是否符合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习积极性。

（3）教学互动：检查教师是否与学生进行有效的互动交流，是否能及时纠正学生的错误，是否能激发学生的思考和创造力。

（4）教学评价：检查教师对学生学习情况的评价方式，如作业、考试、口头评价等，是否能全面、客观地评价学生的学习情况。

3. 学生学习情况：（1）学习态度：检查学生的学习态度和学习情况，包括认真听讲、积极回答问题、主动参与课堂活动等。

（2）学习效果：检查学生对教学内容的掌握情况，包括知识理解、运用和拓展能力，以及综合分析和创新能力。

四、检查方式1. 教课观摩：教研组成员随机选取教师进行教课观摩，观摩内容包括教师的备课准备、教学方法、教学互动和教学评价。

观摩结束后，教研组成员对教师的教学进行评价和建议。

教学常规工作检查方案为了深入推进我校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高我校教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使我校教学常规工作管理走上规范化的轨道,努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量,以管理出效益的良好局面。

特制定本方案.一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务,抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。

二、工作目的1、落实教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为。

2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。

3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的工作积分量化提供依据。

三、检查领导小组组长:邓兴福副组长：邓力文成员：武文忠\\\\\四、检查内容包括教学工作计划、备课、上课、作业、辅导、复习、考查和考试、上公开课和听课、校本研修手册和教学总结等。

五、检查原则坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。

六、检查细则按照《峡口镇文贯小学教学常规工作检查表》的有关指标执行。

七、检查形式实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行.1、定期检查：由教学常规工作检查小组每月进行一次检查,并量化打分，评出优秀、良好、合格、不及格等次.2、不定期抽查：不定期抽查分两种形式。

（1)中心小学教学常规工作检查领导小组成员抽选学校进行教学常规工作检查。

（2）由中心小学教学常规工作检查领导小组中副组长等人员在随堂听课的时候,对上课教师的教学常规工作进行检查.八、检查结果权分：1、定期检查占70%，不定期抽查占30％.2、中心小学将以定期和抽查两种分数综合得出各学校期末综合评定的教学常规分。

2014年3月15日附件：小学教学常规工作检查表。

教学常规检查方案教学是一项复杂而且重要的工作，它关系到学生的学习效果和教师的教学质量。

为了确保教学常规的有效执行和质量的提升，学校通常会对教师进行常规检查。

本文将探讨教学常规检查的重要性，并提出一套可行的检查方案。

一、教学常规检查的重要性教学常规检查是学校管理的重要环节，它对于教师的专业发展和教学质量的提升起到了至关重要的作用。

首先，教学常规检查可以促进教师的专业成长。

通过检查，学校可以及时了解教师的教学情况，发现问题并提供针对性的培训和指导。

这样一来，教师可以不断地改进自己的教学方法和技巧，提高自身的教学水平。

其次，教学常规检查可以提升教学质量。

通过检查，学校可以发现教学中存在的问题，比如教学内容的设计是否合理、教学方法是否有效等。

学校可以根据检查结果对教师进行评估和奖惩，从而激励教师提高教学质量，促进学生的学习效果。

最后，教学常规检查可以增强学校的管理效能。

通过检查，学校可以了解到教师的教学情况，及时发现问题并采取相应的措施。

这样一来，学校可以提前预防和解决教学中的问题，确保教学常规的有效执行。

二、教学常规检查方案应该具备科学性、针对性和可操作性，以确保检查的有效性和公正性。

以下是一套可行的教学常规检查方案。

1. 教学计划检查教学计划是教师教学的基础，检查教学计划可以了解教师的教学准备情况和教学目标的设定是否合理。

检查内容可以包括教学目标的明确性、教学内容的科学性和教学方法的多样性等。

2. 教学设计检查教学设计是教师教学的具体实施方案，检查教学设计可以了解教师对于教学内容的理解和教学方法的选择是否合理。

检查内容可以包括教学内容的系统性、教学方法的灵活性和教学资源的充分利用等。

3. 教学过程检查教学过程是教师实施教学的具体环节，检查教学过程可以了解教师的教学方法和教学效果是否达到预期。

检查内容可以包括教学方法的多样性、教学环境的秩序性和学生的参与度等。

4. 教学评价检查教学评价是对教学效果的客观评估，检查教学评价可以了解教师对学生学习情况的了解和对教学效果的反思。